1. Conoce eTwinning
TORO, FEBRERO DE 2014
www.etwinning.es
Proyectos de Colaboración Escolar en Europa
Secretaría Ejecutiva: Instituto de Tecnologías Educativas
Torrelaguna 58, 28027 Madrid. Tfno: +34 913778383
2. ¿Qué es eTwinning? Origen, principios básicos y participación.
¿Dónde encontrar eTwinning? Los portales.
¿Qué se puedo hacer en eTwinning?
Las herramientas eTwinning.
Ejemplos de proyectos.
La formación en eTwinning.
Reconocimiento del trabajo.
Origen:
2007: POAP
2005:
eLearning
2014:
Erasmus+
¿Qué es eTwinning?
Contacto entre
docentes europeos
Internet
Programa
Aprendizaje
Permanente
Desarrollo de
proyectos de
colaboración
escolar
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3. ¿Qué es eTwinning? Origen, principios básicos y participación.
¿Dónde encontrar eTwinning? Los portales.
¿Qué se puedo hacer en eTwinning?
Las herramientas eTwinning.
Ejemplos de proyectos.
La formación en eTwinning.
Reconocimiento del trabajo.
Participación:
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4. ¿Qué es eTwinning? Origen, principios básicos y participación.
¿Dónde encontrar eTwinning? Los portales.
¿Qué se puedo hacer en eTwinning?
Las herramientas eTwinning.
Ejemplos de proyectos.
La formación en eTwinning.
Reconocimiento del trabajo.
¿Quién participa?
Etapas educativas:
Infantil, Primaria y Secundaria
Áreas / Materias: Todas
Idiomas: Todos
¿Cómo se organiza?
Servicio Central de Apoyo
Servicio Nacional de Apoyo
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5. ¿Qué es eTwinning? Origen, principios básicos y participación.
¿Dónde encontrar eTwinning? Los portales. Europeo: net/ Nacional: es
¿Qué se puedo hacer en eTwinning?
Las herramientas eTwinning.
Ejemplos de proyectos.
La formación en eTwinning.
Reconocimiento del trabajo.
.
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6. ¿Qué es eTwinning? Origen, principios básicos y participación.
¿Dónde encontrar eTwinning? Los portales.
¿Qué se puede hacer en eTwinning?
Las herramientas eTwinning.
Ejemplos de proyectos.
La formación en eTwinning.
Reconocimiento del trabajo.
•Proyectos
•Comunidades de profesores
•Encontrar inspiración e ideas
•Formación
•Preparación, desarrollo o sostenimiento de otras
acciones Comenius.
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14. PROYECTO DE TRABAJO:
Título:
Centros que
participan:
Profesores
participantes:
Duración:
Curso (s):
Idioma(s) del
Proyecto:
Asignatura
(s)/Tema (s)
Descripción del
proyecto:
Objetivos:
Contenidos:
Actividades:
Programación
temporal:
EMOTICI: Emoticonos y Smajlici
IES Cardenal Pardo Tavera
España
Biskupské Gymnázium,
País:
República Checa
Brno
Mª ALICIA GONZÁLEZ
email:aliciagonzalez.ies@gmail.com
GÓMEZ
PETR KOUTNY
e-mail: petr.koutny@bigy.cz
6 meses
Edades:
Español. 2º idioma: inglés
• Lengua Castellana y literatura
• Español
Utilizar el lenguaje de emoticonos para descifrar refranes,
profundizar en su significado y diseñar un comic utilizando
la lengua española y los emoticonos como medio de
expresión y comunicación entre culturas
• Conocer refranes típicos de cada cultura
• Utilizar el lenguaje digital con emoticonos como
medio de comunicación
• Aprender a utilizar programas informáticos para
crear cómics
• Potenciar la creatividad de los alumnos
• Conocer e interactuar con alumnos de otras culturas
• Utilización de emoticonos como medio de
comunicación digital
• El significado cultural y en ocasiones universal de
los emoticonos
• Desarrollo del lenguaje y las imágenes como medio
de expresión
•
• 1.- Nos conocemos y nos presentamos
• 2.-Jeroglífico de emoticonos
• 3.- repartimos las tareas para diseñar los cómics
• 4.- Intercambio de información: imágenes /textos
• 5.- Presentación/Puesta en común
•
• Diciembre: Nos conocemos
• Enero: Descifrar jeroglíficos
• Febrero: Reparto de tareas.
21. www.etwinning.es
Para hacer de la educación un
leguaje común de comunicación
Nos vemos en eTwinning
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