AlessandroAlmeida | www.alessandroalmeida.com05/06/20131° Semestre de 2013
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Alimentação SaudávelFornecertranquilidade aospacientes denutricionistas nomomento de escolhersua refeição emrestaurantes
Alimentação SaudávelFornecertranquilidade aospacientes denutricionistas nomomento de escolhersua refeição emrestaurantesPa...
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 Reforçar o tema Startup Enxuta
 Startup... Instituição humana projetada para criar novosprodutos e serviços sob condições de extremaincertezaUm empreen...
 Em vez de lançar um produto totalmenteacabado, a partir de um plano de negócios, aideia é testar hipóteses, apresentando...
Um Modelo de Negócios descreve alógica de criação, entrega e captura devalor por parte de uma organização
STARTUP ENXUTA PLANO DE NEGÓCIOSTRADICIONAL• Foco na entrega de valor no menorprazo possível• Maior participação do stakeh...
 Sobre o ciclo de desenvolvimento deprodutos e serviços na Startup Enxuta... Onde ele começa e onde termina? O querealme...
PlanejamentoRequisitosAnálise &DesignImplementaçãoTesteAvaliação
PlanejamentoRequisitosAnálise &DesignImplementaçãoTesteAvaliaçãoProduto mínimo viável
PlanejamentoRequisitosAnálise &DesignImplementaçãoTesteAvaliaçãoFeedback declientes
 Maneira mais rápida de entregar valor para ocliente (produto ou serviço), obtendofeedbacks (na etapa de testes) para rod...
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Gestão de Projetos e Empreendedorismo (05/06/2013)
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Disciplina: Gestão de Projetos e Empreendedorismo.

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Gestão de Projetos e Empreendedorismo (05/06/2013)

