2. Аналіз роботи школи
за минулий навчальний рік
та завдання на новий
2022 – 2023
навчальний рік
3. На виконання п. 3 наказу Міністерства освіти і науки
України від 28.01.2005 № 55 «Про запровадження звітування
керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-
технічних навчальних закладів» та відповідно до
Примірного положення про порядок звітування керівників
дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних
навчальних закладів про свою діяльність перед
педагогічним колективом та громадськістю, затвердженого
наказом Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005
№ 178, з метою подальшого утвердження відкритої,
демократичної, державно-громадської системи управління
освітою, запровадження колегіальної етики управлінської
діяльності у школі, що базується на принципах
взаємоповаги та позитивної мотивації, був проведений
аналіз роботи за 2021/2022 навчальний рік.
4. У 2021-2022 н.р. педагогічний колектив та
адміністрація навчального закладу працювали
відповідно до Законів «Про освіту», «Про повну
загальну середню освіту», Указів Президента
України, рішень Уряду України, нових
Державних стандартів початкової школи, норм
Конвенції про права дитини, органів управління
освітою всіх рівнів; Правил і норм охорони
праці, техніки безпеки, Статуту та освітньої
програми школи.
5. Матеріально-технічна база школи задовільна
й відповідає санітарним вимогам з експлуатації
навчальних приміщень й надання освітніх
послуг. Забезпечення комфортних і безпечних
умов навчання та праці є одним із пріоритетних
напрямків роботи. Однією з важливих умов для
освітнього процесу є безпечне та комфортне
освітнє середовище. Спортивні та ігрові
майданчики, навчальні зони - безпечні для дітей
та дорослих.
6. У школі 39 кабінетів. З них 12
кабінетів оплачуються. Гарний
естетичний вигляд мають
кабінети: Глотової І.В.,
Пахомової Л.Я., Смаги Н.В.,
Гришко О.В., Пасічник O.A.,
Большакової Т.М.,
Шкураток В.В., Шилько І.В.,
Ярушиної Т.А., Семененко І.П.,
Шкураток В.В., Усік І.В.
Деякі кабінети вимагають
естетичного удосконалення. Це
кабінети Колесніченко Т.О.,
Приходько Я.В, Радіонової А.М.,
Алієвої С.А., Толстих О.О.,
Помаз К.О.
7. Спортивні споруди закладу є найкращими в
нашому мікрорайоні для проведення спортивних
заходів та уроків фізкультури.
8. Для забезпечення безпечного перебування учнів в закладі
освіти та на прилеглій території восени 2021 року було
встановлено зовнішнє відеоспостереження. Контроль за
територією закладу здійснюється у ситуаційному центрі
м.Дніпро
9. У навчальному закладі 2021-2022 начальному році було
27 класів (12 класів – молодша школа, 14 класів – середня школа ,
1 клас – старша школа), де навчається 794 учня;
3 групи продовженого дня, які відвідують 90 учнів.
Школою організовано індивідуальне навчання для 4 учнів з них:
3 учня здобувають знання за індивідуальною формою навчання
(екстернат).
1-4 класи
класів
12
учнів
383
5-9 класи
класів
14
учнів
380
11 клас
Клас
1
учнів
31
Класів – 27; учнів – 794;
ГПД – 3;
учнів – 90;
10. Освітня програма, що реалізується в закладі,
спрямована на формування в учнів сучасної
наукової картини світу, виховання любові до
природи; розвиток в учнів національної
самосвідомості, формування людини, яка прагне
удосконалення. Наявність відкритої, прозорої і
зрозумілої для здобувачів освіти системи
оцінювання їх навчальних досягнень є одним із
глобальних завдань школи
11. Школа має статус української школи, тому працює за
навчальними програмами для українських шкіл.
Учні 1-3 класів навчаються за новими програмами
Нової Української школи Наказ МОН України від
21.03.2018 №268, затвердженим Постановою Кабінету
Міністрів України від 21.02.2018 №87.
Учні 4-х класів навчаються за програмами,
затвердженими наказом МОН від 20.04.2018 №407.
Учні 5-9 класів навчаються за програмами,
затвердженими Наказом Міністерства освіти і науки
України від 20.04.2018 №405.
Учні 10-11 класів навчаються за програмами ,
затвердженими Наказом Міністерства освіти і науки
України від 28.11.2019 р.№1493 зі змінами, внесеними
наказом МОН від 31.03.2020 №464.
