SlideShare a Scribd company logo
1 of 26


 HISTORIA DA MULLER.
 HÁBITOS DA MULLER GALEGA.
 ENSINO.
 MULLER GALEGA DO FUTURO.
 HOMENAXES E ASOCIACIÓNS.
 MULLERES CIENTÍFICAS GALEGAS.
 ESTATÍSTICAS.

 Non esquezamos as palabras de
Rousseau na súa obra El Emilio: "dar
pracer aos homes, serlles útiles,
facerse amar e honrar por eles,
crialos de xovenes, coidalos de
maiores, aconsellalos, consolalos,
facerlles agradable e dulce a vida,
esos son os deberes das mulleres en
todos os tempos, e o que se lles ha de
ensinar desde a infancia".
 As mulleres estaban totalmente sometidas aos
homes ,xa que a Igrexa defendía que as mulleres só
servían para facer gozar ao home e servilo. Tiñan que
ser amas de casa e sen ter ningún tipo de poder nas
súas posesións… quedando así a nome dos seus
esposos, fillos, pais…

 Así que chegamos o século XIX cun prototipo de muller
de perfecta casada, raíña do fogar, piadosa, boa nai e boa
esposa. Este concepto correspondía ao discurso ideolóxico
sobre o doméstico, e a Igrexa católica era o seu máis
agresivo portavoz.

 Moitos son os estudosos e teóricos do século XIX que
salientan o progresivo cambio que experimenta a muller e
o mundo ca rodea.

En relación coa Galicia do século XIX utilizase o termo
as economías femeninas, xa que o traballo femenino
resultaba esencial, tanto no campo como na cidade, pra
manter as economías familiares. As mulleres campesiñas e as
mulleres do mar foron o pilar da economía galega.

 Rosalía de Castro.
 Concepción Arenal.
 Emilia Pardo Bazán.

En canto aos seus hábitos, ao longo da historia e na
actualidade, as mulleres asisten con máis frecuencia a:
 Bibliotecas.
 Teatro.
 Concertos de música clásica ou ópera.
 Funcións de monicreques.
 Sesións de contacontos.

 Dos centros docentes que existen en Galicia
relacionados coas profesións culturais, apréciase
unha tendencia clara do alumnado feminino,
mentres que o profesorado e maiormente masculino.

Estatística galega:

 A futura muller galega será unha muller
"traballadora, valente e polivalente" e "sen medo a
nada".
 Tal e como indican as estadísticas cada ano en
Galicia, a muller galega do futuro será igual e incluso
máis culta cos homes.

 Son un grupo de varias miles de mulleres que na
provincia de Pontevedra tratan de transmitir todas
as inquietudes, alegrías, ensinanzas e actividades
das mulleres galegas.

 É unha asociación maioritariamente de veciños, na
que son 5 mulleres e 4 homes, as funcións son a de
recaudo de diñeiro durante todo o ano para unha
vez faga falta usalo en festas gatronómicas para o
vecindario e solucións de problemas urbanos. As
mulleres son vocales dentro da asociación aínda que
dentro da directiva só unha delas representa o cargo
feminino.
Asociación de veciños
de Bora:

Como chegar:

Antigo colexio de Bora:



Inmaculada Paz
Andrade.
Tarsy Carballas. María Wonenburguer
Ánxeles Alvariño.Eulalia Pérez Sedeño.

 A Coruña, 1927. Estudou Ciencias Exactas na
Universidade Complutense de Madrid e, en 1953,
trasladouse a Estados Unidos para se especializar el
álxebra cunha bolsa Fulbright. Na Universidade de
Yale leu a tese de doutoramento, dirixida por Nathan
Jacobson, un dos mellores alxebristas do momento, e
iniciou unha brillante traxectoria nesta materia como
profesora en diferentes universidades –Toronto,... E
como directora de teses.

 O galardón, que se entrega por vez primeira, quere
resaltar as traxectorias relevantes de mulleres nos
eidos da ciencia e a tecnoloxía, e o seu nome
pretende ser unha homenaxe á figura da matemática
coruñesa (natural de Oleiros) María Wonenburger
Planells.





 Elizabeth Corbacho.
 Laura Iglesias.
 Jenifer Casal.
 Amal Elabboubi.
 Tissan Elabboubi.
 Lucía Troitiño.
 María Mirón.
 Leticia Cortizo.
 Sergio Hernández. 1º Bacharelato.

