1. WEBINAR 2010: la integración de las TIC en la
Educación. MODELOS 1 a 1
Del 28 de octubre al 5 de
noviembre
Un Webinar es un tipo de conferencia, taller o seminario que se transmite por
Web. El conferencista se dirige hacia los participantes, sin embargo la
característica principal es la interactividad que se da entre los participantes y el
conferencista. La habilidad de recibir, dar y discutir información.
Los Webinars se dan en tiempo real, con fecha y horario específico. Se puede
participar desde cualquier computadora conectada a Internet y en la que se
haya cargado software específico y/o se le haya introducido una clave de
acceso que permite la conexión con la aplicación del conferencista
http://www.webinar.org.ar/

2. EXPERIENCIA 1 a 1
VIDEO

3. La formación de los alumnos en Tic
requiere:
 Fortalecer los equipos docentes, directivos,
supervisores, y técnicos.
 Pensar en nuevos lenguajes.
 Repensar estrategias de enseñanza.
 Diseñar nuevas propuestas didácticas

4. Hacer Foco en:
Los procesos de aprendizaje
Las Tics no tienen un potencial
transformador en si mismo
y no en el uso en sí de la
herramienta (equipos).

5. COMO PODRIA SER UNA CLASE
EN UN AULA 1 A 1
PARA EL ALUMNO
Sin lugar a dudas
significativa,
siempre y cuando el
uso de la
herramienta
(Recurso) se centre
en el logro de
aprendizaje y
NUNCA en el uso de
la herramienta en si
misma.
Innovadora, para lo
cual es necesario
enfocar nuestra
MIRADA, estar
abiertos al
cambio…
PARA EL DOCENTE

6. TALLER - PAUTAS ¿Por dónde
empezamos?
• Pensemos cómo serán nuestras prácticas
docentes en las nuevas Aulas 1 a 1 de
nuestra escuela
• Imaginemos nuestra primera clase en el
Aula 1 a 1
• Pensemos en las Cuestiones Técnicas –
Organización – Escuela – Familia

7. HERRAMIENTAS A UTILIZAR
PARA EL TRABAJO EN EL AULA
• Todos los programas de oficina: WORD, EXCEL,
POWERPOINT, PAINT, BLOC DE NOTAS, ETC.
• Software especializado para el área (Por Ej: GEOGEBRA)
• Material digitalizado obtenido por el docente (FOTOS,
VIDEOS, CUADROS COMPARATIVOS, ARCHIVOS PDF,
ETC)
• Acceso a Internet para:
– Búsqueda de información y definiciones, creación de temas y
discusiones: WIKI (wikipedia)
– Acceso a las Webquest, cazas de zorro y miniquest creadas por el
docente.
– Acceso a Blogs, etc…
ADEMÁS DEL MATERIAL CONVENCIONAL: NO NOS OLVIDEMOS!

8. • Un wiki (o una wiki) (del hawaiano wiki, «rápido»)
es un sitio Web cuyas páginas pueden ser editadas
por múltiples voluntarios a través del navegador
Web.
• Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un
mismo texto que comparten.
• Se pueden mantener Discusiones sobre un tema
determinado, donde cada uno aporta y enriquece el
tema.
WIKI
VIDEO EXPLICATIVO
Hoy en día la Wikipedia es la enciclopedia virtual mayor y más
consultada del mundo, y está hecha voluntariamente por todos los
usuarios.

9. WEBQUEST
• Una WebQuest es una herramienta que forma parte de una
metodología para el trabajo didáctico que consiste en una
investigación guiada, que promueve la utilización de habilidades
cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los
alumnos e incluye una evaluación auténtica.
• Las WebQuest son utilizadas como recurso didáctico por los
profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de
manejo de información y el desarrollo de competencias .
• Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que
provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo
con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e
implicar la solución de problemas, enunciación de juicios, análisis o
síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a
simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla.
Y SUS “HERMANOS MENORES”: MINIQUEST y CAZAS DEL TESORO

10. • Introducción
• Tarea
• Proceso
• Recursos
• Evaluación
• Conclusión
En cambio la caza
del tesoro, tiene la
siguiente
estructura:
 Introducción
 Preguntas
 Recursos
 La Gran Pregunta
Y las
Miniquest, la
siguiente:
 Escenario
 Tarea
 Producto
Una WebQuest tiene la siguiente estructura:

11. Tipos de webquest
1. Corta duración
– Objetivo: La meta educacional es la adquisición e
integración del conocimiento de un determinado
contenido de una materia.
– Duración: se diseña para ser terminado de uno a tres
períodos de clase.
2. Larga duración
– Objetivo: Extensión y procesamiento del conocimiento
(deducción, inducción, clasificación, abstracción, etc)
– Duración: Entre una semana y un mes de clase

12. EJEMPLO DE WEBQUEST
• http://phpwebquest.org/newphp/webquest/
soporte_tablon_w.php?
id_actividad=372&id_pagina=1
CATEDRA: CIENCIAS NATURALES
MATERIA/TEMA:
BROMATOLOGÍA. Conservación de los alimentos

13. Ejemplo de una Caza del Tesoro
• http://phpwebquest.org/newphp/caza/sopo
rte_tablon_c.php?
id_actividad=862&id_pagina=1
Cátedra: Física y Química
Tema: Teoría de la Relatividad

14. Ejemplo de una Miniquest
• http://phpwebquest.org/newphp/miniquest/
soporte_tabbed_m.php?
id_actividad=1569&id_pagina=1
Cátedra: Informática - Excel
Tema: La Función SI