12. В школі впроваджується науково-педагогічний
проєкт «Інтелект України», щоб сформувати
якісний майбутній інтелектуальний фонд нації
за рахунок упровадження наукових досягнень та
інноваційної практики в системі освіти України.
13. За науково-педагогічним
проектом «Інтелект
України» навчаються учні
1-а, 2-а, 3-а, 4-а, 4-б, 5-а, 7-
а, 8-а, 9-а класів. Учні
проектних класів
навчаються за спеціально
розробленими
навчальними планами.
Навчальні програми та інші
навчальні матеріали мають
необхідні грифи
Міністерства освіти і науки
України.
14. Повністю (на 100%) використано варіативну частину
навчального плану для організації факультативів, які
направлені на посилення вивчення навчальних предметів.
В школі проводяться такі факультативи:
«Розвиток творчих здібностей», «Еврика», «Основи
споживчих знань», «Фізика для допитливих»,
«Екоспоживач», «Життя мікросвіту», «Людина та її
здоров’я», «Здоров’я і безпека життя людини»,
«Підготовка до ДПА та ЗНО з фізики».
15. Організувати якісне навчання під час воєнного стану з
використанням цифрових технологій, надихати й
мотивувати учнів, давати раду технічним проблемам
виявилось зовсім не просто, але все ж таки вдалося.
Вчителі школи без особливих труднощів перейшли на
дистанційну форму викладання навчального матеріалу із
запровадженням сучасних технологій.
16. Цього року під час воєнного стану навчання учнів 5-11
класів було організоване з використанням технологій
дистанційного навчання та проводилося з використанням
освітньої платформи Google Classroom на якій були
створені віртуальні класи з корпоративними обліковими
записами для всіх учасників освітнього процесу.
17. Вчителі на освітній платформі
проводили тестування, оцінювали
діяльність, переглядали результати
виконання вправ, застосовували
різні форми оцінювання,
коментували й організовували
ефективне спілкування з учнями в
режимі реального часу, щоденно
перевірялися вчителями домашні
завдання. Завдяки роботі на
освітній платформі учні та вчителі
мали змогу вести онлайн-бесіди в
режимі реального часу
з комп’ютера або мобільного
пристрою.
18. Адміністрацією
школи здійснювався постійний
контроль за роботою вчителів та
учнів під час проведення
дистанційного навчання шляхом
збору інформації про роботу
вчителів з класом щодо виконання
календарного планування,
освітніх програм відповідно до
тижневого навантаження та
розкладу навчальних занять,
надавалась потрібна допомога в
опануванні інструментарію,
організовувалось експрес-
навчання для вчителів та учнів.
19. Важливе місце в роботі адміністрації навчального закладу
має внутрішня система забезпечення якості освіти школи.
Завданнями внутрішньої системи забезпечення якості освіти
школи є: постійний моніторинг змісту освіти, технологій
навчання, ресурсного потенціалу школи, контроль стану
прозорості освітньої діяльності та оприлюднення інформації
щодо її результатів та спостереження за станом соціально-
психологічного середовища закладу. Педагогічному колективу
школи вдалося зберегти рівень навчальних досягнень учнів.
Учні, які мають достатній та високий рівень знань, складають
61 %. Але робота по підвищенню рівня навчальних досягнень
учнів залишається актуальною, особливо формування в учнів
високого рівня навчальних досягнень у старшій та основній
школі. Тому в 2022-2023 навчальному році треба активізувати
індивідуальну роботу з учнями відповідно до їх можливостей.
21. Школа в основному
укомплектована кадрами.
Педагогічний колектив
стабільний. Документація з
кадрових питань ведеться згідно
вимог чинного законодавства.
На кінець року в школі працює
40 вчителів, 5 пенсіонерів.
За освітою в школі 35 вчителі з
вищою освітою, 5 – з середньою
спеціальною. За рівнем фахової
підготовки у школі 18 вчителів з
вищою категорією,
6 – з І категорією, 7 – з II
категорією, спеціалістів – 9,
вчителів-методистів – 8,
старших вчителів – 7.