More Related Content

Similar to A muller galega do futuro (final)

PROPOSTAS DIDÁCTICAS PARA A AULA
PROPOSTAS DIDÁCTICAS PARA A AULAPROPOSTAS DIDÁCTICAS PARA A AULA
PROPOSTAS DIDÁCTICAS PARA A AULA
REME BUDIÑO
 
Mulleres do mundo
Mulleres do mundoMulleres do mundo
Mulleres do mundo
pritrazo
 
Nosoutras creamos mundo
Nosoutras creamos mundoNosoutras creamos mundo
Nosoutras creamos mundo
bibliobrozos
 
Ud contra a violencia de xénero Rede Museística
Ud contra a violencia de xénero Rede MuseísticaUd contra a violencia de xénero Rede Museística
Ud contra a violencia de xénero Rede Museística
Ana Ferro Fernández
 

Similar to A muller galega do futuro (final) (20)

As mulleres na filosofía
As mulleres na filosofíaAs mulleres na filosofía
As mulleres na filosofía
 
Muller
MullerMuller
Muller
 
PROPOSTAS DIDÁCTICAS PARA A AULA
PROPOSTAS DIDÁCTICAS PARA A AULAPROPOSTAS DIDÁCTICAS PARA A AULA
PROPOSTAS DIDÁCTICAS PARA A AULA
 
Lecturas 25 n 2015. CPI As Revoltas
Lecturas 25 n 2015. CPI As RevoltasLecturas 25 n 2015. CPI As Revoltas
Lecturas 25 n 2015. CPI As Revoltas
 
xenero_eso_7abr.pdf
xenero_eso_7abr.pdfxenero_eso_7abr.pdf
xenero_eso_7abr.pdf
 
8 anexo
8 anexo8 anexo
8 anexo
 
Mulleres do mundo
Mulleres do mundoMulleres do mundo
Mulleres do mundo
 
Mulleres do mundo
Mulleres do mundoMulleres do mundo
Mulleres do mundo
 
A muhler no mundo rural
A muhler no mundo ruralA muhler no mundo rural
A muhler no mundo rural
 
IRENA SENDLER
IRENA SENDLERIRENA SENDLER
IRENA SENDLER
 
Gandarela parte 1
Gandarela parte 1Gandarela parte 1
Gandarela parte 1
 
Ti es quen crea o xogo, DESLIGATE. Paramos o xogo.
Ti es quen crea o xogo, DESLIGATE. Paramos o xogo.Ti es quen crea o xogo, DESLIGATE. Paramos o xogo.
Ti es quen crea o xogo, DESLIGATE. Paramos o xogo.
 
Nosoutras creamos mundo
Nosoutras creamos mundoNosoutras creamos mundo
Nosoutras creamos mundo
 
Presentación mulleres
Presentación mulleresPresentación mulleres
Presentación mulleres
 
Hackear.pptx museos
Hackear.pptx museosHackear.pptx museos
Hackear.pptx museos
 
Ud contra a violencia de xénero Rede Museística
Ud contra a violencia de xénero Rede MuseísticaUd contra a violencia de xénero Rede Museística
Ud contra a violencia de xénero Rede Museística
 
Muller con i de igualdade
Muller con i de igualdadeMuller con i de igualdade
Muller con i de igualdade
 
Muller escríbese con «i» de igualdade
Muller escríbese con «i» de igualdadeMuller escríbese con «i» de igualdade
Muller escríbese con «i» de igualdade
 
As irmandades e cabanillas
As irmandades e cabanillasAs irmandades e cabanillas
As irmandades e cabanillas
 
Pensadoras - Día da muller traballadora 2018
Pensadoras - Día da muller traballadora 2018Pensadoras - Día da muller traballadora 2018
Pensadoras - Día da muller traballadora 2018
 

More from Luisa Márquez Rodríguez

More from Luisa Márquez Rodríguez (20)

Ciudadanía global. Curso 20-21
Ciudadanía global. Curso 20-21Ciudadanía global. Curso 20-21
Ciudadanía global. Curso 20-21
 
20 21 propuesta_trabajo_ruta_del_olivo
20 21 propuesta_trabajo_ruta_del_olivo20 21 propuesta_trabajo_ruta_del_olivo
20 21 propuesta_trabajo_ruta_del_olivo
 
Propuestas eds (1)
Propuestas eds (1)Propuestas eds (1)
Propuestas eds (1)
 
Propuesta ecm (1)
Propuesta ecm (1)Propuesta ecm (1)
Propuesta ecm (1)
 
Los futuros de la educación x red pea final (3)
Los futuros de la educación x red pea  final (3)Los futuros de la educación x red pea  final (3)
Los futuros de la educación x red pea final (3)
 
Montes comunales
Montes comunalesMontes comunales
Montes comunales
 
Obxectivo igualdadepazo
Obxectivo igualdadepazoObxectivo igualdadepazo
Obxectivo igualdadepazo
 
Proyecto Atlántico 2
Proyecto Atlántico 2Proyecto Atlántico 2
Proyecto Atlántico 2
 
Comité unesco
Comité unescoComité unesco
Comité unesco
 
Fatima mernissi
Fatima mernissiFatima mernissi
Fatima mernissi
 
Proyecto atlántico
Proyecto atlánticoProyecto atlántico
Proyecto atlántico
 
Objetivo igualdad
Objetivo igualdadObjetivo igualdad
Objetivo igualdad
 
Familias Maestras
Familias MaestrasFamilias Maestras
Familias Maestras
 
Ods 2 hambre cero presentación gallego.pptx (1)
Ods 2 hambre cero presentación gallego.pptx (1)Ods 2 hambre cero presentación gallego.pptx (1)
Ods 2 hambre cero presentación gallego.pptx (1)
 
Cooperación internacional2
Cooperación internacional2Cooperación internacional2
Cooperación internacional2
 
