SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 34
REUNIÃO COM PAIS/RESPONSÁVEIS-2012


                 ENSINO MÉDIO - 07/03/2012
FRATERNIDADE E SAÚDE PÚBLICA




QUE A SAÚDE SE DIFUNDA SOBRE A
            TERRA
Acompanhamento
 escolar/familiar;

Cultivar Valores;

Soma de esforços;

Valorização dos
 estudos
IDENTIDADE CORPORAL
Alimentação;

Movimento;

Sono;

Higiene;

Remédios e
  demais drogas
 (álcool ...)
IDENTIDADE PESSOAL
Autoestima
 (força interior);

Humor (entusiasmo);

Estilo de vida
 (vencendo medos e
 frustrações);

Autonomia
 (protagonismo)
IDENTIDADE SOCIAL

         “Meus pais nunca
           me disseram o
          que é certo ou
            errado eles,
           simplesmente
          agiam de forma
              correta”
CICLO NEUROLÓGICO DA APRENDIZAGEM

                 SALA DE AULA –
                 memória de curta
                 duração ou operacional

                 EXERCÍCIOS –
                 memória de longa
                 duração.

                 SONO – fixação do
                 conhecimento
                 adquirido
PARA PENSAR !!!
          “Não tenha “pena” do
           seu filho, ame-o.”

          A “pena” destrói a
           autoestima e o torna
           vítima, incapaz,
           coitado.

          O amor o conduz a
           dedicação e a
           responsabilidade , e
           isto, é sinal de
           amadurecimento.
CÍRCULO DE DIÁLOGO COM A FAMÍLIA
                  Se ainda acreditamos
                     na família como
                    referência para a
                      vida pessoal e
                       comunitária,
                   precisamos investir
                     nossas melhores
                  energias para que ela
                  possa cumprir com a
                     expectativa que
                          temos.
NORMAS DE CONVIVÊNCIA ESCOLAR

   Horário Escolar → carga horária semanal:
    1ª SÉRIE       = 33 H/A
    2ª e 3ª SÉRIES = 34 H/A

   Atrasos;

   Fardamento;

   Saída de sala – procedimentos;

   Utilização de meios eletrônicos em sala de aula
HORÁRIO ESCOLAR - 2012
                   HORÁRIO
                   TÉRMIN           1a “A”   1a “B”   2a “A”   3a “A”    3a “B”
DIA




          INÍCIO             AULA
                      O
          7: 10     8: 00     1ª     BIO     SOC       FÍS     PORT       ESP
          8: 00     8: 50     2ª     BIO      FÍS     SOC      PORT       ESP
SEGUNDA




          8: 50     9: 40     3ª    ESP       FÍS      BIO      ING       LIT
          10: 05    10: 55    4ª    ING      ESP       FÍS      SOC      QUÍ II
          10: 55    11: 45    5ª    QUÍ       ING     ESP       FÍS       SOC
          11: 45    12: 25    6ª    SOC       QUÍ     ING       FÍS      ED. FÍS
          13: 10    14: 00    7ª     FÍS                       ED. FÍS
          7: 10     8: 00     1ª    QUÍ      MAT      ERE       FIL       QUÍ I
          8: 00     8: 50     2ª    QUÍ      MAT       FIL      ERE       QUÍ I
          8: 50     9: 40     3ª    ERE       FIL     QUÍ I     RED       MAT
TERÇA




          10: 05    10: 55    4ª    MAT      ERE      PORT      QUÍ I     FIL
          10: 55    11: 45    5ª     FIL     PORT     PORT      MAT       ERE
          11: 45    12: 25    6ª    MAT      RED      MAT       QUÍ I    PORT
          13: 10    14: 00    7ª    PORT      LIT      FÍS                MAT
          14: 00    14: 50    8ª                       FÍS                MAT
7: 10     8: 00   1ª     BIO      GEO        LIT     ESP      ING
         8: 00     8: 50   2ª    GEO       BIO        LIT     ESP      ING
QUARTA   8: 50     9: 40   3ª     ING      BIO       ESP      BIO      GEO
         10: 05   10: 55   4ª     RED      ESP       ING      BIO      GEO
         10: 55   11: 45   5ª     ESP      ING       MAT      GEO      BIO
         11: 45   12: 25   6ª    PORT      QUÍ       MAT      ING      BIO
         12:25    13:15    7ª   ED. FÍS   ED. FÍS   ED. FÍS
         7: 10     8: 00   1ª    GEO       MAT       QUÍ I     BIO      FÍS
         8: 00     8: 50   2ª     FÍS      MAT       QUÍ I    GEO       BIO
         8: 50     9: 40   3ª    MAT        LIT      GEO       FÍS     HIST
QUINTA




