SESION 1

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SESION 1

  1. 1. Sesión 1.<br />Curso. Metodologias para el <br />aprendizajede la historia. 2010 2011<br />Profra. Alma Argelia<br />Calixto Navarro<br />Esc. Justo Sierra Méndez<br />Turno: Vespertino<br />30DPR0197s<br />
  2. 2. ¿PARA QUE APRENDER HISTORIA?<br />ENSEÑANZA DE LA HISTORIA TIENE UN VALOR FORMATIVO, NO SOLO COMO ELEMENTO CULTURAL QUE FAVORECE LA ORGANIZACIÓN DE<br />OTROS CONOCIMIENTOS, SINO<br />TAMBIEN COMO FACTOR QUE <br />CONTRIBUYE A LA ADQUISICIÓN <br />LA DE VALORES ÉTICOS, PERSONALES<br />Y DE CONVIVENCIA SOCIAL Y A LA <br />AFIRMACION CONSCIENTE Y <br />MADURA DE LA IDENTIDAD NACIONAL.<br />
  3. 3. TAMBIEN NOS PERMITE CONOCER LA EVOLUCIÓN DE LAS SOCIEDADES HUMANAS, LOS PROCESOS DE TRANSFORMACION QUE HAN EXPERIMENTADO A LO LARGO DEL TIEMPO, ASÍ A TRAVÉS DEL ESTUDIO DE LA HISTORIA, LAS NUEVAS GENERACIONES ADQUIEREN CONCIENCIA Y COMIENZAN A COMPRENDER LA DINAMICA DE LA VIDA SOCIAL, LAS CARACTERISTICAS DE LA COMUNIDAD <br />Y DEL PAIS EN EL <br />QUE HABITAN Y <br />EL LUGAR <br />QUE ESTAS <br />ENTIDADES <br />OCUPAN EN EL MUNDO<br />
  4. 4. <ul><li>LECTURA COMENTADA
  5. 5. SUBRAYAR IDEAS PRINCIPALES
  6. 6. LLUVIA DE IDEAS
  7. 7. MAPA MENTAL
  8. 8. CUADRO SINOPTICO
  9. 9. MAPA CONCEPTUAL
  10. 10. LINEA DEL TIEMPO
  11. 11. DRAMATIZACIONES
  12. 12. INVESTIGACIONES
  13. 13. RESEÑAS HISTORICAS</li></ul>MÉTODOS DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA<br />
  14. 14. ¿TU MANERA DE ENSEÑAR HISTORIA, SE PARECE A LA QUE USARON TUS MAESTROS EN TU FORMACIÓN BASICA?<br /> ANTERIORMENTE LA EDUCACIÓN SE BASABA EN EL METODO TRADICIONALISTA ENFOCANDOSE A LA ENSEÑANZA Y NO EN EL APRENDIZAJE, BAJO EL SUPUESTO DE QUE SERÍA DEL TODO GUIARSE POR UNA CONCEPCION DE LA ENSEÑANZA QUE PRIVILEGIA LOS DATOS, LAS FECHAS Y LOS NOMBRES, COMO FUE USUAL EN ALGUNAS DECADAS CON LO QUE SE FOMENTA CASI INEVITABLEMENTE EL APRENDIZAJEMEMORISTICO.<br />EN LA ACTUALIDAD UNOS DE LOS<br />PROPOSITOS PRINCIPALES DEL PROCESO <br />ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ES QUE EL<br />ALUMNO DESARROLLE Y ADQUIERA <br />COMPETENCIAS PARA LA VIDA QUE <br />LE PERMITA SER ANALITICO, CRITICO, <br />REFLEXIVO, ETC QUE LE PERMIT<br />AN RELACIONARLOS CON SUS <br />CONOCIMIENTOS PREVIOS Y SU VIDA COTIDIANA.<br />
  15. 15. ¿QUÉ RESULTADOS HAS OBTENIDO CON LA UTILIZACIÓN DE ESTOS MÉTODOS?<br />APRENDER DE LOS ALUMNOS,<br />A TRAVES DE LA MANERA PRACTICA<br />DE EXPONER CIERTOS TEMAS, <br />O DE LA EXPONTANIEDAD AL<br />REPRESENTAR O DRAMATIZAR AL GUN TEMA <br />EL USO DE LA TECNOLOGIA COMO <br />FUENTES DE INFORMACIÓN<br />¿CON QUE MATERIALES DIDACTICOS CUENTA TU ESCUELA PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA HISTORIA?<br />ENCICLOMEDIA<br />INTERNET<br />MAPAS<br />LIBROS<br />
  16. 16. ¿QUE TE HACE FALTA PARA MEJORAR TU PRACTICA EN RELACIÓN A LOS METODOS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA?<br />CONOCER Y APRENDER NUEVAS ESTRATEGIAS Y ALTERNATIVAS DIDACTICAS QUE FACILITEN EL PROCESOS ENSEÑANZA -APRENDIZAJE PARA QUE EL ALUMNO ADQUIERA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO<br />

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