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Proyectos colaborativos y conversaciones genuinas: dise ño, experiencia y retos en  CONGENIA Alvaro H Galvis, D.Ed [email_...
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La oportunidad <ul><li>Distintos organismos del estado invierten en MTIC—medios y tecnologías de información y comunicació...
CONGENIA <ul><li>Es un proyecto basado en el uso de MTIC con el que se busca ayudar a escuelas de primaria en sus planes d...
http://redes.colombiaaprende.edu.co/fcongenia/home/home.htm
Piloto 1: Costa Norte <ul><li>Por región: </li></ul><ul><li>1 ENS </li></ul><ul><li>5 escuelas 1aria </li></ul><ul><li>1 c...
Los proyectos colaborativos en Congenia 1 <ul><li>Diseñados por los propios maestros </li></ul><ul><li>En respuesta a prob...
Lecciones aprendidas Piloto 1 <ul><li>Es indispensable tener dotaci ón y  competencias para manejo de información antes de...
Piloto 2: Congenia con  énfasis en educación ciudadana
Actores en Congenia 2 <ul><li>Con este proyecto, el  Ministerio de Educación Nacional busca  fortalecer la formación de do...
Esquema metodológico
Proyectos colaborativos
Proyectos colaborativos en entorno inmediato <ul><li>Eje focal </li></ul><ul><li>Fuentes de información </li></ul><ul><li>...
Los retos de los proyectos colaborativos (PC) en Congenia 2 <ul><li>Completar apropiación por parte de docentes </li></ul>...
Enlaces relevantes <ul><li>Alvaro H Galvis </li></ul><ul><li>alvaro @metacursos.com </li></ul><ul><li>http://delicious.com...
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Proyectos colaboraivos y conversaciones genuinas: Diseño, experiencia y retos en CONGENIA

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Esta presentaciòn comparte lo que es Congenia el rol que juegan los proyectos colaborativos en su diseño y desarrollo. Detalla lo que se hizo y dejò el primer piloto y el diseño de lo que se está llevando a cabo en el segundo piloto, éste con énfasis en educación de DDHH y valores.

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Proyectos colaboraivos y conversaciones genuinas: Diseño, experiencia y retos en CONGENIA