         10: 05   10: 55   4ª    MAT        FÍS      GEO      HIST     PORT
         10: 55   11: 45   5ª     FÍS      GEO       HIST     MAT      PORT
         11: 45   12: 25   6ª              HIST      MAT      PORT     MAT
         13: 10   14: 00   7ª                                 MAT       FÍS
         14: 00   14: 50   8ª                                 MAT       FÍS
         7: 10     8: 00   1ª    HIST       BIO       RED      ART      LIT
         8: 00     8: 50   2ª     ART      HIST       BIO      LIT     QUÍ II
         8: 50     9: 40   3ª    PORT       ART       BIO      LIT     HIST
SEXTA




         10: 05   10: 55   4ª     LIT       QUÍ       ART     HIST      RED
         10: 55   11: 45   5ª     LIT      PORT      HIST     QUÍ II    ART
         11: 45   12: 25   6ª    HIST      PORT      PORT     QUÍ II
         12:25    13:15    7ª   ED. FÍS   ED. FÍS   ED. FÍS
         H/A - SEMANAIS            33        34        34      34       34
SÁBADOS LETIVOS/2012
Nº ORD      MÊS       DIA               ATIVIDADES
  1º       MARÇO       03
  2º                   24
            MAIO     11 a 16         JOGOS INTERNOS
  3º                   26
  4º       JUNHO       02
  5º                   16         I SIMULADÃO (2ª ETAPA)
  6º       AGOSTO      11
  7º                   25
  8º      SETEMBRO     1º
  9º                   22
 10º      OUTUBRO      20         II SIMULADÃO (2ª ETAPA)
 11º                   27
 12º      NOVEMBRO     10         XIV FESTIVAL POÉTICO
 13º                   24      AC2 (3ª FEIRA – CONSC. NEGRA)
ENSINO MÉDIO...E AGORA
5 EIXOS COGNITIVOS
1º
     • DOMINAR LINGUAGENS


2º
     • COMPREENDER E INTERPRETAR FENÔMENOS


3º
     • SOLUCIONAR PROBLEMAS


4º
     • CONSTRUIR ARGUMENTAÇÃO


5º
     • ELABORAR PROPOSTAS
• Excesso de formalidade conceitual –
ENSINO     Já que a UFAL através de seu
MÉDIO      vestibular controlava o Rol dos
           Conteúdos do Ensino Médio (PSS)


         • FOCO: A condução do Ensino Médio do
ENEM       País na direção dos SABERES
           CONSTRUÍDOS (competências ) X
           SABERES APLICÁVEIS (habilidades)


         • Força a REORIENTAÇÃO DOS CURRÍCULOS das
           instituições, das escolas e da prática dos
 MEC       professores para o foco pedagógico com o qual
           o exame é aplicado → CRUZAMENTO DE
           SABERES
OBJETIVO GERAL

   Avaliar o desempenho do aluno ao final do Ensino Médio, para
    aferir o desenvolvimento das competências e habilidades
    requeridas para o exercício pleno da cidadania.

   1998 – Criação do Exame Nacional do Ensino Médio;
   2009 – NOVO ENEM;
   Composto de 04 provas objetivas e uma redação → cada uma
    delas com 45 questões, pertinentes as 04 ÁREAS DO
    CONHECIMENTO:
            • LINGUAGENS E CÓDIGOS;
            • MATEMÁTICA;
            • CIÊNCIAS DA NATUREZA;
            • CIÊNCIAS HUMANAS.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
              Aquisição do                 Éa
Competência




                              Habilidade
              conhecimento                 transformação
              necessário                   desse
              para se estar                conhecimento
              apto a                       na prática das
              enfrentar                    situações da
              situações                    vida.
              problema.


                 SABER                         FAZER
E OS CONTEÚDOS




      Não se desenvolvem
   competências sem recorrer a
          conteúdos.
ÊNFASE: INCENTIVO À LEITURA
  FOCO: CAPACIDADE LEITORA

                     No mundo em que
                  vivemos de diferentes
                         linguagens,
                      necessitamos nos
                 transformar em leitores
                     competentes para
                      interpretar outras
               linguagens e enfrentar os
                 desafios da vida. Assim
                   sendo, necessitamos
                    trilhar o mundo da
                    leitura para fazer a
                     leitura do mundo.
TEMAS NORTEADORES- 04 ETAPAS
  I    MEIO AMBIENTE E
ETAPA SUSTENTABILIDADE
  II
      ESPORTE E LAZER
ETAPA
  III
      COMUNICAÇÃO E USO DE MÍDIAS
ETAPA
  IV
      CULTURA E ESPORTE
ETAPA
TEMA NORTEADOR DA I ETAPA



               A responsabilidade socioambiental
                  depende de uma consciência
                 ecológica, e a formação dessa
               consciência depende da educação.




