Novas Linguagens em
Educação
Caminhos que facilitam a
aprendizagem: diferentes
linguagens para que?
 COMUNICAÇÃO/Informação
significativa
 Integrar a...
O que é relacionar a teoria a prática?
Resignificar algo? No que as novas
linguagens podem ajudar?
Ponte entre o racional e o
sensorial, o emocional e o ético...
 Interação com o mundo e depois “voltamos
para dentro”fazendo nossa própria síntese;
 Estímulo e motivação de quem fala;...
Linguagem
 Conhecer
 Integrar
 Relacionar
 Comparar
 Contextualizar
 Signos
 Símbolos
 Histórica
 Social
 Cultur...
Novas linguagens - Educação
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Novas Linguagens
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Princípios metodológicos
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relacionamos, integramos. Uma
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Professores e gestores neste
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 Seu principal papel é de:
 Orientador/mediador intelectual:orienta, informa,
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Algumas estratégias
 Descritivas (o que vemos, o que representa);
 Analíticas (que componentes ou elementos
configuram o...
Créditos:
Profª Eliane dos Santos Pascoal
UNICID - Universidade Cidade de São Paulo
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Caminhos que facilitam a aprendizagem

  1. 1. Novas Linguagens em Educação
  2. 2. Caminhos que facilitam a aprendizagem: diferentes linguagens para que?  COMUNICAÇÃO/Informação significativa  Integrar as informações a um novo contexto resignificando-o;  Estabelecer uma ponte entre a reflexão e a ação; experiência e conceituação; teoria e prática;  Integrar o sensorial, o racional, o emocional, o ético, o pessoal e o social;
  3. 3. O que é relacionar a teoria a prática? Resignificar algo? No que as novas linguagens podem ajudar?
  4. 4. Ponte entre o racional e o sensorial, o emocional e o ético...
  5. 5.  Interação com o mundo e depois “voltamos para dentro”fazendo nossa própria síntese;  Estímulo e motivação de quem fala;  Aprendemos mais quando temos motivação clara;  Quando conseguimos ajuntar todos os fatores;
  6. 6. Linguagem  Conhecer  Integrar  Relacionar  Comparar  Contextualizar  Signos  Símbolos  Histórica  Social  Cultural  Interação com o mundo e depois “voltamos para dentro”fazendo nossa própria síntese  Estímulo e motivação de quem
  7. 7. Novas linguagens - Educação  Aprendemos melhor equilibrando os processos de interação e interiorização;  Pela interação:entramos em contato, captamos as mensagens, ampliamos a percepção;  Pela interiorização:processo de síntese pessoal, reelaboração;  Conhecimento – síntese;
  8. 8. Novas Linguagens  Não é uma receita, nem modelo único;  Professor tem um grande leque de opções;  Cada docente deve encontrar a forma mais adequada;  Importante que ele inclua e aprenda a dominar diferentes formas e linguagens;
  9. 9. Princípios metodológicos norteadores  Integrar metodologias, linguagens, atividades  Se possível colocar o mesmo conteúdo em diferentes linguagens  Variar a forma de dar aula  Planejar e improvisar (cada aula é única)  Pensar nos objetivos pretendidos  Pesquisar materiais  Pensar possibilidades  Pensar o professor como intermediador do processo (nenhuma linguagem pode prescindir disso)
  10. 10. Novas linguagens  Aprendemos quando relacionamos, integramos. Uma parte importante da aprendizagem acontece quando conseguimos integrar todas as tecnologias, as telemáticas, as audiovisuais, as textuais, as orais, musicais, lúdicas e corporais.
  11. 11. Professores e gestores neste processo  Seu principal papel é de:  Orientador/mediador intelectual:orienta, informa, ajuda a escolher, amplia a visão de compreensão;  Orientador/mediador emocional: motiva, estimula, estabelece limites;  Orientador/mediador gerencial e comunicacional: Organiza grupos, atividades, processos de avaliação;
  12. 12. Algumas estratégias  Descritivas (o que vemos, o que representa);  Analíticas (que componentes ou elementos configuram o processo de representação);  Interpretativas(centrado na produção de significados relacionados com outras imagens);  Críticas(baseadas em argumentos fundamentados e com a finalidade de formular novos problemas e possibilidades de representação e interpretação);
  13. 13. Créditos: Profª Eliane dos Santos Pascoal UNICID - Universidade Cidade de São Paulo

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