Ods 15, iria, mateo, juliany y paola
Ods 15, iria, mateo, juliany y paolaOds 15, iria, mateo, juliany y paola
Ods 15, iria, mateo, juliany y paola
 
Repensando
RepensandoRepensando
Repensando
 
Dnip16maternidadesocial (3)
Dnip16maternidadesocial (3)Dnip16maternidadesocial (3)
Dnip16maternidadesocial (3)
 
Patroas
PatroasPatroas
Patroas
 
Cooperación internacional
Cooperación internacionalCooperación internacional
Cooperación internacional
 

Recently uploaded

Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 

Recently uploaded (12)

A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdfA memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
 
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdfNon penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
 
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdfO Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
 
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
 
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdfRevista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
 
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
 
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
 
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docxGUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
 
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdfa cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
 
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónO Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
 

A muller galega do futuro (final)

  • 1.
  • 2.   HISTORIA DA MULLER.  HÁBITOS DA MULLER GALEGA.  ENSINO.  MULLER GALEGA DO FUTURO.  HOMENAXES E ASOCIACIÓNS.  MULLERES CIENTÍFICAS GALEGAS.  ESTATÍSTICAS.
  • 3.   Non esquezamos as palabras de Rousseau na súa obra El Emilio: "dar pracer aos homes, serlles útiles, facerse amar e honrar por eles, crialos de xovenes, coidalos de maiores, aconsellalos, consolalos, facerlles agradable e dulce a vida, esos son os deberes das mulleres en todos os tempos, e o que se lles ha de ensinar desde a infancia".
  • 4.  As mulleres estaban totalmente sometidas aos homes ,xa que a Igrexa defendía que as mulleres só servían para facer gozar ao home e servilo. Tiñan que ser amas de casa e sen ter ningún tipo de poder nas súas posesións… quedando así a nome dos seus esposos, fillos, pais…
  • 5.   Así que chegamos o século XIX cun prototipo de muller de perfecta casada, raíña do fogar, piadosa, boa nai e boa esposa. Este concepto correspondía ao discurso ideolóxico sobre o doméstico, e a Igrexa católica era o seu máis agresivo portavoz.
  • 6.   Moitos son os estudosos e teóricos do século XIX que salientan o progresivo cambio que experimenta a muller e o mundo ca rodea.
  • 7.  En relación coa Galicia do século XIX utilizase o termo as economías femeninas, xa que o traballo femenino resultaba esencial, tanto no campo como na cidade, pra manter as economías familiares. As mulleres campesiñas e as mulleres do mar foron o pilar da economía galega.
  • 8.   Rosalía de Castro.  Concepción Arenal.  Emilia Pardo Bazán.
  • 9.  En canto aos seus hábitos, ao longo da historia e na actualidade, as mulleres asisten con máis frecuencia a:  Bibliotecas.  Teatro.  Concertos de música clásica ou ópera.  Funcións de monicreques.  Sesións de contacontos.
  • 10.   Dos centros docentes que existen en Galicia relacionados coas profesións culturais, apréciase unha tendencia clara do alumnado feminino, mentres que o profesorado e maiormente masculino.
  • 12.   A futura muller galega será unha muller "traballadora, valente e polivalente" e "sen medo a nada".  Tal e como indican as estadísticas cada ano en Galicia, a muller galega do futuro será igual e incluso máis culta cos homes.
  • 13.   Son un grupo de varias miles de mulleres que na provincia de Pontevedra tratan de transmitir todas as inquietudes, alegrías, ensinanzas e actividades das mulleres galegas.
  • 14.   É unha asociación maioritariamente de veciños, na que son 5 mulleres e 4 homes, as funcións son a de recaudo de diñeiro durante todo o ano para unha vez faga falta usalo en festas gatronómicas para o vecindario e solucións de problemas urbanos. As mulleres son vocales dentro da asociación aínda que dentro da directiva só unha delas representa o cargo feminino. Asociación de veciños de Bora:
  • 17.
  • 18.
  • 19.  Inmaculada Paz Andrade. Tarsy Carballas. María Wonenburguer Ánxeles Alvariño.Eulalia Pérez Sedeño.
  • 20.   A Coruña, 1927. Estudou Ciencias Exactas na Universidade Complutense de Madrid e, en 1953, trasladouse a Estados Unidos para se especializar el álxebra cunha bolsa Fulbright. Na Universidade de Yale leu a tese de doutoramento, dirixida por Nathan Jacobson, un dos mellores alxebristas do momento, e iniciou unha brillante traxectoria nesta materia como profesora en diferentes universidades –Toronto,... E como directora de teses.
  • 21.   O galardón, que se entrega por vez primeira, quere resaltar as traxectorias relevantes de mulleres nos eidos da ciencia e a tecnoloxía, e o seu nome pretende ser unha homenaxe á figura da matemática coruñesa (natural de Oleiros) María Wonenburger Planells.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.   Elizabeth Corbacho.  Laura Iglesias.  Jenifer Casal.  Amal Elabboubi.  Tissan Elabboubi.  Lucía Troitiño.  María Mirón.  Leticia Cortizo.  Sergio Hernández. 1º Bacharelato.