Resumen de las dos primeras conferencias de Embajadores Etwnning 18 de oct de 2014.

1. eTwinning Ambassadors: Resumen de Alexandre Bárez Pérez. Embajador de Murcia.
Desde 10:00 hasta 12:30.
Online Conference
Date: Saturday 18 October 2014, 10.00 – 18.00 CET
Venue: Webex Platform
Application form: http://bit.ly/oc_applic
Interaction during the event:
Twitter: #etwamb14
Interactive feedback on Todays Meet: http://bit.ly/etwinoc
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Programme
10:00 – 10:30 Welcome to the Conference: Santi Scimeca, CSS & D. Nucci, IT NSS

2. Habla de lo que es ser un embajador, que se puede hacer, y da unas pautas para el futuro (Explica más o menos lo que nos explicaron en la que se hizo en español la semana pasada). Además habla de los nuevos países que se han unido como Montenegro y de los que se van a unir próximamente.
Dice: etwinning live, va a ver una nueva plataforma. Donde van a lanzar eventos etwinning, todos van poder crear esos eventos sobre diferentes temas. Todos tendremos la posibilidad de crear eventos y decirle al mundo lo que se quiera expresar a través de video conferencias.
Enlaces que se dejan en el chat:

3. https://www.youtube.com/watch?v=aRPbYdhLqVM&feature=youtu.be
twitter ashtag:
#etwamb14
10:30 – 11:30 Keynote Address
Out of this world- Tech to inspire: Tim Rylands – Sarah Neild

4. Se presentan materiales para trabajar en las tablets.

5. Poner una palabra dentro y sale algo relacionado.
Si pones España sale esto:

6. Es una buena manera para crear mapas conceptuales y lluvias de ideas bajo mi opinión.
Si pones Murcia.
Sirve para todas las edades y lenguas.
Este es el enlace:

7. http://taggalaxy.de/
Si pinchas en los planetas se abren muchas de imágenes.
http://padlet.com/sn/etwamb14
Otra página para trabajar ambientes:

8. http://www.panoramas.dk/
Hay muchos links que se puedan usar en su blog:
Hay muchos links que podemos usar en nuestras clases.
http://www.timrylands.com/

9. Para trabajar con las ciudades.
http://www.360cities.net/
http://notlion.github.io/streetview- stereographic/#o=0,0,0,1&z=1.8&mz=17&p=35.01639,135.68119
http://notlion.github.io/streetview-stereographic
Para hacer nuestros planetas. Para explorar como si fuéramos Aliens aterrizando. (Palabras textuales)

10. http://notlion.github.io/streetview- stereographic/#o=-.054,- .702,.075,.706&z=1.55&mz=17&p=37.99829,- 1.14467&fw=1
Para el ipad:

11. https://itunes.apple.com/gb/app/string-augmented- reality-showcase/id417606536?mt=8
Este sirve también para trabajar en cualquier lugar del mundo.
Para crear nuestro propio ambiente.

12. http://www.timrylands.com/2014/02/04/gomix-it/
http://www.timrylands.com/2014/02/04/gomix-it/
Es como Audacity.
http://www.timrylands.com/2012/11/12/ambient- mixer/

13. http://www.ambient-mixer.com/
http://weather.ambient-mixer.com/the-perfect- storm
Se pueden mezclar los sonidos online de diferentes situaciones y ambientes.

14. https://soundcloud.com/pedro-murcia-2/juan- magan-ft-belinda-lapiz-conciente-si-no-te-quisiera- pedro-murcia-edit-2014
Aplicación para música y sonido Online.
Una página de texto, donde pueden ser leídos los textos en diferentes acentos.

15. http://www.ivona.com/en/
Muy buena aplicación.
http://www.timrylands.com/2013/02/02/nice- translator/

16. Esto es un traductor que permite traducir a varios idiomas a la vez simultáneamente.
Dice que si tienes alumnos de diferentes países es una buena herramienta para traducir a la vez a todos los idiomas.
http://nicetranslator.com/

17. Para los ipads.

18. http://es.padlet.com/SN/etwamb14/wish/37731773
Para invitar criaturas a la clase.
http://es.padlet.com/SN/etwamb14
Para trabajar los animales.