                “Homem, sociedade e natureza,
               Uma rede de relações em busca do
                         equilíbrio.”
COMO SE PREPARAR PARA O ENEM 2012?
   Além de estudar todas as matérias, o candidato deve
    desenvolver a prática da leitura e interpretação de
    texto, pois a maioria das questões exige isso. Leitura de
    jornais, revistas, portais da Internet e acompanhamento
    dos telejornais também são muito importantes;

   O candidato deve estar bem atento às notícias e
    acontecimentos do ano, principalmente aqueles de
    relevante importância social, que sempre aparecem
    contextualizados em questões do Enem;

   Ficar ligado aos fatos atuais e por dentro de assuntos
    de ética, cidadania, e democracia, é uma excelente
    base para a REDAÇÃO do Enem 2012.
   PERÍODO DE INSCRIÇÕES do Enem este ano ocorrerá em
    meados de maio e início de junho de 2012 no site
    http://enem.inep.gov.br/. É necessário que o estudante
    possua CPF e RG no ato da inscrição;


   TAXA DE INSCRIÇÃO do Enem tem valor de R$ 35,00;


   AS PROVAS deste ano serão aplicadas nos dias 03 e
    04 de novembro.
INFORMAÇÕES ADICIONAIS
   O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais
    Anísio Teixeira (INEP) disponibiliza o Portal do
    Exame Nacional do Ensino Médio na Internet
       (http://portal.inep.gov.br/web/enem)
    Nele são divulgadas todas as informações necessárias
    sobre o processo;

   Outra possibilidade de consulta dos locais de prova do
    ENEM é o Fala Brasil, no telefone 0800 616161;

                  CÓDIGO CSJ → 27034844
AVALIAÇÃO NUMA PERSPECTIVA
              FORMATIVA



                    DURANTE

• DIAGNÓSTICA                 • SOMATIVA
                • FORMATIVA
     ANTES                       RESULTADO
PROCEDIMENTOS AVALIATIVOS
    Em cada ETAPA LETIVA o processo de avaliação se fará por meio
              de AVALIAÇÕES CONTÍNUAS:

    AC1 - AVALIAÇÃO CONTÍNUA 1:
     Aplicada ao longo do processo por meio de atividades que o
     aluno executa → acompanhamento contínuo;

    AC2 – AVALIAÇÃO CONTÍNUA 2:
     Aplicada ao final de cada etapa.Refere-se a todo o conteúdo
     desenvolvido. Esta avaliação corresponde a segunda nota de cada
     etapa;

    SIMULADO – 3ª SÉRIE:
     Aplicado no final da II e IV etapas em 02 dias: sexta à tarde e
     sábado, pela manhã → 180 questões.
MÉDIA ARITMÉTICA

Ao final de cada etapa, a média aritmética simples das
avaliações comporá, em cada disciplina, a média da
etapa.


               AC¹ AC²
            Me
                  2
OBS: A nota mínima para aprovação em cada etapa é

                    6,0 (seis).
É conhecendo os impasses e
  obstáculos que surgem no
 processo de avaliação, que
  desenvolveremos meios e
instrumentos para superá-los
ESTUDOS DE RECUPERAÇÃO
O SER HUMANO É UM SER APRENDENTE
                Os estudos de recuperação, visando
                à reestruturação do processo de ensino
                e aprendizagem como forma de apoiar
                o aluno na superação de suas
                dificuldades dar-se-ão de forma
                paralela e final de cada semestre,
                quando forem constatadas dificuldades
                de aprendizagem;

                Após a IV ETAPA o aluno que não
                conseguir aprovação nos termos do
                item anterior será submetido ao
                EXAME FINAL definido pelo Serviço
                de Coordenação Pedagógica;

                A média final, após os estudos de
                recuperação, será igual ou superior a
                6,0 (seis).
Todos sabem que o papel da escola é educar.

