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COLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPAS
EMSAD 112 LAZARO CARDENAS.
NOMBREDE LOS INTEGRANTES
MAYRA MORENO DOMINGUEZ
ESMERALDA TORREZ ARCOS
YESSICA DEL CARMEN HERNADEZ MORENO
JUANA ARCOS GUTIERREZ
MATERIA: PROCESADOR DE TEXTO
TEMA: RESPETO
GRADO: 4 GRUPO: B
NOMBRE DE LA ASESORA
ANA LAURA LÓPEZ GÓMEZ
FECHA: 23/05/2013
RESPETO
RESPETO
 Respeto significa tener o sentir amor y consideracion
hacia nosotros mismos y hacia los demas ,y reconocer
que como persona tenemos dignidad e integridad que
debemos cuidar y cultivar.
 Actuar con respeto es valorar lo que somos y tenemos,
así como lo que podemos alcanzar; es aceptar que entre
los seres humanos existe una enorme diversidad en las
formas de pensar, sentir o actuar. Es un valor cívico sin
el cual seria imposible comprender que la libertad
implica no dañar a los demás, es decir, respetar su
derecho a ser libres.
RESPETO COMO VIRTUD MORAL
 El respeto también puede considerarse como punto
medio entre dos extremos vistos por exceso y por
defecto.
 1. Por defecto: El miedo, tanto alas personas que le
rodean como a objetos o situaciones que afronta el
individuo para realizar determinados proyectos o metas.
 2. El abuso o desmedida de los limites preestablecidos
para un correcto orden y trato de las personas.
MICHA Y SU ABUELO
 El abuelo, el mayor de la casa, era muy muy anciano. Sus
piernas ya no soportaban su peso, sus ojos ya no podían
ver, sus oídos no escuchaban y en su boca no quedaba un
solo diente. Su hijo y su nuera no le servían la comida en
la mesa, sino al lado de la estufa, para que no ensuciara.
Una vez le pusieron la comida en un tazón. Cuando el
viejecito quiso levantarlo, lo dejó caer sin querer, y el
traste se rompió.
Todo se derramó sobre el piso. Muy disgustada, su nuera
le reprochó que dañara los objetos de la casa y que
rompiera así los trastes de su vajilla. Empleando un tono
grosero, le dijo que a partir de ese día le

 servirían de comer en una cubeta de
madera, como las que se usaban
para dar su alimento a los animales.
 El anciano suspiró hondamente pero
no dio respuesta alguna a esas
palabras que lo habían lastimado.
Pasó algún tiempo desde esa
ocasión. Un día estaban en la casa el
hijo y la nuera del anciano. Los dos
esposos miraban con mucha
atención al pequeño niño de ambos.
El infante estaba en el suelo, jugando
con unos
 bloques de madera. Los acomodaba de una
manera y de otra, como si quisiera darle forma a
un objeto en particular. —¿Qué figuras estás
haciendo con esos pedazos de madera, hijo? —
preguntó con curiosidad su padre.
 —Estoy haciendo una cubeta de madera papá.
De esa forma, cuando tú y mamá sean tan
viejos como el abuelo podré usarla para
servirles su comida —informó el pequeño
Micha. Sin decir palabra, el hombre y la mujer
se pusieron a llorar. Sentían vergüenza de haber
tratado al abuelo de aquella manera. Desde
aquel día le sirvieron nuevamente la comida en
la mesa, y lo cuidaron bien.

AGRADECIMIENTO
 GRACIAS POR SU AMABLE ATENCION

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El respeto

  • 1. COLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPAS EMSAD 112 LAZARO CARDENAS. NOMBREDE LOS INTEGRANTES MAYRA MORENO DOMINGUEZ ESMERALDA TORREZ ARCOS YESSICA DEL CARMEN HERNADEZ MORENO JUANA ARCOS GUTIERREZ MATERIA: PROCESADOR DE TEXTO TEMA: RESPETO GRADO: 4 GRUPO: B NOMBRE DE LA ASESORA ANA LAURA LÓPEZ GÓMEZ FECHA: 23/05/2013
  • 3. RESPETO  Respeto significa tener o sentir amor y consideracion hacia nosotros mismos y hacia los demas ,y reconocer que como persona tenemos dignidad e integridad que debemos cuidar y cultivar.  Actuar con respeto es valorar lo que somos y tenemos, así como lo que podemos alcanzar; es aceptar que entre los seres humanos existe una enorme diversidad en las formas de pensar, sentir o actuar. Es un valor cívico sin el cual seria imposible comprender que la libertad implica no dañar a los demás, es decir, respetar su derecho a ser libres.
  • 4. RESPETO COMO VIRTUD MORAL  El respeto también puede considerarse como punto medio entre dos extremos vistos por exceso y por defecto.  1. Por defecto: El miedo, tanto alas personas que le rodean como a objetos o situaciones que afronta el individuo para realizar determinados proyectos o metas.  2. El abuso o desmedida de los limites preestablecidos para un correcto orden y trato de las personas.
  • 5. MICHA Y SU ABUELO  El abuelo, el mayor de la casa, era muy muy anciano. Sus piernas ya no soportaban su peso, sus ojos ya no podían ver, sus oídos no escuchaban y en su boca no quedaba un solo diente. Su hijo y su nuera no le servían la comida en la mesa, sino al lado de la estufa, para que no ensuciara. Una vez le pusieron la comida en un tazón. Cuando el viejecito quiso levantarlo, lo dejó caer sin querer, y el traste se rompió. Todo se derramó sobre el piso. Muy disgustada, su nuera le reprochó que dañara los objetos de la casa y que rompiera así los trastes de su vajilla. Empleando un tono grosero, le dijo que a partir de ese día le 
  • 6.  servirían de comer en una cubeta de madera, como las que se usaban para dar su alimento a los animales.  El anciano suspiró hondamente pero no dio respuesta alguna a esas palabras que lo habían lastimado. Pasó algún tiempo desde esa ocasión. Un día estaban en la casa el hijo y la nuera del anciano. Los dos esposos miraban con mucha atención al pequeño niño de ambos. El infante estaba en el suelo, jugando con unos
  • 7.  bloques de madera. Los acomodaba de una manera y de otra, como si quisiera darle forma a un objeto en particular. —¿Qué figuras estás haciendo con esos pedazos de madera, hijo? — preguntó con curiosidad su padre.  —Estoy haciendo una cubeta de madera papá. De esa forma, cuando tú y mamá sean tan viejos como el abuelo podré usarla para servirles su comida —informó el pequeño Micha. Sin decir palabra, el hombre y la mujer se pusieron a llorar. Sentían vergüenza de haber tratado al abuelo de aquella manera. Desde aquel día le sirvieron nuevamente la comida en la mesa, y lo cuidaron bien. 
  • 8. AGRADECIMIENTO  GRACIAS POR SU AMABLE ATENCION