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@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Diseño y uso docente de Materiales Multimedia(Infografías y screencasting)
Área de Formación Permanente
Universidad de Valladolid
Alfredo Vela (@alfredovela)
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Objetivos
Conocer el panorama actual de los objetos de aprendizaje multimedia adaptados a la educación universitaria.
Ser capaz de crear diferentes tipos de infografías con diferentes herramientas.
Ser capaz de utilizar los objetos de aprendizaje multimedia en el trabajo docente universitario.
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Contenidos
Introducción
Panorama actual de los objetos de aprendizaje multimedia
Introducción a las infografías
Herramientas para infografías
Aplicaciones y usos de las infografías como objetos de aprendizaje
Elementos que se pueden incorporar en una infografía
Creación de infografías con medios tradicionales
Creación de infografías con herramientas gratuitas o de software abierto
Estructura de una infografía
Tipología de infografías
Introducción al screencasting
Herramientas para screencasting
Aplicaciones y usos del screencastingcomo objetos de aprendizaje
Herramientas para la difusión de los objetos de aprendizaje multimedia
Proyecto virtual de fin de curso
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Introducción
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Frases para el debate
¿Usamos adecuadamente la tecnología en los procesos educativos?
¿No tenéis la sensación de que “creamos” muchas veces los mismos contenidos?
¿Creéis de verdad que está funcionando el eLearning? ¿cuántos han terminado un curso eLearning realmente satisfechos?
¿Tenemos la sensación de que a menudo que intentamos utilizar tecnologías modernas con metodologías antiguas?
Los profesores disponen del manejo adecuado de las herramientas de Internet que pueden ayudar en su trabajo.
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Frases para el debate
¿La tecnología va a cambiar el rol del docente en la Educación?
¿Es imprescindible la asistencia al aula de los alumnos?
Los profesores creen en las herramientas 2.0.
Las metodologías del sistema educativo han incorporado Internet como parte integrante de las mismas, y lo han realizado a la velocidad adecuada.
¿Los alumnos podrán elegir en el futuro al profesor?
¿El Sistema Educativo fomenta el aprendizaje informal?
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Algunos datos sobre la situación actual
EnlaactualidadseutilizanlasTIC’sesmuyreducidoenlasmayoríadeloscentrosdeformación,muydesigualydependeenexcesodelavoluntaddelosprofesores,noexistenestudiossolventesdecómoimplementarlasTIC’senelSistemaEducativoynoseformaalosprofesoresenestosaspectos.
Secreanmuchoscontenidosporpartedelosformadoresydeloscentros,peronoexisteningúncontrolsobreellos,ningúnsistemadeorganización,niningunaestrategiaquepermitalareutilizacióndelosmismos.Setrabajamucho,malysinorganización.
BigDatapermitiríaconuntratamientoadecuadodelosdatosconocerlaformademotivarymejorarlaparticipacióndelosalumnos,profesoresydirectivosdentrodelSistemaEducativo.
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Algunos datos sobre la situación actual
EstamosusandometodologíascreadasparapersonasqueteníansólocontactoconsuentornomáspróximoyunaccesoalainformaciónmuyreducidoapersonasconalcanceinfinitoalainformaciónycuyoentornopuedesertodoelMundo.
Españaesunodelospaísesconmayorpenetracióndetecnología(móviles,redessociales,…)delMundoyelSistemaEducativonohaceusoadecuadodeello.
HayqueadaptarelSistemaEducativoaunarealidadlaboralmuydiferente,dondeeltrabajorutinariodejarádetenervalor, aparecennuevospuestosdetrabajocuyavidanovamásalládeunospocosaños,lostrabajadoressufriráncambiosradicalesensustrabajos,…yparaellohacefaltaunSistemaEducativomuchomáságilyenfocadoalaSociedadactual.
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
La educación que viene(Fuente: WorldInnovationSummit forEducation)
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
La educación que viene(Fuente: WorldInnovationSummit forEducation)
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
La educación que viene(Fuente: WorldInnovationSummit forEducation)
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Cómo aprendemos
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Cómo aprendemos
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Cómo aprendemos
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Sin descuidar lo que leemos, oímos y vemos, se debería reforzar los instrumentos educativos que promuevan el debate, los ejercicios de aplicación y todo aquello que implique a los alumnos en labores de enseñanza, ya que estos últimos tienen un rendimiento educativo muy superior.
Un buen uso de las TIC’s permitiría conseguir aumentar el rendimiento educativo de los alumnos.

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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Cita: JayCross, Jane Hart
“En 1986 el 75% de los conocimientos necesarios para trabajar los teníamos en la cabeza. Hoy ni siquiera llegamos al 10%”
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Cita: Galileo
“No podemos enseñar nada a nadie, sólo podemos ayudarle a aprender por si mismo”
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Cita: Winston Churchill
“Me encanta aprender, pero odio que me enseñen”
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Nosotros hablando de TIC y hay quién se llega a TEP
SiaprendemosausaradecuadamentelasTICylasTACparamotivaralosalumnos,potenciarsucreatividadeincrementarsushabilidadesmultitarea,asícomoparaaprovecharlassinergiasentreprofesoresyestudiantes,conformaremosunaprendizajeaumentado.Enesteaprendizajeaumentado,losalumnos,deformaproactiva,autónoma,guiadosporsucuriosidadhaciaunaprendizajepermanente,aprendenasacarpartidoalaextraordinariapotenciadeInternetcomofuentedeinformación, recursos,metodologíasdidácticasyestímulopermanente.
Todoseresumeenunafrase:
“Aprender más, aprender siempre, aprender para toda la vida”
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Fuente

