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  1. 1. @mmmwnmjm EMM EE @Eêãmüüfütíbümll [DE @WMLMEHEIBW ER] MX ÉELAÂBIÉBMÊUIÍJU] @E
  2. 2. Actualmente el plan de estudios no contempla »ei desarrollo de compeíencias para Ia elaboración de zapato de dama 'tipo dotación É 34¡ › "n- ¡- -- sw rn a. . 'lãiàL3 7.›?5Í? 3 NJGÍÍNÊ* Uh? QUER' - BLÊEÊESE¡ 'LÊ 'É $113 P , pac _ghr- c- n¡ : Qeghns h rc-gí Piaf; rca. u ur ã L; ~. 'uÍ w 'u u . ..L G . .d 'urLLUL L u-u. .~.1-3 't u. : 5,5» *a “vn- *leo
  3. 3. _ fl í, §§; íf5i: í;°ã; §1íí§iíí$1 ag-gxcLizzxçxg , E1 › *í i t* o 1_1í-: ['íjiÍf*-; );ê*à]ÍÍF? à-êãÍlÍÍIÇ¡_íJI¡_I¡Fa(ÍÍÍÂÍQÊPÁLÊàLíQíÍIJI'31- 'í , AÍUJie-. Àíí¡Jilíjfãn-&ÍRE; I;H': :ÉÉ=2:ÉÍÍÍT3gYíüáü ÍÊÍ! =f= '4;àí+7~-<: ã,¡m1;Í. Êi*e. .§]1_¡ là? ? _ 7 »i Í': Í9;_; _Ê1.Ís(. _-'IíÍI_. L+i, -3IÍÍÍÍ¡_n : -*. .i: -+v: ;s; -í1~e; .1.. t_4e. ,1ã; t- “igíálkfêw; i_klíia. ijãft**íhê v ifÊÊKÀÍKÍÍLJuÀI = ÍV: 'üÍãÊí-*IÍ1.lL&; Kt_Í: [›Ê_l1r“ígfízljiltí[EÍÍKÉjIui. I.: ÊIÍÊQE-*«: JÍ : ajjzzjàííf ? ã1za: -*r= .;v«aí7.i”â-: uexípaj. EÍFLÍÍVQÍÊIíÊ_Í. tÍ* Eljãhjzç: :àiãljfmfakâiüag'[5~ T L f; fi Í '
  4. 4. ?.13 ¡vorsiñcación em la producción de calzado de¡ Centro de la Manufactura Textil y de¡ Cuoro J @Títecñrítferâníio de ñTníIZeVOS g3ro~cTfÍLâcí2~os em »aí á @#533 oaizac7o ode Gemríírno de Hz: " exíàíü y dom ÀÇ-*urero T' z Iviarrrf:3'.7anc'ã; t:. ri 'v/ Alumnos competentes on la línea de producción do calzado para dama tipo doíacióh los puestos de trabajo correspondientes
  5. 5. La población de estudiantos matriculados en cursos de titulación en el área do calzando en el Centro do Manufactura Textil y del 'Quero á 4 . n íígmahtmoreíko se auwpíña @na O'í'eã1'-U*: de [moSEÉaEEEc-ÊacÉQS de cagaacfíâac-. íónm para Pas porra-numas @W233 cforftfanamtcíam camisas corfítnos COÍTF víwraímaâacíozros cíímzrrnwos, a caH-dífas y poíznFacfofm ILvFnT-«erab-[o cam gerrmerrafí
  6. 6. EI curso se desarrollará utilizando las siguientes estrategias metodológicas y pedagógicas: > *iii íÍ 2112.9 ítrfã ll P' Trabajo práctico > [Énsmmcsfszacã-om: »as F Trabajo cn equipo Igualmente se trabajarán los módulos básicos cle Ética, Educación Física, Proyecto de Vida y Emprendimiento como ejes transversales que atraviesan 'todo el currículo contribuyendo a la formación integral de los estudiantes
  7. 7. 1 1-* - “ TÊM E r l - a . t l l u l _ i~r @Q > Humanos fcfr. sííz= rr'r. nc'êfc~zr~r em cel” di: : 'Írzs-VzT-. F-a " x- 1 - m r rrwcncon' «aí a» e: e «soar-xt-rae, E: : row-mma. ?ora y c-zstrxra i'ñ^r. si'; rrrr. r:-cí. tcaetz' »ef ; Etr-aeee @De nr1fsoçnñ7 *: ?:a: _v"s3 y 'Í-'J°ÊYÍ'KKT'I. FÍÉTIÉàÉFÇ-! Tfk ; GJ rszrc-amsruos PT*= ~.ã->'~'Í: E?'L'-'-$FJTÍEW3_@$ «em 234572: uzmaz. . ea asüms áaC--raãas > Fzísicos- ¡Taller cle nnoclelaje ¡Taller de corte, armado y costura “Taller de montaje y "ierminación *à Flnancieros m Pago de Instructores a Compra de materiales: cuero, forro, plantillas, puníeras, contrafuerêes, suelas, iacones, pagantes, hilos, hiladíllo,

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