  Porém, a educação também vem do berço. Os
      pais podem e devem auxiliar no processo
               ensino-aprendizagem.
   Acompanhar cotidianamente as tarefas e dar
  autonomia para incentivar a responsabilidade e
     a adequação comportamental são detalhes
    fundamentais para que os pais cumpram seu
      papel de orientador dos filhos em idade
                      escolar.
Já que, uma boa educação é o resultado de um
  trabalho bem feito pela escola e pela família.
Blogs
SÉRIE              ENDEREÇO


 1ª     http://csj1ano.blogspot.com


 2ª     http://csjsegundao.blogspot.com


 3ª     http://csjterceirao.blogspot.com
F
O                                 SOCIAL
R
                POLÍTICO/                          MÚLTIPLAS
M              ECONÔMICO                          LINGUAGENS
A
Ç
Ã
O
    CULTURAL                                              TECNOLOGIAS


I
N
T
E
      COGNITIVO/
G      PSÍQUICO
                                                        ECOLOGIAS

R
A
                                           GÊNERO/
L                       AFETIVO             ETNIA/
                                           RELIGIÃO

Mais conteúdo relacionado

Destaque (20)

1397 2781-1-sm (1)
1397 2781-1-sm (1)1397 2781-1-sm (1)
1397 2781-1-sm (1)
 
Centauro Regulamento F50 Adidas
Centauro Regulamento F50 AdidasCentauro Regulamento F50 Adidas
Centauro Regulamento F50 Adidas
 
La celestina
La celestinaLa celestina
La celestina
 
Gabryella
GabryellaGabryella
Gabryella
 
Juaanjoo 9e
Juaanjoo 9eJuaanjoo 9e
Juaanjoo 9e
 
Cg seguroviagem
Cg seguroviagemCg seguroviagem
Cg seguroviagem
 
Slide preuni
Slide preuniSlide preuni
Slide preuni
 
Exposição: "O Branco No Branco" (Exhibition: White on White)
Exposição: "O Branco No Branco" (Exhibition: White on White)Exposição: "O Branco No Branco" (Exhibition: White on White)
Exposição: "O Branco No Branco" (Exhibition: White on White)
 
CV
CVCV
CV
 
Lição do amor
Lição do amorLição do amor
Lição do amor
 
Eric L.docx resume
Eric L.docx resumeEric L.docx resume
Eric L.docx resume
 
Exposicion
ExposicionExposicion
Exposicion
 
Processose produtosdasedimentacao
Processose produtosdasedimentacaoProcessose produtosdasedimentacao
Processose produtosdasedimentacao
 
Philip crosley
Philip crosleyPhilip crosley
Philip crosley
 
Maria alves
Maria alvesMaria alves
Maria alves
 
Tempo essedesconhecido
Tempo essedesconhecidoTempo essedesconhecido
Tempo essedesconhecido
 
Funcoes organicas oxigenadas 2
Funcoes organicas oxigenadas 2Funcoes organicas oxigenadas 2
Funcoes organicas oxigenadas 2
 
Instructivo construcción de capítulos grado once
Instructivo construcción de capítulos grado once Instructivo construcción de capítulos grado once
Instructivo construcción de capítulos grado once
 
Ruta de camilo profe final
Ruta de camilo profe finalRuta de camilo profe final
Ruta de camilo profe final
 
The Journey of a Seed
The Journey of a SeedThe Journey of a Seed
The Journey of a Seed
 

Semelhante a Reunião com pais sobre saúde e educação

100_atividades_Psicomotoras_parar_imprimir_e_recortar.pdf
100_atividades_Psicomotoras_parar_imprimir_e_recortar.pdf100_atividades_Psicomotoras_parar_imprimir_e_recortar.pdf
100_atividades_Psicomotoras_parar_imprimir_e_recortar.pdfCarlaSampaio21
 
Projeto Brincando com a natureza a alegria em aprender
Projeto Brincando com a natureza a alegria em aprenderProjeto Brincando com a natureza a alegria em aprender
Projeto Brincando com a natureza a alegria em aprenderLigia Viana
 
Semana Arte CiêNcia 2009 Centrinho
Semana Arte CiêNcia 2009 CentrinhoSemana Arte CiêNcia 2009 Centrinho
Semana Arte CiêNcia 2009 CentrinhoCentrinho Niterói
 
Semana Arte CiêNcia 2009 Centrinho
Semana Arte CiêNcia 2009 CentrinhoSemana Arte CiêNcia 2009 Centrinho
Semana Arte CiêNcia 2009 CentrinhoCentrinho Niterói
 
Atividades educativas 2 ano 24 a 28 agosto por revisao
Atividades educativas 2 ano 24 a 28 agosto por revisaoAtividades educativas 2 ano 24 a 28 agosto por revisao
Atividades educativas 2 ano 24 a 28 agosto por revisaoWashington Rocha
 