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Diseño y uso docente de materiales multimedia
TICTACTEP
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Y también evolucionan los procesos de aprendizaje con Internet
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Elementos de las TIC’s
Hardwareysoftware
Ordenadores,smartphones,tablets,Smart-TV,pizarrasdigitales, videoconsolas,eBooks,tecnologíawearable,impresoras3D, almacenamientoenlanube,cloudcomputing,apps
Internet
Webs,correoelectrónico,buscadores
Web2.0:redessociales(generalistas,profesionales,verticales, corporativas),wikis,blogs,sitiosdevídeos,sitiosdefotografías, repositoriosdedocumentación,mapas,geoposicionamiento,foros, realidadaumentada,grupos,mensajeríainstantánea,curacióndecontenido,herramientasderelevanciasocial,herramientasdemedición
eLearning
LMS,PLE,podcasting,screencasting,MOOC,Hangoutprivadosyenabierto,Webinar,
Otros
BigData,BYOD,Gamificación,
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Algunas ventajas del uso de las TIC’s en educación
EspocoseriohablardeventajasdelusodelasTIC’seneducaciónsintenerclarosloscurrículosynuevasmetodologíasenlasqueseusen,perodemanerageneralalgunaventajasería:
Suusomejorarálacualificacióntecnológicadeprofesoresyalumnos.
Optimizaríalahabilidaddebúsquedayseleccióndelainformación.
Permitemejorarsensiblementelapersonalizacióndelaformación.
Mejoraríalosproblemasdenopoderasistirfísicamentealaula(hospitalizaciones,enfermedadesdelargaduración,malaccesopormalaclimatología,alumnostrabajadores,…)
Losalumnosmanejarántecnologíaqueconposterioridadselesrequeriráenelmercadolaboral.
LasTIC’spermitencrearnuevasmetodologíaseducativas.
Losalumnosusarántecnologíasquelessonconocidasyademáslesgustan.
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Algunas ventajas del uso de las TIC’s en educación
EspocoseriohablardeventajasdelusodelasTIC’seneducaciónsintenerclarosloscurrículosynuevasmetodologíasenlasqueseusen,perodemanerageneralalgunaventajasería:
Permitiríamejorarelniveldeidiomas.
Permitiríanendesarrollodelainteligenciacolectiva.
Unbuenusodeellaspermitiríaquelosalumnosyprofesoresinterioricenlaimportanciadelaprendizajeinformalyloincorporenensudíaadía.
Unusoadecuadolograríaunareducciónsignificativadeloscosteseducativos.
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Algunos aspectos de interés en los que hay que pensar para el uso de las TIC’s en la educación
DentrodelosaspectosaestudiarparaelusodelasTIC’senelSistemaEducativotenemos:
HayquemodificarloscurriculosparairintegrandolasTIC’sentodoelprocesoeducativo.
Hayque“sensibilizar”alaSociedaddelaimportanciadesuusoyconseguirunamayorimplicacióndetodoslosactores.
Hayquemedir,medir,medir,…yanalizarlosresultadosdelasmedicionessobreelusodelasTIC’s,paraasíirhaciendoloscambiosqueserequieranencadamomentoyhacerlosalavelocidadadecuada.
HayquemejorarostensiblementelaformacióndelprofesoradoenelmanejodelasTIC’sysusaplicacionesmetodológicas.
HayquecrearherramientasdeapoyoenlaNubeparaelusodetodoslosactores:
Repositoriosdedocumentación.
Seguimientodelosalumnos.
Materialparaprofesores.
Materialparapadres.
HayquemejorarlarapidezdelSistemaEducativoalahoradeadoptarloscambiostecnológicosysociales.
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Panorama actual de los objetos de aprendizaje multimedia
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Materiales didácticos
Sin duda la irrupción de la informática e Internet han permitido una gran evolución en la diversidad de los materiales y en la forma de consumo de los mismos.
Otro cambio más reciente es la aparición del Cloud Computing, es decir la creación y uso de software que ya no se instala en las máquinas de los usuarios, funciona con conexión a Internet y el uso de un navegador.
Otros cambios que han permitido que los materiales educativos hayan evolucionado en los últimos tiempos en su confección o en su distribución han sido el almacenamiento en la nube, los libros electrónicos, las APPsde los dispositivos móviles, las Redes Sociales, la banda ancha, la creación y edición de vídeo a bajo coste, herramientas colaborativas, LMS, PLE, …
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Tipos de Materiales didácticos
Impresos: libros, folletos, apuntes, …
Publicaciones digitales: ebooks
Imágenes, fotografías, …
Mapas mentales
Audio, podcasts, …
Webs, blogs, …
Vídeo, screeencasting, …
Wikis
Presentaciones, prezis, …
Mapas
Infografías
Simuladores
Hangoutspúblicos, webinars, …
Contenido Scormpara LMS
MOOCs
APPs
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Tipos de Materiales didácticos
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Mapa mental creado con ExamTime

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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Infografías
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Introducción a las infografías
Siemprehemosoídoqueunaimagenvalemásque1.000palabas,yenlasmayoríadeloscasosesasí.
LasinfografíasenlosúltimostiemposhantenidounéxitodemoledorenInternet,yesfácilentenderlosmotivos,unabuenainfografíanoscuentaunahistoriaenmenosde3minutos,deformaavisualybonita,nosepuedemodificaryaqueesunaimagenytodoenmundoquiereponerlaensusredessocialesyensusblogs,¿quémáspodemospedir?
Unabuenainfografía,bienmovidaesseguramenteelsoportepublicitarioquetieneuncosteporimpactomásbajo.
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Ver vídeo de Introducción