  1. 1. AlessandroAlmeida | www.alessandroalmeida.com05/06/20131° Semestre de 2013
  2. 2. Quick Review
  3. 3.  Como definir entre todos os envolvidos asmelhores formas de comunicação? A experiência e o conhecimento do Gerente deProjeto é o que define a “melhor forma” Se necessário, busque as lições aprendidas deprojetos semelhantes ou converse com gerentesmais experientes
  4. 4.  Como definir entre todos os envolvidos asmelhores formas de comunicação? Alguns pontos críticos a serem observados:▪ Considerar a sensibilidade da informação que serádivulgada▪ A informação será útil para quem receberá?▪ O stakeholder é crítico para o projeto?▪ Compartilhando os riscos▪ Garantir que a frequência combinada seja respeitada▪ O comunicado pode perder a credibilidade▪ Se necessário, mude a frequência
  5. 5. Quick Review
  6. 6.  Pensar nos 9 componentes quando se temum produto é muito mais fácil do que quandotemos um serviço. No caso do nossoTCC queé um software, aparentemente os itens nãose encaixam Revisão sobre os 9 componentes
  7. 7. Células de Estudo (2014)Promover a evoluçãocultural de crianças,jovens e adultos decomunidades carentesatravés da utilizaçãode todos os recursostecnológicos epedagógicos disponíveis
  8. 8. Células de Estudo (2014)Promover a evoluçãocultural de crianças,jovens e adultos decomunidades carentesatravés da utilizaçãode todos os recursostecnológicos epedagógicos disponíveisAdolescentesCriançasAdultosFamílias dosparticipantes doprojetoSomente moradores deregiões periférias(avaliar indicador: IDH?)
  9. 9. Células de Estudo (2014)Promover a evoluçãocultural de crianças,jovens e adultos decomunidades carentesatravés da utilizaçãode todos os recursostecnológicos epedagógicos disponíveisAdolescentesCriançasAdultosFamílias dosparticipantes doprojetoSomente moradores deregiões periférias(avaliar indicador: IDH?)Escolas públicas(rede estadual)ONGs daregião?
  10. 10. Células de Estudo (2014)Promover a evoluçãocultural de crianças,jovens e adultos decomunidades carentesatravés da utilizaçãode todos os recursostecnológicos epedagógicos disponíveisAdolescentesCriançasAdultosFamílias dosparticipantes doprojetoSomente moradores deregiões periférias(avaliar indicador: IDH?)Escolas públicas(rede estadual)ONGs daregião?Rede de empregosEncontro anual das célulasAPLs e Cooperativas
  11. 11. Células de Estudo (2014)Promover a evoluçãocultural de crianças,jovens e adultos decomunidades carentesatravés da utilizaçãode todos os recursostecnológicos epedagógicos disponíveisAdolescentesCriançasAdultosFamílias dosparticipantes doprojetoSomente moradores deregiões periférias(avaliar indicador: IDH?)Escolas públicas(rede estadual)ONGs daregião?Rede de empregosEncontro anual das célulasAPLs e CooperativasPrincipal:Doações (PFou PJ)Venda de materialdidático (preço decusto)
  12. 12. Células de Estudo (2014)Promover a evoluçãocultural de crianças,jovens e adultos decomunidades carentesatravés da utilizaçãode todos os recursostecnológicos epedagógicos disponíveisAdolescentesCriançasAdultosFamílias dosparticipantes doprojetoSomente moradores deregiões periférias(avaliar indicador: IDH?)Escolas públicas(rede estadual)ONGs daregião?Rede de empregosEncontro anual das célulasAPLs e CooperativasPrincipal:Doações (PFou PJ)Venda de materialdidático (preço decusto)Material didático Ajuda de custo paraos voluntários
  13. 13. Células de Estudo (2014)Promover a evoluçãocultural de crianças,jovens e adultos decomunidades carentesatravés da utilizaçãode todos os recursostecnológicos epedagógicos disponíveisAdolescentesCriançasAdultosFamílias dosparticipantes doprojetoSomente moradores deregiões periférias(avaliar indicador: IDH?)Escolas públicas(rede estadual)ONGs daregião?Rede de empregosEncontro anual das célulasAPLs e CooperativasPrincipal:Doações (PFou PJ)Venda de materialdidático (preço decusto)Material didático Ajuda de custo paraos voluntáriosCriar material didáticoPromover os cursose eventosCaptação de recursos e voluntários
  14. 14. Células de Estudo (2014)Promover a evoluçãocultural de crianças,jovens e adultos decomunidades carentesatravés da utilizaçãode todos os recursostecnológicos epedagógicos disponíveisAdolescentesCriançasAdultosFamílias dosparticipantes doprojetoSomente moradores deregiões periférias(avaliar indicador: IDH?)Escolas públicas(rede estadual)ONGs daregião?Rede de empregosEncontro anual das célulasAPLs e CooperativasPrincipal:Doações (PFou PJ)Venda de materialdidático (preço decusto)Material didático Ajuda de custo paraos voluntáriosCriar material didáticoPromover os cursose eventosCaptação de recursos e voluntáriosMarcaVoluntáriosDinâmica inovadora
  15. 15. Células de Estudo (2014)Promover a evoluçãocultural de crianças,jovens e adultos decomunidades carentesatravés da utilizaçãode todos os recursostecnológicos epedagógicos disponíveisAdolescentesCriançasAdultosFamílias dosparticipantes doprojetoSomente moradores deregiões periférias(avaliar indicador: IDH?)Escolas públicas(rede estadual)ONGs daregião?Rede de empregosEncontro anual das célulasAPLs e CooperativasPrincipal:Doações (PFou PJ)Venda de materialdidático (preço decusto)Material didático Ajuda de custo paraos voluntáriosCriar material didáticoPromover os cursose eventosCaptação de recursos e voluntáriosMarcaVoluntáriosDinâmica inovadoraEscolasEmpresasONGsAssociações dosBairros
  16. 16. Alimentação SaudávelFornecertranquilidade aospacientes denutricionistas nomomento de escolhersua refeição emrestaurantes
  17. 17. Alimentação SaudávelFornecertranquilidade aospacientes denutricionistas nomomento de escolhersua refeição emrestaurantesPacientes denutricionistasSoftware(Android eiPhone)SiteRede derestaurantescredenciadosDesenvolvimentodo softwareAssinatura doserviço pelopaciente(após 1ano deutilização)Aquisição daassinaturapremiumInfraestrutura(site,servidores,serviços)RestaurantesNutricionistasMarketing(fator críticode sucesso)Evolução do produtoSoftwarePatente do serviçoAssinatura dorestaurante(para fazerparte da rede)Revistas ejornaisRedes sociaisMarketing
  18. 18. Quick Review
  19. 19.  Reforçar o tema Startup Enxuta
  20. 20.  Startup... Instituição humana projetada para criar novosprodutos e serviços sob condições de extremaincertezaUm empreendimento
  21. 21.  Em vez de lançar um produto totalmenteacabado, a partir de um plano de negócios, aideia é testar hipóteses, apresentando um“produto mínimo viável” aos stakeholders O foco é buscar um modelo de negóciosadequado a partir da constante interaçãocom o público-alvo
  22. 22. Um Modelo de Negócios descreve alógica de criação, entrega e captura devalor por parte de uma organização
  23. 23. STARTUP ENXUTA PLANO DE NEGÓCIOSTRADICIONAL• Foco na entrega de valor no menorprazo possível• Maior participação do stakeholder noprocesso de criação• Dinamismo• Análise detalhada do cenário• Mais planejamento• Foco na mitigação de riscos• Visão das possibilidades• Mais tempo para ter algum produto ouserviço disponível
  24. 24.  Sobre o ciclo de desenvolvimento deprodutos e serviços na Startup Enxuta... Onde ele começa e onde termina? O querealmente acontece em cada etapa?
  25. 25. PlanejamentoRequisitosAnálise &DesignImplementaçãoTesteAvaliação
  26. 26. PlanejamentoRequisitosAnálise &DesignImplementaçãoTesteAvaliaçãoProduto mínimo viável
  27. 27. PlanejamentoRequisitosAnálise &DesignImplementaçãoTesteAvaliaçãoFeedback declientes
  28. 28.  Maneira mais rápida de entregar valor para ocliente (produto ou serviço), obtendofeedbacks (na etapa de testes) para rodarnovamente o ciclo
  29. 29. alessandro.almeida@uol.com.brwww.alessandroalmeida.com/unifieo.htmwww.slideshare.net/alessandroalmeida

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