Projeto Tecendo Redes em Franco Da Rocha

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Projeto Tecendo Redes em Franco Da Rocha

  1. 1. Tecendo Redes para Educação Integral Projeto Tecendo Redes para Educação Integral em Franco da Rocha
  2. 2. <ul><ul><li>Educação – ofertas desiguais = conquistas de resultados </li></ul></ul><ul><ul><li>A política de educação está sendo convocada a compor uma política social </li></ul></ul><ul><ul><li>Educação integral não necessariamente quer dizer desenvolvimento integral </li></ul></ul><ul><ul><li>Garantir o ócio criativo da criança e adolescente </li></ul></ul>Quadro Educação Integral:
  3. 3. <ul><ul><li>Ótica dos educadores para educação integral: diferenças entre escola pública e privada </li></ul></ul><ul><ul><li>Desenvolvimento Integral : tempo escolar e contexto familiar </li></ul></ul><ul><ul><li>Criatividade </li></ul></ul><ul><ul><li>Período Integral? Educação Integral? Cuidado dos pais e educadores </li></ul></ul><ul><ul><li>A Educação integral como um leque de aprendizagem para crianças e adolescentes no contra turno escolar, além do meio ambiente e do esporte </li></ul></ul>Quadro Educação Integral:
  4. 4. <ul><ul><li>Oportunidades </li></ul></ul><ul><ul><li>Espaço de aprendizagem que vai além do espaço escolar </li></ul></ul><ul><ul><li>Não é mais do mesmo </li></ul></ul><ul><ul><li>Diversidade </li></ul></ul><ul><ul><li>Analisar com cuidado a realidade, o foco a ser atingido </li></ul></ul><ul><ul><li>Postura </li></ul></ul>Quadro Educação Integral:
  5. 5. Histórico <ul><li>Outubro/2007 – Articulação do Governo do Estado de São Paulo para apresentação do projeto para dois municípios da Grande São Paulo – Rio Grande da Serra e Franco da Rocha </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Participar da ampliação de oportunidades de aprendizagens para crianças e adolescentes tendo como princípios a educação integral e o trabalho em rede no município. </li></ul>Finalidade
  7. 7. <ul><li>Trabalho coletivo, colaborativo; </li></ul><ul><li>Agenciamento de potencialidades e singularidades; </li></ul><ul><li>Relação de confiança mútua. </li></ul>Idéia de Rede
  8. 8. Educação Integral <ul><li>Propicia o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes e acontece por meio de situações de aprendizagens que apostam simultaneamente: </li></ul><ul><ul><ul><li>Ampliação de capacidade para a convivência e participação da vida pública; </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Ampliação de repertórios de competências e habilidades por meio de diferentes experiências; </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Acesso e usufruto aos serviços sociais básicos. </li></ul></ul></ul>
  9. 9. <ul><li>Considera a cidade – seus espaços, recursos e acontecimentos – como campo “estratégico” experimentações e circulação; </li></ul><ul><li>Conjuga investimentos de diversos atores governamentais e não-governamentais, diferentes espaços e práticas. </li></ul>Educação Integral
  10. 10. Dispositivos Metodológicos do Tecendo Redes: <ul><ul><li>Intercâmbio entre os participantes; </li></ul></ul><ul><ul><li>Investigação Cartográfica; </li></ul></ul><ul><ul><li>Roteiro comunitário; </li></ul></ul><ul><ul><li>Participação em rede. </li></ul></ul><ul><ul><li>Operador Conceitual </li></ul></ul><ul><ul><li>Equação pedagógica - diversidade de arranjos nas situações de aprendizagem que combinam: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Espaços; </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Sujeitos; </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Objetos de Conhecimento e </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Tempos. </li></ul></ul></ul>
  11. 11. <ul><ul><li>18 meses de ação e 12 meses de acompanhamento (30 meses); </li></ul></ul><ul><ul><li>Ações de formação com profissionais de diferentes instituições,governamentais e não governamentais localizadas no Município e região, com os seguintes objetivos: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Mobilização de atores e recursos em torno do tema da Educação Integral; </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Formulação conjunta de diferentes experiências de aprendizagens a partir do compartilhamento práticas educativas e de investimentos para ampliação de repertórios. </li></ul></ul></ul>Tempo e Abrangência do Projeto:
  12. 12. <ul><ul><li>1ª Ação: Ações Iniciais de Implementação do Projeto - Mês 1 a 3 </li></ul></ul><ul><ul><li>2ª Ação: Mobilização do Município em prol da Educação Integral – Mês 4 </li></ul></ul><ul><ul><li>3ª Ação: Construção do Plano de Implementação da Educação Integral no Município – Mês 5 a 13 </li></ul></ul><ul><ul><li>4ª Ação: Implementação do Plano de Implementação da Educação Integral no Município – Mês 13 a 17 </li></ul></ul><ul><ul><li>5ª Ação : Recomendações ao Município para consolidação e ampliação da implantação da Educação Integral – Mês 18 </li></ul></ul><ul><ul><li>6ª Ação: Acompanhamento das Ações no Município a partir das Recomendações – Mês 19 a 30 </li></ul></ul>Ações do Projeto:
  13. 13. <ul><ul><li>Datas de Formação já agendadas: </li></ul></ul><ul><ul><li>Módulo 2 – Fevereiro/2009: 11, 12 e 16 – Encontros: Cartografia e EI </li></ul></ul><ul><ul><li>20/02 a 06/03 – Experimentação Cartográfica: Universo da Criança e adolescente </li></ul></ul><ul><ul><li>09 a 25/03 – Visita Técnica - </li></ul></ul><ul><ul><li>26/03 – Encontro de Compartilhamento da cartografia </li></ul></ul><ul><ul><li>Abril/2009: Encontros 15, 16 e 29 – Produção dos Textos do Plano </li></ul></ul><ul><ul><li>Maio- Roteiro Comunitário </li></ul></ul><ul><ul><li>Junho/2009: 03, 24 e 25 – Sistematização do Plano </li></ul></ul><ul><ul><li>Agosto/2009: 06 e Volante </li></ul></ul><ul><ul><li>Setembro/2009: 10 e Volante </li></ul></ul><ul><ul><li>Outubro/2009: 08 e Volante </li></ul></ul><ul><ul><li>Novembro/2009: 05 e Volante </li></ul></ul>Cronograma:
  14. 14. <ul><ul><li>Encontro de Mobilização: Agosto/2009 </li></ul></ul><ul><ul><li>Encontro de Avaliação: 26/11/2009 </li></ul></ul><ul><ul><li>Encontro Desenho de Educação Integral no Município: Dezembro/2009 </li></ul></ul>Cronograma:

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