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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Definición de infografía
Antesdehablarsobrecualquiertemaesconvenientetenerclaroquetodoshablamosdelomismo,porellovoyaintentaraclararelconceptodeinfografíadelquevamosacharlarenestaseriedeartículos.
Según el diccionario de la RAE, las dos acepciones de infografía son:
“Técnica de elaboración de imágenes mediante ordenador.”
“Imagen obtenida por medio de esta técnica.”
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Definición de infografía
Según la Wikipedia, la definición de infografía es:
“La infografía es una representación visual de los propios textos; en la que intervienen descripciones, narraciones o interpretaciones, presentadas de manera gráfica normalmente figurativa, que pueden o no coincidir con grafismos abstractos y/o sonidos. La infografía nació como un medio de transmitir información gráficamente. Los mapas, gráficos, viñetas, etc. son infogramas; es decir, partes de la infografía, con la que se permite a estos una información completa aunque pueda ser complementaria o de síntesis.”
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@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Definición de infografía
Paraterminarconlasdefinicionesyovoyaaportarlamía:
“Una infografía es cualquier información puesta en forma de imagen.”
Algunodiráqueladefiniciónqueofrezcoesmuysimple, perocreoqueeslaquemejordefineelconcepto.
Enlaactualidadexisteciertacontroversiasobreloqueesynounainfografía,hayciertospuristasmolestosconquesellameinfografíaadeterminadasimágenes,perocomosiempre,eltiempoestádejandoclaroqueese“excesivopurismo”noeselsentirgeneraldelosusuariosdeInternet.
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
La importancia de las infografías
BastacondarunavueltaporInternetyRedesSocialesparacomprenderelaugequeenlosúltimostiemposestánalcanzandolasinfografíascomoherramientadecomunicaciónenwebsyblogs.Dichoéxitosedebeavariosfactores,entreloscualespodríamosdestacar:
Silainfografíaestábienrealizada,enpocotiempoellectorvesintetizadalainformacióndeunamanerasencilla,gráficayatractiva.EsdifícilquealguiendediquemásdetresminutosaleeralgoenInternet.
Aumentaeltráficoatusitioweb:lamayoríadelasestadísticasexistentesalrespectoindicanquecomomínimoseduplicaelnúmerodevisitasalpost.
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@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
La importancia de las infografías
Admitenpatrocinio:hayempresasquepatrocinaninfografías,cosaquenoharíancontuweboblog.
Sereplicanconfacilidad:sianalizamoslamayoríadelasbuenasinfografías,vemosquesepuedenencontrarencentenareseinclusomilesdesitiosweb,loquepermitequelavisibilidadyelalcancedelasmarcasquelascrearonseaimpresionanteconuncostebajísimo.
Haymuchasmásrazonesperoestascuatronosdebendedarunaideasobreelporquédeltremendoéxitodelasinfografíasentodoelmundo.
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Tipos de infografías
Noexistetodavíaunaclasificación“reglada”delostiposdeinfografíasexistentes.Enmiopiniónhoylaclasificaciónmásadecuadasería:
Estáticas: una imagen fija con todos los contenidos que se necesitan incluir (ver ejemplo 4 etapas para comprender Twitter)
Dinámicas:imágenesenmovimiento,podríamosdecirqueesunvídeoenformatoinfográfico(verejemplo).
Interactivas:sonimágenesquepermitenalusuariointeractuarsobrelasmismas,cadavezestánmásextendidas(verejemplo).
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@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Tipos de infografías
3D:sonimágenesquerecreanescenarios,edificios,muebles, …ycombinacionesdeellos.Seutilizanmuchoenarquitecturayenlaindustriadelmueble(verejemplo).
Periodística:enrealidadcualquieradelasanterioresseríaválidacomoinfografíaperiodística,peroestáespecializadaenelusoenmediosdecomunicación(verejemplo).
Ningunodelostiposdeinfografíamencionadosesmejorquelosdemás,simplementehemosdeelegircuáldeellasseadaptamejoralasnecesidadesquedeseamoscubrir.
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Elementos de una infografía: Introducción
Enunapartadoanteriorexplicamosquéesunainfografíaylostiposdeinfografíasexistentes.Enestemomentovamosairdesgranandolosdiferenteselementosycontenidosquepuedecontenerunainfografíayalgunasreflexionessobrelaorganizacióndelosdiferenteselementosquelaconforman.Sobretodo,vamosahablardeinfografíasestáticas,aunqueenlapartedecontenidosyelementoscasinoexistendiferenciasconelrestodelastipologías.
Nohayqueolvidarquelainfografíaesunaentidadensímisma,yqueporello,tienequeincorporartodalainformaciónnecesariademaneraautónoma.
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@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Elementos de una infografía
Situviéramosqueindicarlaspartesprincipalesdeunainfografía,nosencontraríamosconquenohaynadaestándaronormalizadoalrespecto,peropodríamoshablarde3elementosbásicos:
Eltítulo
Elcontenido
Elpie
Portrabajo,extensiónyrelevancia,sinduda,lapartemásimportanteeselcontenido,yaquealbergaelgruesodelainformación,perosituvieraqueponderarlaimportanciadecadaunadeesaspartes,quedaríaenúltimaposición.¿Porquédigoesto?muysencillo,engeneralenelpieaparecenlasfuentesdelosdatosylainformaciónsobrequiénharealizadolainfografíay/oquiénlahaesponsorizado,ycomopodemosimaginarelobjetivodelamayoríadeestasimágenesesdaraconocernuestramarca.
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Elementos de una infografía
Perosielpietieneimportancia,lapartemásimportantedeunainfografíaeseltítulo.Comoocurreencualquierpublicaciónquecompitaconotrasporconseguirlasvisitasdelpúblico,unmaltítulopuededaraltrasteconmuchashorasdetrabajorecopilandodatos,organizandocontenidos,diseñandoymaquetando,yaqueesloprimeroquevamosaver,ysinoconsigueatraernoshabremoscosechadounfracasoennuestrosobjetivos.
Porello,hayquededicarletiempoyespecialatenciónaltítulo,queporsupuesto,debeindicarnosdelamaneramásexactaposibleloquenosvamosaencontrar.
Ospuedodecirquehevistoauténticasjoyasdeinfografíaconunimpactomuymaloymuymalasinfografíasquehancosechadounexitazograciasaunamala/buenaseleccióndeltítulo.
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@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Elementos de una infografía
Porello,hayquededicarletiempoyespecialatenciónaltítulo,queporsupuesto,debeindicarnosdelamaneramásexactaposibleloquenosvamosaencontrar.
Ospuedodecirquehevistoauténticasjoyasdeinfografíaconunimpactomuymaloymuymalasinfografíasquehancosechadounexitazograciasaunamala/buenaseleccióndeltítulo.
Sobreeltítulo,unareseñaimportante,hayquerecordarqueluegohayquetuitearlo,porloqueeltítulonuncasuperarálos80/90caracteres.Enocasioneselusodeunsubtítulopuedesermuyadecuado.
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Elementos de una infografía
Enelcuerpolacantidaddeelementosquesepuedenutilizarestremendamenteextensa.Acontinuaciónvamosaveralgunosdelosmásinteresantesyutilizados:
Textos:lamayoríadelasinfografíastienenvarioselementosdetexto,inclusohayinfografíasenlasquecasitodoestexto(aunquehayautoresquediríanquenosoninfografías).Enlostextos,unabuenaeleccióndetipografíaesmuyimportante..
Fotografías:seutilizaránlasqueseconsiderennecesariasparaelcontenido.Hayquetenercuidadoconlapropiedadintelectualdelasmismas.
Imágenes:esteapartadoesunodelosquemásposibilidadestiene,yaqueenunainfografíapodemosusarimágenesconmúltiplesmotivosyaplicaciones,comoflechasdeflujo, imágenesdeobjetos,cajasparatextos,bocadillosparatexto…
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Elementos de una infografía
Gráficos:siemprequevamosatrabajarconestadísticasenunainfografía,laformamásvisualdehacerlosonlosgráficos, debarras,columnas,sectores,delíneas,ocualquieradelostiposexistentesquecumplaconlosobjetivosdeseados.
Diagramas:organigramas,diagramasdeflujo,piramidales, derelación,decicloodeproceso,sonalgunosdelostiposquepodemosutilizar.
Pantallas:enocasioneshayqueilustrarconelusodecapturasdepantallasdesoftware,páginasdeInternetosimilares.
Citas:enmuchasocasionesseutilizancitascélebresparahablarsobreuntemaoparareforzarlo.Siemprehayqueindicarlaautoríadelamisma.
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Elementos de una infografía
Cuadrosestadísticos:aunquelamayoríadelasestadísticasenunainfografíasereflejanenformadegráfico,hayciertasocasionesenlasquenopodemosprescindirdelascifras.
Esquemas:muyútilescuandosepretendedarunaideadeorganizacióndecontenidos.
Cabeceras,apartadosyseparadores:hayinfografíasquetienenvariosaparatados,paraéstaslascabecerasyseparadoressonimprescindibles.
Notasaclaratorias:cuandohayqueexplicarunapalabraoexpresiónesmuyútillautilizacióndellamadasonotasalpiedepáginaparadichasaclaraciones.
Audio/vídeo/enlaces:aunqueestoselementossonmáspropiosdeinfografíasanimadasydinámicas,cadavezesmáshabitualencontrarlosenlasdetipoestático.
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Elementos de una infografía
Encuantoalpiedelainfografía,comoyacomentábamosconanterioridad,éstetieneunaimportanciacapital,yaqueaquíesdondesepondránlosdatosqueleinteresen.Entrelosmáshabitualestenemos:
Fuentes:dedondesehaobtenidolainformaciónqueaparecereflejadaenlainfografía.
Logos:eldelaempresaquepresentalainfografíaylosqueseannecesarios.
Patrocinios:seindicarásilainfografíahasidopatrocinadaylosdatosdelpatrocinador.
Datosdecontacto:web,blog,redessociales,correo, teléfono,ycuantainformaciónsedeseeofrecerparaqueseponganencontacto.
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Elementos de una infografía
CódigoQR/Bidi/…:dondepondremoslainformaciónquedeseemos,engeneralladecontacto.
Derechos:seindicarásilainfografíatienecopyright,usalicenciaCreativeCommonsuotros.Miconsejoesnoutilizarningúntipodelicenciasiperseguimosquenuestrainfografíasedifundaporlaredencuantosmássitiosmejor.
Laconfeccióndeunainfografíaescasicomoladecualquiersoportedeinformación,comienzaconunanecesidaddecomunicaralgo.Cuandotenemosunaidea,algoquecomunicarounacampañapublicitariaycreemosqueunainfografíapuedeserunaformaadecuadadeafrontarloyatenemoselprincipio,veamosahoraelrecorridohastaquenuestrainfografíasepublica.
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
El proceso de crear una infografía
Unavezaprobadalaideahayquedesarrollarla,esdecir, hayquecrearunesquema,mapamentalosimilar,contodalainformaciónquedeseamosincluir.Esevidentequeenlamayoríadeloscasosestopuedeimplicarunaardualabordeinvestigación.
Unavezquehemosrealizadoelesquemadeloscontenidosquedeseamosincluirennuestrainfografíallegalaetapademaquetaciónydiseño.
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
El proceso de crear una infografía
Enelapartadoanterioryahemosdestacadolaimportanciacapitaldeltítulo,puesunamalaelecciónenesteapartadopuededaraltrastecontodonuestrotrabajo.Enlapartecentraldelainfografíairemosorganizandolosdiferentescontenidosquequeramosreflejar,porsupuesto,utilizandounlenguajeescritoyvisualadaptadoalpúblicoobjetivoalquedeseemosllegar,yaquenoeslomismohacerunainfografíaparaniñosquehacerloparaprofesionalesdecualquierespecialidaddealtonivel.Enelpiepondremoslasfuentesytodosaquellosdatosquequeramosqueaparezcandelcreadordelainfografía.
Elpasofinalconsistiráenunarevisiónafondoylatraducciónalosidiomasdeseados.
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
El proceso de crear una infografía
Una forma de aprender sobre el diseño y confección de infografías es ver muchas, así que os dejo con algunas de las más importantes recopilaciones:
Visual.ly
Graphs.net
TICsy Formación
Infografías en castellano
Las otras infografías
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas para crear una infografía
Dentrodelapartadodeherramientasparacrearinfografías,laverdadesquepodríamoshablardecualquierherramientadediseñográfico,yaquecontodasellasesposiblerealizarlas.Esevidenteque,amejoresherramientas,mejoresresultados.HevistoalgunasinfografíasrealizadasconPaintdeWindowseinclusoenPowerPoint.
Conrespectoalasherramientasdediseñográficotradicionales,lasmásutilizadassonPhotoshop, Ilustrator,Indesign…yalgunasmásdecaracterísticassimilares.
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@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas para crear una infografía
Enlosúltimostiemposestánapareciendoherramientasonlineparacrearinfografías,lamayoríaenestadodemaduración,peroconlasqueyasepuedenconseguirresultadosmuyinteresantes.Dosejemplosson:
Piktochart
Infogr.am
Comocuriosidad,simplementeañadirquerecientementeSlidesharepermitealmacenarinfografíasensuservidor(verejemplo)
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Algunos usos y aplicaciones actuales de las infografías
Enlaactualidadelusodeinfografíasestácadavezmásextendido,ylasaplicacionesdelasmismassoninfinitas. Enesteapartadovamosadestacaralgunasdelasmásrelevantes:
Parausoeducativo:conjugandoaquellodequeunaimagenvalemásquemilpalabras.
Periodístico:hoyendíanoseentiendeunmediodecomunicaciónsinunbuendepartamentodeinfografía.
Marketing:estees,quizás,unodelosapartadosdondepodemosencontrarmásusos,algunosejemplosson:
Presentacióndelibros
Resúmenesdeestudios,encuestasyestadísticas
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Algunos usos y aplicaciones actuales de las infografías
Formación,educación
Presentacióndenuevosproductos
Promociónturística
Convocarydivulgartodotipodeeventos
Difusiónderankings
Celebraciones
Biografías
Eventos deportivos
Comparativas
Carta de servicios/productos de una empresa
Explicación de conceptos
Presentación de nuevos productos
Timelinede productos/servicios/personas
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Algunos usos y aplicaciones actuales de las infografías
Otrasaplicaciones:podemosverinfografíaspararecetasdecocina,humor,curriculumsvitae,creacióndemarcapersonal…
PodríamosdecirquelasinfografíastienencabidaenmuchosdelosartículosypostsqueencontramosenInternet,elsecretoestáensaberdónde,crearbuenasinfografíasyconseguirquetenganrepercusión.
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Usos actuales de las infografías