Edital de Atribuição - EMEF R Gil Alexandre Borges
Edital de Atribuição - EMEF R Gil Alexandre BorgesEdital de Atribuição - EMEF R Gil Alexandre Borges
Edital de Atribuição - EMEF R Gil Alexandre Borgesblog2012
 
Apresentação do Núcleo Dom Quixote de La Mancha
Apresentação do Núcleo Dom Quixote de La ManchaApresentação do Núcleo Dom Quixote de La Mancha
Apresentação do Núcleo Dom Quixote de La ManchaColabori
 
Apresentação 6º ano
Apresentação 6º anoApresentação 6º ano
Apresentação 6º ano9ª CRE - RJ
 
I Coc 2 Seg Ensino Fundamental.E MéDiooo
I Coc 2 Seg Ensino Fundamental.E MéDioooI Coc 2 Seg Ensino Fundamental.E MéDiooo
I Coc 2 Seg Ensino Fundamental.E MéDioooANA CRISTINA
 
Reuniopedaggica07 11-09-091110033411-phpapp01
Reuniopedaggica07 11-09-091110033411-phpapp01Reuniopedaggica07 11-09-091110033411-phpapp01
Reuniopedaggica07 11-09-091110033411-phpapp01Karla Vilas Boas
 
Manual de aulas práticas de ciências e biologia compêndio
Manual de aulas práticas de ciências e biologia   compêndioManual de aulas práticas de ciências e biologia   compêndio
Manual de aulas práticas de ciências e biologia compêndioSaulo Goncalves
 

Semelhante a Reunião com pais sobre saúde e educação (20)

100_atividades_Psicomotoras_parar_imprimir_e_recortar.pdf
100_atividades_Psicomotoras_parar_imprimir_e_recortar.pdf100_atividades_Psicomotoras_parar_imprimir_e_recortar.pdf
100_atividades_Psicomotoras_parar_imprimir_e_recortar.pdf
 
Projeto Brincando com a natureza a alegria em aprender
Projeto Brincando com a natureza a alegria em aprenderProjeto Brincando com a natureza a alegria em aprender
Projeto Brincando com a natureza a alegria em aprender
 
Semana Arte CiêNcia 2009 Centrinho
Semana Arte CiêNcia 2009 CentrinhoSemana Arte CiêNcia 2009 Centrinho
Semana Arte CiêNcia 2009 Centrinho
 
Semana Arte CiêNcia 2009 Centrinho
Semana Arte CiêNcia 2009 CentrinhoSemana Arte CiêNcia 2009 Centrinho
Semana Arte CiêNcia 2009 Centrinho
 
05_fauze mat_ana_maria
05_fauze mat_ana_maria05_fauze mat_ana_maria
05_fauze mat_ana_maria
 
04 fauze mat_ana_maria
04 fauze mat_ana_maria04 fauze mat_ana_maria
04 fauze mat_ana_maria
 
06_e_07_fauze_mat_ana_maria
06_e_07_fauze_mat_ana_maria06_e_07_fauze_mat_ana_maria
06_e_07_fauze_mat_ana_maria
 
Atividades educativas 2 ano 24 a 28 agosto por revisao
Atividades educativas 2 ano 24 a 28 agosto por revisaoAtividades educativas 2 ano 24 a 28 agosto por revisao
Atividades educativas 2 ano 24 a 28 agosto por revisao
 
03 fauze mat_ana_maria
03 fauze mat_ana_maria03 fauze mat_ana_maria
03 fauze mat_ana_maria
 
Jornal agosto2012 1
Jornal agosto2012 1Jornal agosto2012 1
Jornal agosto2012 1
 
Jornal agosto2012 1
Jornal agosto2012 1Jornal agosto2012 1
Jornal agosto2012 1
 
02 fauze mat_ana_maria
02 fauze mat_ana_maria02 fauze mat_ana_maria
02 fauze mat_ana_maria
 
Relatório OMEP 2012
Relatório OMEP 2012Relatório OMEP 2012
Relatório OMEP 2012
 
Plano gestão
Plano gestãoPlano gestão
Plano gestão
 
Edital de Atribuição - EMEF R Gil Alexandre Borges
Edital de Atribuição - EMEF R Gil Alexandre BorgesEdital de Atribuição - EMEF R Gil Alexandre Borges
Edital de Atribuição - EMEF R Gil Alexandre Borges
 
Apresentação do Núcleo Dom Quixote de La Mancha
Apresentação do Núcleo Dom Quixote de La ManchaApresentação do Núcleo Dom Quixote de La Mancha
Apresentação do Núcleo Dom Quixote de La Mancha
 