  1. 1. Proyectos colaborativos y conversaciones genuinas: dise ño, experiencia y retos en CONGENIA Alvaro H Galvis, D.Ed [email_address] Clemmons, NC, Febrero 2009
  2. 2. El problema <ul><li>La educación básica colombiana muestra deficiencias serias de carácter cualitativo, hechas evidentes en Pruebas del Saber . Las deficiencias más notorias incluyen: </li></ul><ul><ul><li>Español </li></ul></ul><ul><ul><li>Matemáticas </li></ul></ul><ul><ul><li>Ciencias </li></ul></ul><ul><ul><li>Educación ciudadana </li></ul></ul>
  3. 3. La oportunidad <ul><li>Distintos organismos del estado invierten en MTIC—medios y tecnologías de información y comunicación—como medio para elevar la calidad de la educación y promover el desarrollo educativo a distintos niveles: </li></ul><ul><ul><li>Se dota de computadores e Internet a escuelas, bibliotecas y centros comunitarios </li></ul></ul><ul><ul><li>Se alfabetiza en informática a docentes y a directivos </li></ul></ul><ul><ul><li>Hay alianzas entre el sector público y privado para el mejor aprovechamiento de los recursos informáticos en educación </li></ul></ul><ul><ul><li>Redes nacionales e internacionales permiten colaboración para el desarrollo e intercambio de información entre portales educativos, así como para desarrollo y localización de contenidos </li></ul></ul>
  4. 4. CONGENIA <ul><li>Es un proyecto basado en el uso de MTIC con el que se busca ayudar a escuelas de primaria en sus planes de mejoramiento institucional, por medio de: </li></ul><ul><ul><li>Construcción de comunidades profesionales locales que reflexionan sobre sus propias prácticas docentes </li></ul></ul><ul><ul><li>Uso de comunidades profesionales distribuidas que reflexionan sobre problemas educativos compartidos </li></ul></ul><ul><ul><li>Integración de conversaciones genuinas en aulas de clase presenciales y virtuales </li></ul></ul><ul><ul><li>Desarrollo de proyectos colaborativos entre estudiantes </li></ul></ul>
  5. 5. http://redes.colombiaaprende.edu.co/fcongenia/home/home.htm
  6. 6. Piloto 1: Costa Norte <ul><li>Por región: </li></ul><ul><li>1 ENS </li></ul><ul><li>5 escuelas 1aria </li></ul><ul><li>1 coordinador </li></ul><ul><li>25 docentes </li></ul><ul><li>1000 niños </li></ul>Uribia y Manaure La Guajira Manatí, Atlántico Turbo, Antioquia
  7. 7. Los proyectos colaborativos en Congenia 1 <ul><li>Diseñados por los propios maestros </li></ul><ul><li>En respuesta a problemas sentidos en diversas áreas curriculares </li></ul><ul><li>Usan múltiples medios </li></ul><ul><li>Realizados con apoyo de padres de familia </li></ul><ul><li>Proyecto colaborativo sobre “El Mar ” </li></ul><ul><li>IE Alfonso López Pumarejo, Uribia </li></ul><ul><li>Grados 2, 3 y 5 </li></ul><ul><li>3 docentes, alrededor de 30 ests por grupo </li></ul><ul><li>Logros muy grandes </li></ul>
  8. 8. Lecciones aprendidas Piloto 1 <ul><li>Es indispensable tener dotaci ón y competencias para manejo de información antes de iniciar </li></ul><ul><li>La participación en CONGENIA produce cambios significativos en lo relacionado con: </li></ul><ul><ul><li>Competencias tecnológicas, pedagógicas, comunicativas y colaborativas en los docentes </li></ul></ul><ul><ul><li>Actitudes, participación y logro en los estudiantes </li></ul></ul><ul><li>Es difícil de lograr compromiso de IE por 1.5 años </li></ul><ul><li>La producción de Video casos tiene mucho sentido y conviene que sea hecha por los sistematizadores de la experiencia antes que por los docentes </li></ul>
  9. 9. Piloto 2: Congenia con énfasis en educación ciudadana
  10. 10. Actores en Congenia 2 <ul><li>Con este proyecto, el Ministerio de Educación Nacional busca fortalecer la formación de docentes de básica primaria en EDH y competencias ciudadanas, con el apoyo de medios y tecnologías. Todo ello desarrolla la política de calidad de la educación. </li></ul><ul><li>El MEN y la Organización de los Estados Iberoamericanos –OEI- orientan educación en valores y ciudadanía. </li></ul><ul><li>Metacursos integra en Congenia criterios y procedimientos de EDH y EV </li></ul><ul><li>Secretarías de Educación de </li></ul><ul><ul><li>Norte de Santander y Cúcuta, </li></ul></ul><ul><ul><li>Huila, Neiva y Garzón </li></ul></ul><ul><ul><li>Boyacá y Tunja </li></ul></ul><ul><li>Cinco IE por región </li></ul><ul><ul><li>Un líder pedagógico y uno tecnológico </li></ul></ul><ul><ul><li>Cinco maestros por IE, uno por grado escolar educación primaria </li></ul></ul><ul><ul><li>Computadores, Internet, equipos de video grabación </li></ul></ul>
  11. 11. Esquema metodológico
  12. 12. Proyectos colaborativos
  13. 13. Proyectos colaborativos en entorno inmediato <ul><li>Eje focal </li></ul><ul><li>Fuentes de información </li></ul><ul><li>Organización de grupos </li></ul><ul><li>Entendimiento problema </li></ul><ul><li>Plan de solución </li></ul><ul><li>Recolección información </li></ul><ul><li>Hallazgos propios y ajenos </li></ul><ul><li>Conversaciones genuinas </li></ul><ul><li>Relatoría grupos </li></ul><ul><li>Metareflexión educador </li></ul><ul><li>Bitácora digital Congenia </li></ul>
  14. 14. Los retos de los proyectos colaborativos (PC) en Congenia 2 <ul><li>Completar apropiación por parte de docentes </li></ul><ul><ul><li>Criterios de conversaciones genuinas </li></ul></ul><ul><ul><li>Criterios de educación en DDHH y en valores </li></ul></ul><ul><ul><li>Tecnologías de información y comunicación CG2 </li></ul></ul><ul><ul><li>Principios aprendizaje colaborativo/por proyectos </li></ul></ul><ul><li>Integración curricular de PC </li></ul><ul><li>Aplicación, seguimiento y documentación PC </li></ul>
  15. 15. Enlaces relevantes <ul><li>Alvaro H Galvis </li></ul><ul><li>alvaro @metacursos.com </li></ul><ul><li>http://delicious.com/tags/algalvis50 </li></ul><ul><li>http://www.slideshare.net/algalvis50 </li></ul><ul><li>http://metacursos.com </li></ul>

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