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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Usos actuales de las infografías

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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Usos actuales de las infografías

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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Usos actuales de las infografías

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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Usos actuales de las infografías

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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Usos actuales de las infografías

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Diseño y uso docente de materiales multimedia
La difusión de la infografía
Unavezquehemosrecorridotodaslasetapasnecesariasparalacreacióndeunainfografía,llegalaúltimaetapa,colocarlaenlaubicaciónvirtualparalaquesehabíadestinado.
Salvoquelaweb/blogdondesehacolocadotengaungrantráfico(yaunquelotenga)hayquehacerquelosinternautasvisitenlainfografíaenprimerlugarensuubicaciónoriginalymástardehacerquelainfografíavayasiendopublicadaenlamayorcantidadposibledelugares,preferiblementeconenlacealafuenteoriginal.
61

62.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
La difusión de la infografía
Elobjetivoquedebemosconseguirescolocarlainfografíaencuantosmássitiosmejor,relacionadosconlatemáticadelamisma.Enmuchoscasos,esosimplementeloconseguiremosatrayendolectoresalpostquecontengalainfografía,yaquemuchasdelaspersonasyempresasquelleguenalartículoquerránrepublicarlaensuswebsoblogsparacompartirlaentresuslectores.Porellohemosdedirigirnuestrasaccionesaaumentarelnúmerodevisitasalpost,aunquecomoveremosexistenalgunasaccionesadicionalesquepodemosrealizarparaconseguiraumentarladifusión.
62