Apresentação 6º ano
Apresentação 6º anoApresentação 6º ano
Apresentação 6º ano
 
I Coc 2 Seg Ensino Fundamental.E MéDiooo
I Coc 2 Seg Ensino Fundamental.E MéDioooI Coc 2 Seg Ensino Fundamental.E MéDiooo
I Coc 2 Seg Ensino Fundamental.E MéDiooo
 
Reuniopedaggica07 11-09-091110033411-phpapp01
Reuniopedaggica07 11-09-091110033411-phpapp01Reuniopedaggica07 11-09-091110033411-phpapp01
Reuniopedaggica07 11-09-091110033411-phpapp01
 
Manual de aulas práticas de ciências e biologia compêndio
Manual de aulas práticas de ciências e biologia   compêndioManual de aulas práticas de ciências e biologia   compêndio
Manual de aulas práticas de ciências e biologia compêndio
 

Reunião com pais sobre saúde e educação

  • 1. REUNIÃO COM PAIS/RESPONSÁVEIS-2012 ENSINO MÉDIO - 07/03/2012
  • 2. FRATERNIDADE E SAÚDE PÚBLICA QUE A SAÚDE SE DIFUNDA SOBRE A TERRA
  • 3. Acompanhamento escolar/familiar; Cultivar Valores; Soma de esforços; Valorização dos estudos
  • 5. IDENTIDADE PESSOAL Autoestima (força interior); Humor (entusiasmo); Estilo de vida (vencendo medos e frustrações); Autonomia (protagonismo)
  • 6. IDENTIDADE SOCIAL “Meus pais nunca me disseram o que é certo ou errado eles, simplesmente agiam de forma correta”
  • 7. CICLO NEUROLÓGICO DA APRENDIZAGEM SALA DE AULA – memória de curta duração ou operacional EXERCÍCIOS – memória de longa duração. SONO – fixação do conhecimento adquirido
  • 8. PARA PENSAR !!!  “Não tenha “pena” do seu filho, ame-o.”  A “pena” destrói a autoestima e o torna vítima, incapaz, coitado.  O amor o conduz a dedicação e a responsabilidade , e isto, é sinal de amadurecimento.
  • 9. CÍRCULO DE DIÁLOGO COM A FAMÍLIA Se ainda acreditamos na família como referência para a vida pessoal e comunitária, precisamos investir nossas melhores energias para que ela possa cumprir com a expectativa que temos.
  • 10. NORMAS DE CONVIVÊNCIA ESCOLAR  Horário Escolar → carga horária semanal:  1ª SÉRIE = 33 H/A  2ª e 3ª SÉRIES = 34 H/A  Atrasos;  Fardamento;  Saída de sala – procedimentos;  Utilização de meios eletrônicos em sala de aula
  • 11. HORÁRIO ESCOLAR - 2012 HORÁRIO TÉRMIN 1a “A” 1a “B” 2a “A” 3a “A” 3a “B” DIA INÍCIO AULA O 7: 10 8: 00 1ª BIO SOC FÍS PORT ESP 8: 00 8: 50 2ª BIO FÍS SOC PORT ESP SEGUNDA 8: 50 9: 40 3ª ESP FÍS BIO ING LIT 10: 05 10: 55 4ª ING ESP FÍS SOC QUÍ II 10: 55 11: 45 5ª QUÍ ING ESP FÍS SOC 11: 45 12: 25 6ª SOC QUÍ ING FÍS ED. FÍS 13: 10 14: 00 7ª FÍS ED. FÍS 7: 10 8: 00 1ª QUÍ MAT ERE FIL QUÍ I 8: 00 8: 50 2ª QUÍ MAT FIL ERE QUÍ I 8: 50 9: 40 3ª ERE FIL QUÍ I RED MAT TERÇA 10: 05 10: 55 4ª MAT ERE PORT QUÍ I FIL 10: 55 11: 45 5ª FIL PORT PORT MAT ERE 11: 45 12: 25 6ª MAT RED MAT QUÍ I PORT 13: 10 14: 00 7ª PORT LIT FÍS MAT 14: 00 14: 50 8ª FÍS MAT
  • 12. 7: 10 8: 00 1ª BIO GEO LIT ESP ING 8: 00 8: 50 2ª GEO BIO LIT ESP ING QUARTA 8: 50 9: 40 3ª ING BIO ESP BIO GEO 10: 05 10: 55 4ª RED ESP ING BIO GEO 10: 55 11: 45 5ª ESP ING MAT GEO BIO 11: 45 12: 25 6ª PORT QUÍ MAT ING BIO 12:25 13:15 7ª ED. FÍS ED. FÍS ED. FÍS 7: 10 8: 00 1ª GEO MAT QUÍ I BIO FÍS 8: 00 8: 50 2ª FÍS MAT QUÍ I GEO BIO 8: 50 9: 40 3ª MAT LIT GEO FÍS HIST QUINTA 10: 05 10: 55 4ª MAT FÍS GEO HIST PORT 10: 55 11: 45 5ª FÍS GEO HIST MAT PORT 11: 45 12: 25 6ª HIST MAT PORT MAT 13: 10 14: 00 7ª MAT FÍS 14: 00 14: 50 8ª MAT FÍS 7: 10 8: 00 1ª HIST BIO RED ART LIT 8: 00 8: 50 2ª ART HIST BIO LIT QUÍ II 8: 50 9: 40 3ª PORT ART BIO LIT HIST SEXTA 10: 05 10: 55 4ª LIT QUÍ ART HIST RED 10: 55 11: 45 5ª LIT PORT HIST QUÍ II ART 11: 45 12: 25 6ª HIST PORT PORT QUÍ II 12:25 13:15 7ª ED. FÍS ED. FÍS ED. FÍS H/A - SEMANAIS 33 34 34 34 34