22. Належна робота здійснювалась в напрямку
підвищення фахової майстерності вчителів у ході курсової
підготовки. Згідно з типовим положенням щорічно
проводиться атестація та курсова перепідготовка
педагогічних кадрів. У цьому навчальному році пройшли
курси вчителі: Столярова О.О., Дришлюк О.М., Пахомова
Л.Я., Гришко О.В., Смага Н.В., Лук’янова В.В., Пасічник
О.А., Большакова Т.М., Усік І.В., Яблонська О.В.,
Кудрявцева О.М., Шилько І.В., Рудень К.С., Гаркуша
Я.М., Семененко І.П.. Систематично всі педагогічні
працівники проходять різноманітні комп’ютерні курси,
приймають участь у вебінарах за фахом та семінарах, які
проводять університети та академії України.
23. Протягом 2021-2022 навчального року 35 вчителя були
активними учасниками короткотривалих курсів та
вебінарів (загальна кількість вебінарів 120).
Найпоширенішими освітніми платформами серед
педагогічного колективу є студія онлайн-освіти EdЕra,
український освітній онлайн-портал для вчителів «На
Урок», спільнота активних освітян «Всеосвіта». Більшість
вчителів пройшли навчання протягом 2021-2022
навчального року та отримали сертифікати з теми «Нова
Українська Школа у поступі до цінностей».
24. Проатестовано протягом 2021-2022 навчального року 8
вчителів. За наслідками атестації 2 вчителя підтвердили
вищу кваліфікаційну категорію та звання «старший
вчитель» та «вчитель-методист» - Пасічник О.А.,
Люлько Л.М., 1 вчитель підтвердив І кваліфікаційну
категорію - Яблонська О.В.; 2 вчителя підтвердили
кваліфікаційну категорію «спеціаліст» - Ібрагімова Л.В.,
Пуха А.В.; 3 вчителя підвищили кваліфікаційну категорію
з них: 1 вчитель отримав вищу кваліфікаційну категорію –
Єроко Н.О; 1 вчитель отримав І кваліфікаційну категорію
– Гаркуша Я.М.; 1 вчитель отримав ІІ кваліфікаційну
категорію – Приходько Я.В.
25. Адміністрація школи проводила цілеспрямовану роботу з
питань дотримання педагогічними працівниками трудового
законодавства, виконання нормативних документів Міністерства
освіти і науки України, що дало змогу створити обстановку
діловитості, заданого ритму діяльності і запобігти конфліктам з
виробничих питань, зроблені певні кроки до наукової та
оптимальної організації праці всього колективу.
Покращенню інформаційно-аналітичного забезпечення
навчально-виховного процесу та управління школою сприяє
підключення та використання комп’ютерної мережі «Інтернет»,
впровадження програми «КУРС ШКОЛА», функціонування
власного сайту школи.
Одним із головних показників педагогічної майстерності та
результативності наполегливої роботи вчителів школи є робота з
обдарованими учнями та їх перемоги.
26. Відповідно до річного плану роботи школи у жовтні були
проведені шкільні предметні олімпіади.
І (шкільний) етап Всеукраїнських учнівських олімпіад з
навчальних предметів проведено з використанням
інформаційних технологій, зокрема шляхом передачі
інформації через мережу Інтернет.
В предметних олімпіадах І етапу взяли участь 121 учень
5 – 11 класів, які мають достатній та високий рівень знань,
а також бажання бути учасником олімпіад, що складає
30 % від загальної кількості учнів 5-11 класів (411 учнів)
27. Динаміка участі учнів за два роки
прослідковується на діаграмі:
0
2
4
6
8
10
12
14
16
Участь учнів у І (шкільному) етапі Всеукраїнських
учнівських олімпіадах з навчальних предметів
2021 2022
28. Відсотковий показник учасників шкільних олімпіад, як і
кількісний показник, збільшилися порівняно з попереднім
навчальним роком.
Найактивнішими учасниками олімпіад І етапу за віком були
учні 9-их класів (23% від кількості учасників) та 8-их класів
(22% від кількості учасників), а найбільша кількість учасників
була зафіксована на олімпіадах з математики, української мови
та літератури, англійської мови.
Адміністрацією школи було узагальнено матеріали І (шкільного)
етапу олімпіад, здійснено електронну реєстрацію учнів для
участі у ІІ (міському) етапі учнівських олімпіад з базових
дисциплін.
ІІ (міський) етап учнівських олімпіад проходив протягом
листопада та грудня 2021р. Здобувачі освіти, які посіли призові
місця у шкільному відбірковому турі олімпіад, мали можливість
прийняти участь у міському відбірковому турі.