63.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Algunas acciones a realizar para conseguir una amplia difusión de la infografía
Entrelasaccionesparaconseguireléxitoenladifusióndenuestrotrabajo,podríamosdestacarlassiguientes:
Enviarlainfografíaporcorreoelectrónico:siconocemoswebsyblogsdondeessusceptiblelacolocacióndenuestrainfografíaydisponemosdesusdireccionesdecorreo,lesdebemosenviarelemailconelficherodelaimagenconbuenacalidad,indicandosideseamosqueincluyanalgúnenlaceanuestropost.Enlamayoríadeloscasoslosreceptoresdelcorreoloagradecerányaquelesahorramoseltrabajodebuscarcontenidos.Sivamosahaceramenudoinfografías, crearunabasededatosconestasdireccionesdecorreoseríaunabuenaidea.
63

64.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Algunas acciones a realizar para conseguir una amplia difusión de la infografía
Ponerelcódigoparaembeberlainfografía:alagentehayquefacilitarleeltrabajo.Siponemoselcódigoparaembeberlainfografíaenotrosposts,matamosdospájarosdeuntiro,hacemosmássencillaladifusiónyaumentamoseltráfico,yaqueelobjetoembebido,alhacerclicsobreél,conduciráanuestropost.Esosí,siponeselcódigoparaembeber,asegúratedequefuncionaentodoslosnavegadores,uncódigoquenofunciona“cabrea”bastante.
SubirlaimagenaPinterest:sinduda,Pinterest,esunodelosmediossocialesdondelasinfografíasestántriunfando.Ademásdeponerelbotónsocialenelpostparaquesepuedaañadir,esimportantequenosotroslopongamosenelnuestro.
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65.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Algunas acciones a realizar para conseguir una amplia difusión de la infografía
SubirlaimagenaFlickr:aligualqueenelcasoanterior, colocarlainfografíaenFlickrposibilitarálareplicaciónpordistintoslugaresdelared.
Siesunainfografíaanimada,subirlaaYouTubeyVimeo:lasinfografíasanimadas,altenerlaconsideracióndevídeos,puedensubirsealosrepositoriosdevídeo;YouTubeyVimeosondosdelosmásimportantes.
SubirlainfografíaaSlideshare:haceunosmesesSlideshare,alobservarelBoomdelasinfografías, posibilitóalojarlasensusitiodemanerasencilla.ElnúmerodeinfografíasalojadasenSlidesharehacrecidomuyrápidamente.
65

66.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Algunas acciones a realizar para conseguir una amplia difusión de la infografía
Subirlainfografíaarepositoriosdeinfografías:webscomovisual.lyygraphs.netpermitenalosusuariosregistradossubirlasinfografíasparaaumentarsudifusiónyennúmerodeimpactosdelasmismas.
Ponerlosbotonessocialesenelpost:poniendolosbotonessocialesmásrepresentativosenelpostquealbergalainfografía,posibilitaremosquelosusuariospuedanpublicarensusredessocialeselpostyasíaumentarelnúmerodevisitas.
Difundirelpostpordiferentesmedios:ademásdeincluirbotonessocialesparaquelosusuariosnosayudenenladifusión,deberemospublicarelpostencuantosmediossocialesnosseaposibleparaconseguirlamayordifusión.
66

67.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Algunas acciones a realizar para conseguir una amplia difusión de la infografía
Repetirlaspublicacionesendiferentesdíasyhorarios: lapublicacióndeloscontenidoshemosderealizarlaenvariasfechasyhorariosparaasegurarnoselmayoralcanceposible.Sielcontenidodelainfografíaesatemporal,despuésdellanzamientoinicial,esconvenientequedifundamosdevezencuandolainfografíaparahacerlallegarausuariosnuevosoaquellosquenolahubieranvistoconanterioridad.
Impresióndelainfografía:enocasionessepretendeutilizarlainfografíademanerafísica.Sepuedencrearcartelesconinfografías,sepuedenimprimirenaluminioeinclusosepuedencrearmarcapáginasconinfografías.Serimaginativoesimportante.Porsupuestosepuedenusarparapublicacionesenpapel.
67

68.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Indicios de que las infografías funcionan

69.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Las infografías llevan entre nosotros muchos años
Infografía de la época napoleónica

70.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Slideshareha convertido a la infografía en un tipo de documento en su web

71.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
El Parlamento Europeo ha integrado la infografía en su estrategia de comunicación

72.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
En las búsquedas de infografías en Google la cantidad aumenta rápidamente

73.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
El mundo del fútbol las utiliza regularmente

74.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Grandes marcas las usan en su estrategia de comunicación

75.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Pinterestestá inundado de infografías

76.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Flickrincluye cada vez más infografías

77.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Cada vez se publica más sobre infografías

78.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas online gratuitas para crear Infografías
Alfredo Vela
78

79.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Introducción
Se han recogido 17 herramientas gratuitas online para crear infografías.
A pesar de que las herramientas son gratuitas, algunas disponen de versión de pago.
Para acceder a cada herramienta basta con hacer clic en la pantalla de cada una de ellas.
79

80.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Canva
80

81.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Piktochart
81

82.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Visual.ly
82

83.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Easel.ly
83

84.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Infogr.am
84

85.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Mural.ly
85

86.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Creately.com
86

87.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Venngage.com
87

88.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
iCharts.net
88

89.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
ManyEyes
89

90.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Vizualize.me
90

91.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Prezi
91

92.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
PowTown
92

93.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Gliffy
93

94.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Geocommons.com
94

95.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Re.vu
95

96.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Visme.co
96

97.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
De donde obtener recursos para las infografías
97