  • 13. SÁBADOS LETIVOS/2012 Nº ORD MÊS DIA ATIVIDADES 1º MARÇO 03 2º 24 MAIO 11 a 16 JOGOS INTERNOS 3º 26 4º JUNHO 02 5º 16 I SIMULADÃO (2ª ETAPA) 6º AGOSTO 11 7º 25 8º SETEMBRO 1º 9º 22 10º OUTUBRO 20 II SIMULADÃO (2ª ETAPA) 11º 27 12º NOVEMBRO 10 XIV FESTIVAL POÉTICO 13º 24 AC2 (3ª FEIRA – CONSC. NEGRA)
  • 15. 5 EIXOS COGNITIVOS 1º • DOMINAR LINGUAGENS 2º • COMPREENDER E INTERPRETAR FENÔMENOS 3º • SOLUCIONAR PROBLEMAS 4º • CONSTRUIR ARGUMENTAÇÃO 5º • ELABORAR PROPOSTAS
  • 16. • Excesso de formalidade conceitual – ENSINO Já que a UFAL através de seu MÉDIO vestibular controlava o Rol dos Conteúdos do Ensino Médio (PSS) • FOCO: A condução do Ensino Médio do ENEM País na direção dos SABERES CONSTRUÍDOS (competências ) X SABERES APLICÁVEIS (habilidades) • Força a REORIENTAÇÃO DOS CURRÍCULOS das instituições, das escolas e da prática dos MEC professores para o foco pedagógico com o qual o exame é aplicado → CRUZAMENTO DE SABERES
  • 17. OBJETIVO GERAL  Avaliar o desempenho do aluno ao final do Ensino Médio, para aferir o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas para o exercício pleno da cidadania.  1998 – Criação do Exame Nacional do Ensino Médio;  2009 – NOVO ENEM;  Composto de 04 provas objetivas e uma redação → cada uma delas com 45 questões, pertinentes as 04 ÁREAS DO CONHECIMENTO: • LINGUAGENS E CÓDIGOS; • MATEMÁTICA; • CIÊNCIAS DA NATUREZA; • CIÊNCIAS HUMANAS.
  • 18. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Aquisição do Éa Competência Habilidade conhecimento transformação necessário desse para se estar conhecimento apto a na prática das enfrentar situações da situações vida. problema. SABER FAZER
  • 19. E OS CONTEÚDOS Não se desenvolvem competências sem recorrer a conteúdos.
  • 20. ÊNFASE: INCENTIVO À LEITURA FOCO: CAPACIDADE LEITORA No mundo em que vivemos de diferentes linguagens, necessitamos nos transformar em leitores competentes para interpretar outras linguagens e enfrentar os desafios da vida. Assim sendo, necessitamos trilhar o mundo da leitura para fazer a leitura do mundo.
  • 21. TEMAS NORTEADORES- 04 ETAPAS I MEIO AMBIENTE E ETAPA SUSTENTABILIDADE II ESPORTE E LAZER ETAPA III COMUNICAÇÃO E USO DE MÍDIAS ETAPA IV CULTURA E ESPORTE ETAPA
  • 22. TEMA NORTEADOR DA I ETAPA A responsabilidade socioambiental depende de uma consciência ecológica, e a formação dessa consciência depende da educação. “Homem, sociedade e natureza, Uma rede de relações em busca do equilíbrio.”
  • 23.
  • 24. COMO SE PREPARAR PARA O ENEM 2012?  Além de estudar todas as matérias, o candidato deve desenvolver a prática da leitura e interpretação de texto, pois a maioria das questões exige isso. Leitura de jornais, revistas, portais da Internet e acompanhamento dos telejornais também são muito importantes;  O candidato deve estar bem atento às notícias e acontecimentos do ano, principalmente aqueles de relevante importância social, que sempre aparecem contextualizados em questões do Enem;  Ficar ligado aos fatos atuais e por dentro de assuntos de ética, cidadania, e democracia, é uma excelente base para a REDAÇÃO do Enem 2012.
