Clube de Xadrez 11-12

379 visualizações

Publicada em

Clube de Xadrez 11-12

Publicada em: Educação
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
379
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
3
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
2
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Clube de Xadrez 11-12

  1. 1. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO ALENTEJO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CUBA SEDE: ESCOLA BÁSICA FIALHO DE ALMEIDA CUBA(330978) Ano Lectivo 2011/20121. Nome ou Titulo do projeto Criação de um clube de Xadrez/Jogos Matemáticos2. Agencia de ExecuçãoNome: Escola Básica Fialho de AlmeidaResponsáveis do Projeto: Rosário Alves, Artur Afonso e José Palma.3. BeneficiáriosBeneficiários diretos: Comunidade escolarBeneficiários indiretos: Toda a comunidade4. Duração do ProjetoDuração em Meses: Tempo indeterminadoData de Inicio: Início do ano letivoData do Fim: Indeterminado5. Lugares das atividades a serem desenvolvidasCuba: Escola Básica Fialho de Almeida Sala: Mat 2
  2. 2. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO ALENTEJO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CUBA SEDE: ESCOLA BÁSICA FIALHO DE ALMEIDA CUBA(330978) 6. Objetivos e justificação do projeto O estabelecimento de ensino tem de ser encarado, pelos alunos, comoum local onde o aluno sinta prazer de aprender, conviver, crescer como sersocial feliz e solidário com a sociedade onde habita. Numa escola onde acomponente curricular não deixa muito espaço à criatividade, onde os alunosencaram as disciplinas como um conjunto de conteúdos a adquirir, o livreexpressar dos alunos, o desenvolvimento de inúmeras capacidadesrelacionadas com o raciocínio e a lógica, bem como a relação existente entre aMatemática e o Xadrez com a realidade que os envolve acaba por ser colocadopara segundo plano. Colmatar as carências atrás enunciadas, contribuindo para a formaçãode cidadãos curiosos, com sentido crítico, ativos, empenhados, responsáveis eautónomos é a mais importante tarefa dos clubes na Escola – entidadesintegrantes do processo educativo. Algumas investigações afirmam que a difusão, destas atividades,contribuem não só para exercitar as qualidades pessoais de cada indivíduomas também ajuda a superar problemas sociais de conduta. Essas investigações demonstram que a prática do xadrez e de jogosmatemáticos, incrementam o rendimento escolar, as atitudes, o esforço, aconcentração e a autoestima, bem como avanços importantes no pensamentológico. Contribuem também para a estabilização de noções cognitivas básicase para a consolidação de outras, tais como: - Estabiliza a noção de classificação e seriação (conceito de número, ou seja, podem agrupar objetos atendendo a qualidades semelhantes, a partir da formação de classes e subclasses); - Ficam capacitados para ordenar elementos em função de uma determinada variável; - Adquirem noções de conservação da massa e conservação de volume;
  3. 3. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO ALENTEJO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CUBA SEDE: ESCOLA BÁSICA FIALHO DE ALMEIDA CUBA(330978) - Insere-se no processo de construção das noções infralógicas de tempo e espaço; - Ajuda a compreender as noções de linha, longitude, distância e perspetiva (podendo com isso estabelecer relações de objetos no espaço); - Promove o desenvolvimento da capacidade de atenção, disciplina e conhecimento de regras e normas; - Começa o desenvolvimento da autonomia, moral e intelectual, através da manifestação de preocupação de preocupação pela igualdade;Consolidação de atitudes, valores de solidariedade e respeito mútuo. O Clube de Xadrez/Jogos Matemáticos unirá, não só, a fascinanteciência exata da matemática, assim como outras ciências exatas, com o lúdico,proporcionando aos alunos atividades motivadoras, surpreendentes einovadoras que cultivem uma nova e agradável perspetiva sobre essasdisciplinas, atraindo a atenção e o gosto dos alunos. As atividades planificadasapelam à participação dos alunos e demais intervenientes do processoeducativo, usufruindo dos recursos disponibilizados pela escola. Tal tipo detarefas permitirá, aos alunos, conjeturar, verificar, raciocinar, partilhar saberes,desbravando novos caminhos na construção do seu próprio conhecimento. As atividades deste clube visam: • Ocupar educativamente os jovens; • Estimular a criatividade de todos os participantes; • Criar condições para cativar os jovens desinteressados pela Matemática, participando em atividades em que se possam sentir valorizados; • Incentivar a participação dos alunos nas atividades escolares; • Divulgar ideias, conhecimentos e experiências; • Promover a Matemática, através do jogo, ajudando os alunos a valorizá- la;