98.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Flickr(imágenes)
98

99.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Generador de QR Codes
99

100.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Visme.co(Mapas Mentales)
100

101.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Endlessicons(iconos)
101

102.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
flaticon(iconos)
102

103.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
freepic(iconos)
103

104.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Generador de gráfcios
104

105.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
ChartGo
105

106.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Photoshopexpress(editor de imágenes)
106

107.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Pixlr(editor de imágenes)
107

108.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas online para Mapas Mentales
108

109.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
ExamTime
109
Ver vídeo1 ó vídeo2

110.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Creately
110

111.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
RealTimeBoard
111

112.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
RealTimeBoard
112

113.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Text2MindMap
113

114.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Mind42
114

115.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Wisemapping
115

116.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Ejercicios prácticos de infografía
116

117.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Ejercicios prácticos
1.Crear un Mapa Mental con ExamTime (15/20 minutos) con varios subniveles y que al menos incorpore una imagen.
2.Crear una infografía vertical con PowerPoint que incorpore texto, imágenes, al menos una tabla y un gráfico de columnas. Incorporar también el Mapa Mental realizado en el punto 1. Añadir un código QR.
3.Crear una infografía con la herramienta de dibujo de Google Drive con las dimensiones 10 x 20 cm. Incorporar imágenes (al menos una de Flickr), texto, objetos, el mapa mental creado en el punto 1, y al menos un gráfico creado con la herramienta de hoja de cálculo de Google Drive. Grabar la infografía como .jpgy .pdf. Incorporar un cádigoQR
4.Crear una infografía modificando una plantilla en easel.ly
117

118.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
DISEÑO Y USO DOCENTE DE MATERIALES MULTIMEDIA (2ª parte)
Área de Formación Permanente
Universidad de Valladolid
Alfredo Vela (@alfredovela)
118

119.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Objetivos
Conocerelpanoramaactualdelosobjetosdeaprendizajemultimediaadaptadosalaeducaciónuniversitaria.
Sercapazdecreardiferentestiposdeinfografíascondiferentesherramientas.
Sercapazdeutilizarlosobjetosdeaprendizajemultimediaeneltrabajodocenteuniversitario.
119

120.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Contenidos
Introducción
Panorama actual de los objetos de aprendizaje multimedia
Introducción a las infografías
Herramientas para infografías
Aplicaciones y usos de las infografías como objetos de aprendizaje
Elementos que se pueden incorporar en una infografía
Creación de infografías con medios tradicionales
Creación de infografías con herramientas gratuitas o de software abierto
Estructura de una infografía
Tipología de infografías
Introducción al screencasting
Herramientas para screencasting
Aplicaciones y usos del screencastingcomo objetos de aprendizaje
Herramientas para la difusión de los objetos de aprendizaje multimedia
Proyecto virtual de fin de curso
120

121.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Screencastingy Podcasting
121

122.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Screencasting
Unscreencastesunagrabacióndigitaldelasalidaporpantalladelacomputadora,avecesconteniendonarracióndeaudio.Aunqueeltérminoscreencastdatadel2004,productostalescomoLotusScreenCamfueronusadosdesde1993.Losproductospionerosproducíanficherosenormesyteníancaracterísticasdeediciónlimitadas.LosproductosmásrecientessoportanformatosdeficherosmáscompactostalescomoMacromediaFlashytienencaracterísticasdeediciónmássofisticadaspermitiendocambiosenlasecuencia,focalización(zoomin-zoomout), visualizacióndelmovimientodelratónyeventualmenteaudio.
Unscreenshotesunaimagendelapantalladeusuario, yunscreencastesesencialmenteunapelículadeloqueelusuarioobservaensumonitor.
122

123.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Screencasting, usos comunes
Screencastssonútilesparademostrarcaracterísticasdesoftware, otenerunmaterialdeformación.Crearunscreencastayudaalosdesarrolladoresdesoftwareamostrarsutrabajo.Tambiénpuedeserunahabilidadútilparalosusuariosordinariosdesoftware, puedenayudaramostrarbugs(lapelículasustituyealasexplicacionesescritaspotencialmenteambiguas)oparamostraraterceraspersonascomoserealizaunatareaenunentornodesoftwareespecífico.LosScreencastssonherramientasexcelentesparaaprenderausarlascomputadoras,yvariospodcastshancomenzadoaexplicarasususuariosdecomputadorascomousarelsoftwareatravésdescreencasts.
Considerandoelaltocostedelaformaciónimpartidaporinstructores/facultadesylarelativaineficienciadelossistemasdeformaciónbasadosencomputadoras(CBT),screencastingestállamadoaserunatécnicamuypopularparaimpartirconocimientodealtacalidadabajocoste.
123

124.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Screencasting, usos comunes
Porejemplo,losorganizadoresdeseminariosrelacionadosconcomputadoraspuedeelegirgrabarloslosloslosseminarioscompletosyponerlosdisponiblesenDVDparafuturareferenciadetodoslosasistentesy/ovenderesasgrabacionesalagentequenopuedeasistiralseminarioonopuedecosteárselo.Estogeneraríaunarevalorizaciónpositivadelosorganizadoresdelseminarioypondríaelconocimientodisponibleparaunaaudienciamayor,mejorandolapercepcióndelseminarioparatodoslosparticipantes.
Estaestrategiadegrabarseminariosestásiendoyausadaampliamenteencamposdondeusanunavídeocámaraounagrabadoradevozlascualessonsuficientesparalagrabaciónyreproducciónútil.LosseminariosrelacionadosconComputadorasnecesitangrabacionesdealtacalidadyfácilmentereproduciblesdeloscontenidosdepantalla,locualnoesfactiblemedianteelusodeunavídeocámaraqueenfoqueelescritorio,yensulugarsesueleusarunproyectordevídeoocañón.
124