  • 25. PERÍODO DE INSCRIÇÕES do Enem este ano ocorrerá em meados de maio e início de junho de 2012 no site http://enem.inep.gov.br/. É necessário que o estudante possua CPF e RG no ato da inscrição;  TAXA DE INSCRIÇÃO do Enem tem valor de R$ 35,00;  AS PROVAS deste ano serão aplicadas nos dias 03 e 04 de novembro.
  • 26. INFORMAÇÕES ADICIONAIS  O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) disponibiliza o Portal do Exame Nacional do Ensino Médio na Internet (http://portal.inep.gov.br/web/enem) Nele são divulgadas todas as informações necessárias sobre o processo;  Outra possibilidade de consulta dos locais de prova do ENEM é o Fala Brasil, no telefone 0800 616161; CÓDIGO CSJ → 27034844
  • 27. AVALIAÇÃO NUMA PERSPECTIVA FORMATIVA DURANTE • DIAGNÓSTICA • SOMATIVA • FORMATIVA ANTES RESULTADO
  • 28. PROCEDIMENTOS AVALIATIVOS Em cada ETAPA LETIVA o processo de avaliação se fará por meio de AVALIAÇÕES CONTÍNUAS:  AC1 - AVALIAÇÃO CONTÍNUA 1: Aplicada ao longo do processo por meio de atividades que o aluno executa → acompanhamento contínuo;  AC2 – AVALIAÇÃO CONTÍNUA 2: Aplicada ao final de cada etapa.Refere-se a todo o conteúdo desenvolvido. Esta avaliação corresponde a segunda nota de cada etapa;  SIMULADO – 3ª SÉRIE: Aplicado no final da II e IV etapas em 02 dias: sexta à tarde e sábado, pela manhã → 180 questões.
  • 29. MÉDIA ARITMÉTICA Ao final de cada etapa, a média aritmética simples das avaliações comporá, em cada disciplina, a média da etapa. AC¹ AC² Me 2 OBS: A nota mínima para aprovação em cada etapa é 6,0 (seis).
  • 30. É conhecendo os impasses e obstáculos que surgem no processo de avaliação, que desenvolveremos meios e instrumentos para superá-los
  • 31. ESTUDOS DE RECUPERAÇÃO O SER HUMANO É UM SER APRENDENTE Os estudos de recuperação, visando à reestruturação do processo de ensino e aprendizagem como forma de apoiar o aluno na superação de suas dificuldades dar-se-ão de forma paralela e final de cada semestre, quando forem constatadas dificuldades de aprendizagem; Após a IV ETAPA o aluno que não conseguir aprovação nos termos do item anterior será submetido ao EXAME FINAL definido pelo Serviço de Coordenação Pedagógica; A média final, após os estudos de recuperação, será igual ou superior a 6,0 (seis).
  • 32. Todos sabem que o papel da escola é educar. Porém, a educação também vem do berço. Os pais podem e devem auxiliar no processo ensino-aprendizagem. Acompanhar cotidianamente as tarefas e dar autonomia para incentivar a responsabilidade e a adequação comportamental são detalhes fundamentais para que os pais cumpram seu papel de orientador dos filhos em idade escolar. Já que, uma boa educação é o resultado de um trabalho bem feito pela escola e pela família.
  • 33. Blogs SÉRIE ENDEREÇO 1ª http://csj1ano.blogspot.com 2ª http://csjsegundao.blogspot.com 3ª http://csjterceirao.blogspot.com
  • 34. F O SOCIAL R POLÍTICO/ MÚLTIPLAS M ECONÔMICO LINGUAGENS A Ç Ã O CULTURAL TECNOLOGIAS I N T E COGNITIVO/ G PSÍQUICO ECOLOGIAS R A GÊNERO/ L AFETIVO ETNIA/ RELIGIÃO