29. Подолали І тур міського етапу відкритих учнівських олімпіад
учні нашої школи з таких предметів:
Біологія – Оспанова В. (7-А клас, вчитель Ярушина Т.А) –ІІ місце;
Зайченко М. та Сіденко К. (8-А клас, вчитель Ярушина Т.А)–ІІ
місце ;
Хімія – Тарасенко К. (7-А клас, вчитель Усік І.В.) – ІІ місце
Українська мова - Худякова М. (7-А клас, вчитель Гаркуша Я.М.),
Сударенко О. (8-Б клас, вчитель Гаркуша Я.М.) -ІІ місце
Англійська мова – Степанченко Є. (11 клас, Ібрагімова Л.В.) -ІІ
місце
Трудове навчання – Воронич В. (9-Б клас, вчитель Самуляк Ю.В.)
Призові місця у другому турі одержали здобувачі освіти:
Біологія – Оспанова В. (7-а клас) ІІІ місце (вчитель Ярушина Т.А.)
Трудове навчання – Воронич В. (9-б клас) ІІ місце (вчитель
Самуляк Ю.В.)
30. Учні школи були учасниками І і ІІ етапів Міжнародного
конкурсу з української мови ім. Петра Яцика.
У ІІ етапі конкурсу учениця 11 класу Степанченко Є.
виборола ІІ місце.
31. Виховна робота в школі спланована згідно з
державними документами «Державна національна
програма «Освіта», «Стратегія національно-
патріотичного виховання»,
Комплексної програми соціального захисту мешканців
м. Дніпра на 2017-2022 роки.
Виховна робота була направлена на формування життєтворчої
та компетентної особистості, забезпечення реалізації концепції
національно-патріотичного виховання особистості в умовах
розвитку української державності, розвиненої духовності, фізичної
досконалості; моральної, художньо-естетичної, правової, трудової
та екологічної культури і підпорядковувалась загальній темі:
«Створення інтегрованого виховного простору для розвитку
соціально-відповідальної особистості в інтересах сталого
розвитку».
32. Виховна робота школи була спрямована на вирішення
таких завдань:
формування національної свідомості, людської гідності,
любові до рідної землі;
формування правової культури, поваги до Законів України,
почуття громадської гідності;
виховання почуття відповідальності та чутливого ставлення
до громадянських, суспільних проблем;
формування екологічної культури учнів, гармонія її відносин
з природою;
формування почуття патріотизму, любові до свого народу,
його історії, культурних та історичних цінностей;
формування основ для соціально-професійної адаптації;
розвиток норм ціннісних орієнтацій, мотивів вибору професії,
професійної спрямованості.
турбота про здоров’я учнів, пропаганда здорового способу
життя.
33. Протягом року в школі активно збирали макулатуру.
Результати збору макулатури:
найактивніші класи - 1-А, 2-А, 3-А, 6-А, 8-Б, 9-А..
34. Учні школи прийняли участь в акції
«Обміняй папір на дерево».
Частину макулатури обміняли на
саджанці дерев.
35. Проводиться робота з обдарованими учнями. Учні
школи приймали участь у міських та обласних конкурсах.
Переможці були нагороджені грамотами.
Переможці обласного екологічного конкурсу
«Замість ялинки зимовий букет»:
Скороход Кирило – «Новорічна композиція» , ІІІ-місце;
Шевченко Валерія – «Ялинка-дідух» , ІІ-місце;
Бойко Іван – «Різдвяний вінок», ІІ-Місце.
36. Протягом навчального року в школі
проводились різноманітні виховні заходи
Міжнародний День Миру
21 вересня
Виховна година
37. Заходи до Дня Захисника та Захисниць України
14 жовтня
Зібрали понад 200 кг
солодощів та передали
військовим на схід країни.
40. Спільно з шкільним офіцером поліції
проведено консультаційний захід з
використанням гри
«Коло безпеки».
41. У Дніпрі з кінця жовтня проводилась
благодійна акція «Диво – це так просто»,
мета якої допомогти покинутим
немовлятам. Охочі взяти участь мали
можливість до 15 грудня зробити внесок –
25 копійок (вони вийшли з обігу в жовтні
минулого року). Потім представники
молодіжної ради Дніпра обміняли зібрані
монети в банку, закупили необхідні речі
для немовлят, від яких відмовились
батьки, та передали лікарні ім. Руднєва.