125.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Podcasting
Elpodcastingconsisteenladistribucióndearchivosmultimedia(normalmenteaudioovídeo,quepuedeincluirtextocomosubtítulosynotas)medianteunsistemaderedifusión(RSS)quepermitaopcionalmentesuscribirseyusarunprogramaquelodescargaparaqueelusuarioloescuche.
Unpodcastseasemejaaunasuscripciónaunbloghablado(audioblog)enlaqueserecibenepisodiosatravésdeInternet.Sucontenidopuedesertandiversocomoeldelaradiotradicionalincluyendonoticias,documentales,música,debates,entrevistas, etc.Muchosautores(denominadospodcasters)prefierenusarunguionyotroshablandeformaimprovisada.Algunospodcastsparecenunprogramaderadio,intercalandomúsica,mientrasqueotroshacenpodcastsmáscortosyexclusivamenteconvoz.
Lospodcaststienenquecumplir3requisitos:
Audioy/ovídeo:loscontenidosdebenadoptarlasformasdeunprogramaderadiooTV,siendohabituallosformatosMP3paraaudio,MP4paravídeo,yenmenormedidaogg.
Laposibilidaddedescargaresecontenido.
Laposibilidaddesuscribirseaesecontenidoyautomatizarsudescarga.
125

126.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Herrientapara Screencasting
126

127.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas online gratuitas para videoconferencias
Alfredo Vela
127

128.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Introducción
Se han recogido 10 herramientas gratuitas online para videoconferencias.
A pesar de que las herramientas son gratuitas, algunas disponen de versión de pago.
Para acceder a cada herramienta basta con hacer clic en la pantalla de cada una de ellas.
Muchas de ellas permiten la grabación del vídeo de la videoconferencia.
128

129.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Skype
129

130.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Hangout
130

131.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
FaceTime
131

132.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
FaceTime
132

133.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Webex
133

134.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
MeetingBurner
134

135.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Videolink2.me
135

136.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
ubiqq
136

137.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Vyew
137

138.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Hall
138

139.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas videoconferencias
139

140.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas videoconferencias
140

141.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas videoconferencias
141

142.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas para crear blogs
142

143.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas para crear blogs
143
ParacrearBlogsexistenunagrancantidaddeherramientas, algunasdelascualeshanconseguidounelevadogradodedesarrolloyposibilidades.
Alahoradelaeleccióndeunbloghayquetenerencuentasaspectoscomo:gradodeconocimientosdigitales,presupuesto, objetivosdelblog,necesidadonodedominiopropio,sielblognosdaigualqueestéalojadoenloshostingdeWordpressoBlogger,oqueremostotalaccesoaelhosting,….
Enfuncióndetodosestosparámetrossedeberealizarlaeleccióndelasherramientas.Parablogsautoalojadoslasherramientasmásusadassonbloggerywordpress.comyparablogsenlosquenosotrosponemoselhostingwordpress.org.

144.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
WordPress.com
144

145.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
WordPress.org
145

146.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Blogger
146

147.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Tumblr
147

148.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Medium
148

149.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Blog.com
149

150.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Otras herramientas
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151.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas blogs
151

152.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas blogs
152

153.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas blogs
153

154.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas online para crear presentaciones
154

155.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas online para presentaciones
155

156.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas online para presentaciones
156

157.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas online para presentaciones
157

158.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas de almacenamiento en la Nube
158

159.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas almacenamiento en la Nube
159

160.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas almacenamiento en la Nube
160

161.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas almacenamiento en la Nube
161

162.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Algunos datos de interés
162

163.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Universidades españolas y Redes Sociales
163

164.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Universidades españolas y Redes Sociales
164

165.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Universidades españolas y Redes Sociales
165

166.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
eLearning: ventajas e inconvenientes
166

167.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
eLearning: ventajas e inconvenientes
167

168.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
eLearning: ventajas e inconvenientes
168

169.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Conclusiones
169

170.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Conclusiones
Es necesario estar al día sobre los diferentes materiales multimedia que tienen uso docente.
Las infografías son una excelente herramienta para su uso en aplicaciones didácticas.
Existe una gran cantidad de herramientas online y offline para crear infografías.
Screencastingy podcastingson recursos didácticos muy a tener en cuenta.
170

171.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Ejercicios prácticos de infografía
171

172.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Ejercicios prácticos
1.CrearunainfografíaenPiktochartsobrelautilidaddelasinfografíaeneducaciónuniversitaria,deberáincluirtexto, fotografías,mapamental,ungrafícoeiconosdeadorno,seguardarálainfografíaconelnombredelasistenteenlacarpetaenlaNubecreadaparaello.(enlainfografíaapareceráelnombredelasistente)
2.Realizarprácticasdecreacióndeinfografíaseneasel.lyymural.ly,grabaralgunadelasprácticasysubirlasalacarpetadelalumno(enelnombredelficherodeberáincluirseelnombredelasistente).
172

173.
@alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Muchas gracias por su atención
Alfredo Vela (alfredovela@revistaformacion.com)
173