  4. 4. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO ALENTEJO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CUBA SEDE: ESCOLA BÁSICA FIALHO DE ALMEIDA CUBA(330978) • Dar a conhecer aos alunos características mais lúdicas (e menos conhecidas) da Matemática; • Desenvolver, nos alunos, as seguintes atitudes: Confiança em si próprio; Curiosidade e gosto de aprender; Espírito de tolerância e de cooperação; • Desenvolver, nos alunos, as seguintes capacidades/aptidões: Raciocínio; Resolver problemas; Comunicação. No que diz respeito à prática desportiva do xadrez e numa perspetiva deenquadramento com os fundamentos filosóficos do 2º e 3º ciclo do ensino ecom as conceções educacionais modernas, que postulam a capacitação básicado indivíduo para se incorporar na comunidade em ações simultaneamenteúteis e produtivas para a mesma, mas também para as necessidadesessenciais do indivíduo nas áreas da saúde (numa perspetiva tanto detratamento como de prevenção), educação e economia. Podemos definir os objetivos da prática desportiva do Xadrez na escolacomo sendo: 1. Princípio da autodeterminação; 2. A educação do indivíduo como processo contínuo; 3. Favorecer a relação entre docente e educando e a comunidade; 4. O reconhecimento do indivíduo como pessoa e portanto, o respeito pela sua dignidade e pelo seu direito a desenvolver as suas capacidades até ao limite das suas potencialidades; 5. O princípio da diferenciação individual; 6. A educação como meio difusor e transformador de valores; 7. O princípio da autorrealização; 8. O docente como referencial capacitado para facilitar situações de aprendizagem.
  5. 5. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO ALENTEJO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CUBA SEDE: ESCOLA BÁSICA FIALHO DE ALMEIDA CUBA(330978) 9. O princípio de aprender a aprender; 10. A formação de indivíduos capazes de conviver em sociedade. 11. Criar, na escola, um espaço adequado para a pratica de Xadrez; 12. Criar, na escola, um espaço onde os alunos/professores e a própria comunidade possam desenvolver atividades culturais e recreativas A implementação de um Clube de Xadrez / Jogos Matemáticos na escolarevela-se essencial, fundamentalmente pela necessidade de consciencializaros alunos da importância da ciência no nosso dia-a-dia. As suas principais finalidades são criar condições que facilitem: • Desenvolver a capacidade de usar a ciência como instrumento de interpretação e intervenção no real; • Desenvolver as capacidades de formular e resolver problemas, de comunicar, assim como a memória, o espírito crítico e a criatividade; • Contribuir para uma atitude positiva face à Ciência; • Promover a realização pessoal mediante o desenvolvimento de atitudes de autonomia e solidariedade.7. Atividades (Jogos) a praticar • Semáforo; • Gatos e Cães; • Ouri; • Hex; • Rastros; • Xadrez.
  6. 6. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO ALENTEJO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CUBA SEDE: ESCOLA BÁSICA FIALHO DE ALMEIDA CUBA(330978)8. Horário, Recursos e Orçamentos O Clube da Matemática e de Xadrez funcionará dois tempos porsemana, às quartas-feiras das 14 horas às 15 horas e 30 minutos, para os 2.º e3.º Ciclos (professor Palma e professor Artur). Para o 1.º ciclo funcionarásempre nas aulas de apoio ao estudo dos 3.º e 4.º anos em horário a definirentre as professoras titulares de turma e a professora Rosário Alves. O clube necessitará de uma verba simbólica para a aquisição detabuleiros e peças.Atividades7. Acções a serem desenvolvidasAtividades Data do início Data do fim1. Treinos Início do ano letivo Indeterminado2. Torneios de xadrez, A determinar Indeterminadoouri,…8. Seguimento e avaliação do projetoDesignação Mecanismo de Indicador avaliaçãoPerformance Material na posse da Ter na escola todos os Escola na data prevista equipamentos necessários na data previstaAtividade 1 TreinosPerformance Realização de treinos 1 treino por semanaImpacto Aumento do número de Maior número de alunos inscrições a querer jogar no clube de Xadrez/Jogos MatemáticosAtividade 3 Realização de TorneiosPerformance Realização de Torneios Realização ou de xadrez, ouri,… participação em alguns torneios de Xadrez, ouri,…, por anoResultado Participação da Participação de um Comunidade escolar no número considerável de torneio alunos
  7. 7. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO ALENTEJO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CUBA SEDE: ESCOLA BÁSICA FIALHO DE ALMEIDA CUBA(330978)Impacto Aumento do rendimento Redução do insucesso escolar escolar . Professores colaboradores _________________________ __________________________ (Artur Manuel Melo Afonso) (José António Viegas Palma A Professor responsável _________________________ (Rosário Alves)

×