19. Se pueden crear animales nuevos, mezclando los cuerpos.
http://switchzoo.com/zoo.htm

20. Pondrá los enlaces en el Blog.
http://www.timrylands.com/
Esta es la lista de Links. CleVR http://www.timrylands.com/2012/06/14/clevr- make-your-own-panoramas-2/

21. Taggalaxy.de: http://taggalaxy.de/ Panoramas.dk: http://www.panoramas.dk/ Arounder: http://www.timrylands.com/2012/09/28/arounder-360o-panoramas/ 360 cities: http://www.360cities.net/ Streetview Stereographic : http://notlion.github.io/streetview-stereographic Thinglink http://www.timrylands.com/2012/11/01/thinglink/ Nature Sound Map http://www.timrylands.com/2014/04/22/nature-sound- map/ Go Mix It: http://www.timrylands.com/2014/02/04/gomix-it/ Ambient Mixer http://www.timrylands.com/2012/11/12/ambient-mixer/ Ivona: http://www.timrylands.com/2012/05/07/ivona- text-to-speech-in-different-accents/ Fromtexttospeech: http://www.timrylands.com/2014/03/27/from-text-to-speech-free-tts/

22. Nice Translator: http://www.timrylands.com/2013/02/02/nice-translator/ SwitcherooZoo http://switchzoo.com/zoo.htm Zooburst http://www.zooburst.com/ Padlet http://padlet.com/ Tagxedo http://www.timrylands.com/2013/02/08/tagxedo-2/ Snappy Words http://www.timrylands.com/2012/09/23/snappy-words/

23. Spicynodes http://www.timrylands.com/2011/02/27/spicynodes/ Debate Graph http://www.timrylands.com/2014/10/06/debategraph/
11:30 – 12:30 Coding in the classroom, Why & How?: Amanda Debattista, MT NSS
Sesión sobre programación.

26. http:/bit.ly/1sz4X0B
https://www.youtube.com/watch?v=2zVpWu1i5qM&feature=youtu.be
bit.ly/1sz4X0B

27. ¿Cómo hacer un sandwich? Mejor ver. Es un buen ejemplo de preparación de actividades.
Para trabajar usando el pensamiento lógico. Ayuda a los alumnos a encontrar las soluciones para problemas. Trabajo de competencias.

28. Una app para trabajar esto.
https://itunes.apple.com/us/app/daisy-the- dinosaur/id490514278?mt=8

29. CODE: buscar soluciones para problemas. (Es el principal objetivo.)
bit.ly/1sz59Nk

30. Más instrucciones para usar el programa. Los profesores y los estudiantes pueden usar para crear sus propias historias.
http://www.sophia.org/tutorials/teaching-programming- with-daisy-the-dinosaur

31. Aplicación para ipad.
Creación de historias. Storytelling. Pueder ir
http://www.gethopscotch.com/

32. ¿Cómo trabajar con esta aplicación?

33. www.gethopscotch.com

34. Hay una versión gratuita para ipad.

35. padlet.com/amromica/etwicode

36. http://www.allcancode.com/
Para introducir coding despacio y paso a paso para los estudiantes.

37. http://www.tynker.com/
Algunas partes son gratis y otras no.
Hay que crear una cuenta.

38. Si los alumnos se crean una cuenta, los profesores les pueden mandar actividades de coding.

39. Ejemplos hechos por estudiantes.

41. Este también es muy interesante: compartido en el Chat.
http://www.lego.com/en- us/mindstorms/?domainredir=mindstorms.lego.com

42. http://codeweek.eu/
Otros programas del ministerio de Italia.
www.programmailfuturo.it

43. http://scratch.mit.edu/

45. También existe scratch junior.

46. http://www.scratchjr.org/
Ejemplo:
http://www.scratchjr.org/activities/card01-car.pdf
http://padlet.com/amromica/etwincode

47. Enlace compartido en el chat:
http://www.kodukup-europe.org/

48. Competición de coding por si alguien quiere participar/ por lo que veo la fecha, se ha pasado, supongo que lo han compartido para nuevos encuentros en el futuro.

49. Enlace del chat para enlaces.

50. https://docs.google.com/document/d/14BneRQqAK4zpgmXwB-UGTwzizC8Ch8fxJi9lU2nR-8M/edit?pli=1#

51. Por último explica sobre robótica. Que hay una aplicación para ipad, pero que lo intentará compartir más adelante.
Esto es lo último que se comparte en el chat.
http://appinventor.mit.edu/explore/