Наша школа зібрала
15 кг монет
42. Акція до Дня св.Миколая
«Подаруй військовим
оберіг».
46. Робота з соціального захисту учнів у 2021-2022
навчальному році здійснювалась таким чином. На
початку року був створений банк даних дітей пільгових
категорій, який систематично оновлюється.
На кінець року у школі навчається 794 здобувачів освіти, з
них 104 дитини (13%) пільгового контингенту: 6 дітей, які
залишились без батьківського піклування,
47 –з багатодітних сімей,
4 – дитини-чорнобильця, 13 – з інвалідністю, 27 учнів,
батьки яких є учасниками АТО.
1 – з малозабезпеченої сім’ї,
6- ВПО.
47. Усі учні пільгових категорій
забезпечені безкоштовним
гарячим харчуванням: учні,
батьки яких є учасниками АТО
- 25; діти під опікою – 3;
багатодітні – 47;
діти з інвалідністю – 5
учнів; внутрішньо переміщені
особи - 4 учня; діти -
чорнобильці – 5. В ГПД
безкоштовно харчуються: 9
дітей на (100%), 11 на (50%). За
висновками медичної комісії
31 учень отримували дієтичне
харчування.
48. Певна робота проводиться з дітьми, позбавленими
батьківського піклування (6 учнів). У вересні 2021року
вони були забезпечені шкільною або спортивною формою,
підручниками та безкоштовним гарячим харчуванням.
49. Велика увага приділяється роботі з учнями, які
потребують особливої уваги з боку педколективу.
На кінець року на внутрішньошкільному обліку
перебуває 4 учні. Проведено рейди обстеження житлово-
побутових умов проживання сімей цих учнів.
Протягом року проведено 2
засідання Ради профілактики
правопорушень на які було
запрошено шкільного офіцера
поліції, класних керівників
класів, у яких навчаються діти,
які потребують посиленої уваги,
і самих учнів.
50. У вересні 2021 проводився рейд «Урок», у жовтні 2021 – місячник
щодо дотримання законодавства про загальну середню освіту. У
рамках місячника всеобучу проводились рейди «Комп’ютер»,
«Димок», «Діти вулиці» з метою виявлення учнів, які
пропускають уроки без поважних причин, палять.
51. У 2021-2022 навчальному році у закладі працював шкільний
офіцер поліції. З учнями 1-11 класів проведені профілактично-
просвітницькі бесіди на тему:
«Безпечна дорога до школи» (1-а, 1-б, 2-а, 2-б, 5-а класи);
«Протидія домашньому насильству» (7-б, клас)
«Відповідальність підлітків за порушення закону» (5-в,6-а,7-б,
8-а,б, 9-а,б,11 класи);
«Протидія булінгу в шкільному колективі»(5-б, 5-в,6-б, 7-а, 9-а
класи);
«Базова самооборона» (9-б клас);
«10 головних правил безпеки» (4-в клас);
«Дитина і незнайомець» (2-а, 2-в, 3-б, 4-б класи
52. Напередодні осінніх та зимових канікул в школі проводились дні
безпеки життєдіяльності з метою попередження травматизму та
нещасних випадків, а під час канікул проводились змістовні
цікаві виховні заходи, працювали комп’ютерний клас,
спортивна зала та шкільна бібліотека, на базі якої проводились
години читача, виставки книг та періодичних видань, виховні
заходи.
53.
54. Успішна педагогічна діяльність неможлива без комунікації між
педагогічними працівниками і здобувачами освіти на засадах
довіри, партнерства і відкритого діалогу, співпраці між учителем
і учнем та їх співтворчості. Вчителі школи створюють умови та
надають можливості учням висловлювати і аргументувати свою
думку, впроваджують в освітній процес особистісно-орієнтоване
навчання, яке спрямоване на вирішення завдань розвитку в
учнів стійкого інтересу до пізнання, бажання та вміння
самостійно вчитися. Для підвищення ефективності освітнього
процесу вчителі школи намагаються тримати постійний діалог з
батьками, оскільки конструктивне партнерство, доброзичливі
взаємини, наявність зворотного зв’язку щодо успіхів дитини, її
прогресу у навчанні, залучення батьків до життя класу і школи є
запорукою якісного освітнього процесу.
