Atps instrumentos tecnicas_atuacao_profissional

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Atps instrumentos tecnicas_atuacao_profissional

  1. 1. ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Serviço Social 5ª Série Instrumentos e Técnicas da Atuação Profissional A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA Mary Anabel R. de Duera Faculdade Anhanguera de Caxias do Sul .
  2. 2. Serviço Social - 5ª Série - Instrumentos e Técnicas da Atuação Profissional Mary Anabel R. de Duera Pág. 2 de 5 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Realizar visitas, relatórios, laudos, informações e pareceres sobre a matéria de Serviço Social.  Identificar as demandas presentes na sociedade, visando a formular respostas profissionais para o enfrentamento da questão social. Produção Acadêmica  Sínteses parciais da investigação bibliográfica.  Entrevistas com Assistentes Sociais.  Relatório com parecer descritivo sobre os autores pesquisados e as entrevistas realizadas, em PowerPoint. Participação Para a realização desta ATPS, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes definidas pelo tutor presencial e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao mesmo, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros presenciais. A sugestão é que as equipes contenham de cinco a sete participantes. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas. Padronização O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padrão:  A apresentação deve conter no máximo dez slides.  O primeiro slide deve trazer:  nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;  nome e RA de cada participante;  título da atividade;  nome do professor de Ensino a Distância (EAD) da disciplina;  cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.  Se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas.  O último slide deve conter:  todas as referências bibliográficas consultadas, organizadas segundo as normas da ABNT.  A apresentação deve ser postada na plataforma virtual dentro do prazo estipulado, em formato compatível com arquivos de apresentação de slides (.ppt). 1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em: <http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.
  3. 3. Serviço Social - 5ª Série - Instrumentos e Técnicas da Atuação Profissional Mary Anabel R. de Duera Pág. 3 de 5 DESAFIO O desafio proposto consiste na produção de uma apresentação em PowerPoint sobre os instrumentos e técnicas de atuação profissional do Assistente Social. Para realizar o desafio, serão necessárias: investigação bibliográfica, entrevistas com três profissionais da área e produção de relatórios sobre as dimensões da prática interventiva do Serviço Social. O desafio envolve, também, a análise sobre o instrumental técnico e a abordagem metodológica dos Assistentes Sociais entrevistados, além de uma reflexão sobre a dimensão técnico-operativa da prática e sua articulação com a dimensão teórico-metodológica dos Assistentes Sociais no atual mercado de trabalho. Objetivo do Desafio Apresentação em PowerPoint. ETAPA 1 Esta etapa é importante para você iniciar a investigação bibliográfica sobre a prática profissional do Serviço Social e fazer uma reflexão sobre a relação entre a teoria e a prática. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual) Pesquisar, no Livro-Texto da disciplina (PLT 496, referenciado ao final desta ATPS), as páginas 64 a 72, sobre a instrumentalidade do Serviço Social. Passo 2 (Equipe) 1 Realizar debate reflexivo sobre a leitura do Passo 1. 2 Elaborar uma síntese, de até duas páginas, discriminando o tema em relação aos apontamentos da leitura. ETAPA 2 Esta atividade é importante para que você conheça: a prática profissional, instrumentos, ações, e a abordagem teórico-metodológica que os fundamenta. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual) Ler o artigo indicado a seguir:  SUGUIHIRO, Vera Lucia Tieko et al. O Serviço Social em debate: Fundamentos Teórico-Metodológicos na Contemporaneidade. Saber Acadêmico, n º 07 - jun. 2009.
  4. 4. Serviço Social - 5ª Série - Instrumentos e Técnicas da Atuação Profissional Mary Anabel R. de Duera Pág. 4 de 5 Disponível em: <https://docs.google.com/a/aedu.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true &srcid=0B8bxjUSYMn3BY2Y3ZWVjY2ItYmM4My00YzlkLTgyYjctYWNlNTg2MGQ wZTBi>. Acesso em: 21 set. 2012. Passo 2 (Equipe) Debater as ideias pontuais da leitura, relacionando-as com as colocações feitas individualmente pelos integrantes da equipe sobre a proposta apresentada no artigo. Passo 3 (Equipe) Fazer uma reflexão sobre a dimensão técnico-operativa – instrumentos e práticas – nos seus locais de estágio. Responder às questões: a) Qual é o instrumental técnico da minha prática?; b) Que relação estou estabelecendo entre a teoria e a prática, discurso e atuação?; c) Quais as limitações que estou encontrando? Passo 4 (Equipe) Listar as colocações de cada integrante do grupo em relação aos três questionamentos sobre suas experiências nos locais de estágio. O material deverá ser utilizado para a composição da apresentação em PowerPoint. ETAPA 3 Esta etapa é importante para se conceituar a Categoria Mediação e seu significado na prática profissional. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual) Ler os artigos indicados a seguir:  VERGARA, E. M. B. O significado da Categoria Mediação em Serviço Social. Disponível em: <https://docs.google.com/a/aedu.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true &srcid=0B8bxjUSYMn3BYmRlYWEyYTgtOTM3NC00N2ZhLWFiODUtODU2ODVj Y2Q2MDA1&hl=pt_BR>. Acesso em: 21 set. 2012.  SOUSA, Charles Toniolo. A prática-do-Assistente-Social-conhecimento- instrumentalidade-e-intervencao-profissional. Emancipação, Ponta Grossa, 8 (1): 119- 132, 2008. Disponível, por meio de compartilhamento, em: <https://docs.google.com/a/aedu.com/document/d/19IfxlHKus5zC9kPzZ7c8X5 8whWR5KcNy1cTeKz0ns9I/edit?hl=pt_BR#>. Acesso em: 21 set. 2012.
  5. 5. Serviço Social - 5ª Série - Instrumentos e Técnicas da Atuação Profissional Mary Anabel R. de Duera Pág. 5 de 5 Passo 2 (Equipe) 1 Elaborar um roteiro de entrevista, considerando no mínimo dez questões pontuais sobre o instrumental técnico e a abordagem metodológica do Assistente Social. Das dez questões, quatro devem ser perguntas abertas. As perguntas abertas deverão focar as dimensões Teórico-Metodológica, Ético-Política e Técnico-Operativa. 2 Realizar entrevista com, no máximo, três Assistentes Sociais da comunidade. Passo 3 (Equipe) 1 Contemplar as entrevistas em forma de apresentação de PowerPoint, elencando todo o estudo realizado e analisando no relato as dimensões da prática interventiva pelos depoimentos dos Assistentes Sociais. 2 Postar a apresentação no ambiente virtual, em um único arquivo com extensão .ppt, para avaliação do tutor a distância. Livro-Texto da Disciplina SANTOS, Cláudia Mônica dos. Na Prática a Teoria é Outra? Mitos e Dilemas na Relação entre Teoria, Prática, Instrumentos e Técnicas no Serviço Social. 2. ed. São Paulo: Lumen Júris, 2012. PLT 496. Critérios de Avaliação Sugere-se como critério de avaliação que o aluno tenha:  Desenvolvido a problemática no âmbito profissional, cultural e social.  Realizado a leitura e reflexão dos textos sugeridos e discutido com o grupo as implicações educacionais dos mesmos.  Explanado sobre as relações entre os sites, textos e o conteúdo abordado na disciplina.  Produzido a apresentação em PowerPoint dentro dos padrões especificados, com reflexões claras e objetivas acerca da temática estudada.

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