1. Diseño del lenguaje visual
y conceptual

2. ARTE VISUAL
• PINTURA
• ARQUITECTURA
• DISEÑO DE MODAS
• ESCULTURA TIPOGRAFIA
• CINEMATOGRAFIA
• ILUSTRACION.

3. DESDE EL PUNTO DE VISTA FISICO:
• BIDIMENCIONALES :
Que tiene dos dimensiones altura y anchura.
Estas son la Pintura, la Tipografía y la Ilustración.
• TRIDIMENSIONALES:
Que tiene tres dimensiones: altura, anchura y
largura. Estas son la Arquitectura, el Diseño de
modas y la Escultura.

4. LA PERCEPCION
• Consiste en recibir, a través de los sentidos, las
imágenes, sonidos, impresiones o sensaciones externas. se
trata de una función psíquica que permite al organismo
captar, elaborar e interpretar la información que llega
desde el entorno.
• Es importante diferenciar entre el estímulo, que pertenece
al mundo exterior y genera el primer efecto en la cadena
del conocimiento que podría definirse como la energía
física, mecánica, térmica, química o electromagnética.
• La percepción, que es un proceso psicológico y pertenece al
mundo interior

5. LA PERCEPCION VISUAL
Es aquella sensación interior de conocimiento aparente, resultado de un
estímulo o impresión luminosa registrada por los ojos. por lo general, este acto
óptico-físico funciona de modo similar en todas las personas.
La ubicación y manipulación de objetos, la ambientación y la iluminación deben
tener un propósito específico.
Esto se logra teniendo en cuenta las opciones que hay desde la percepción
visual y cómo darles realces al momento de diseñar.

6. “Mariposa a la Flor“,
de Octavio Ocampo

7. PERSEPCION VISUAL
La Ilusión Óptica
Diseñadora:
Mary Katrantzou
Ilusiones ópticas que reflejaban la iconografía
de lo salvaje de las aguas.

8. EQUILIBRIO
SIMÉTRICO:
Igualdad de
peso, distribución
uniformemente a ambos
lados, el equilibrio perfecto
podría resultar monótono si
no se complementa con
otras posibilidades de
diseño.
ASIMÉTRICO:
Menos riguroso y permite
utilizar más los talentos
creativos del diseñador.

9. SIMETRICO

10. ASIMETRICO

11. CONTRASTE
Forma de combinar los elementos para remarcar la
diferencia entre ellos. Puede ser con color, textura o
forma.

12. CONTRASTE
• TAMAÑO:
Toda presentación visual
gira en torno a un aspecto
particular denominado
Punto focal o de interés.
Es fácil obtenerlo
mediante un objeto
grande.
REPETICIÓN:
El realce se logra también
repitiendo
color, formas, patrones o
texturas. El ojo se centra
rápidamente en el
elemento repetido.

13. CONTRASTE
TAMAÑO REPETICION

14. Contraste de luces y sombras:
Al colocar un objeto luminoso en
un display generalmente oscuro y
viceversa, obtendremos al
instante una gran fuerza visual.

15. CONTRASTE DE LUCES Y SOMBRAS

16. PROPORCIÓN
Este involucra la relación de
todos los elementos del
diseño, cuando cada uno de
ellos guarda la proporción
correcta.
El todo produce un efecto
agradable a la vista, no es
necesario medir los espacios
y elementos.

17. Repetición:
Cuando todos los elementos de un
display están ubicados para que la
vista pase suavemente de un lugar al
otro se habrá conseguido ritmo. El
principio de la repetición de figuras
dirige el ojo en una dirección deseada.
Irradiación:
Movimiento rítmico puede irradiar de
un punto central.
Alternancia:
Cuando formas ó colores se usan
alternativamente.
RITMO

18. RITMO
REPETICION ALTERNANCIAIRRADIACION

19. Cuando los elementos de un
diseño se combinan
adecuadamente para formar
un todo, se ha cumplido el
principio de armonía.
La armonía del diseño parece
requerir que todos los
elementos sean idénticos.
.
ARMONÍA

20. GUIA DE TRABAJO 1
DISEÑO BASICO DE VESTUARIO – I SEMESTRE
Tema: Lenjuaje visual y conceptual
COMPETENCIA:
Identificar el elemento visual y conceptual para poderlo aplicarlo en diseños de vestuario
ACTIVIDAD:
1- ¿Qué importancia tiene un elemento visual y conceptual, para un diseño básico de vestuario?
2- Hacer una colección con cada uno de los siguiente elementos
Persepción visual, Equilibrio, Contraste, Proporción, Ritmo que tengan armonia.
Total de atuendos: 10
EVIDENCAS A ENTREGAR:
- Producto:
Las ilustraciones presentadas en tamaño ¼ en durex (2 hojas incluyendo 5 diseños en
cada hoja) y sustentar ante el docente los diseños.
la actividad No.1, presentada como escrito, tamaño carta.
- Evaluación: Dominio de los temas y creatividad