Atividades sobre figuras

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Atividades de Sala de aula - 06.06.2013

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Atividades sobre figuras

  1. 1. ATIVIDADES SOBREFIGURAS DE LINGUAGEMFIGURAS SEMÂNTICAS1. Descubra o elemento comum e faça comparações emetáforas. (3 linhas)a. Esta laranja é azeda. O limão é azedo.b. Esta fruta é doce. O mel é doce.c. Aquele juiz é frio. O gelo é frio.d. Meu amigo é forte. O leão é forte.e. A estrada está lisa. O sabão é liso.2. Que tipos de metonímia há nas frases abaixo. (2 linhas)a. A França produz muito vinho.b. Shakespeare foi traduzido para o Português.c. Na Bahia, provei um prato gostoso.d. O rei perdeu o trono.3. Indique com um traço as palavras que indicamCATACRESE e com dois traços as palavras que foramempregadas em seu sentido próprio.a. A gaivota retesou as asas.b.Quebraram-se as asas da xícara.c. Abria a boca de sono.d.A boca do forno estava fechada.e. Apoiava o braço na cadeira.f. Quebrou-se a perna do sofá.4. Assinale a antítese nos versos a seguir. (2 l)a. - Que esperais, esperança?- Desespero.b. (A palavra nasce-me
  2. 2. Fere-meMata-meRessuscita-me)c. Quem vive só de esperança, morre de fome.d. As virtudes são econômicas, mas os vícios sãodespendiosos.e. O melhor lenço para uma lágrima é o sorriso damulher amada.5. Marque os itens em que há hipérbole.a. Leu todo o noticiário do jornal.b. Vive nadando no dinheiro.c. Estudou seriamente para o vestibular.d. Pegou o carro e saiu voando estrada afora.6. Marque os itens em que há prosopopeia.a. As ondas lambiam a praia.b. O fogo queimava a palha.c. As borboletas dançavam no ar.d. O sol morria no horizonte.7. A que se refere as seguintes PERÍFRASES?(2l)a. A Veneza brasileira.b.Deus do vinho.c. Rio-mar.d.Rei do futebol.e.Cidade Maravilhosa.f. Poetas dos escravos.8. Construa frases irônicas, usando as seguintes instruções.(4l)a. Dando a entender que uma garota é feia.b.Dando a entender que uma piada é sem graça.c. Dando a entender que um jogador de futebol é muitoruim.
  3. 3. 9. Identifique as figuras de pensamento nos trechos aseguir.(2l)a. Mas a poesia deste momento inunda minha vida.b.Examinou cuidadosamente o Renoir.c. Você é lindo como um neném.d.Bush mentiu sobre o 11 de setembro.e.É noite, as sombras correm nebulosas.f. Porém se acaba o sol, porque nasce.g. O mundo em mil pedaços se converte.10. Leia o soneto de Vinícius de Moraes.SONETO DO MAIOR AMORMaior amor nem mais estranho existeQue o meu, que não sossega a coisa amadaE quando a sente alegre, fica tristeE se a vê descontente, dá risada.E que só fica em paz se lhe resisteO amado coração, e que se agradaMais da eterna aventura em que persisteQue de uma vida mal-aventurada.Louco amor meu, que quando toca, fereE quando fere vibra, mas prefereFerir a fenecer – vive a esmoFiel à sua lei de cada instanteDesassombrado, doido, deliranteNuma paixão de tudo e de si mesmo.
  4. 4. a. Explique por que o eu lírico, na 1ª estrofe, consideraseu jeito de amar estranho. (2 l)b.Na 2ª estrofe, como o eu lírico ainda caracteriza o seu“amor maior”?c. Na 3ª estrofe, por que esse amor é considerado louco?d.Como você já estudou, os sonetos costumam terminarcom a chave de ouro, que apresenta uma síntese doque foi dito. Nesse soneto isso ocorre nos dois últimosversos. O que o eu lírico conclui sobre seu sentimento?e.Classifique as figuras de linguagem destacadas nestesdois versos do soneto de Vinícius.E quando a sente alegre, fica tristeE se a vê descontente dá risada.f. Identifique no poema um verso em que ocorrepersonificação.

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