Arquitetura de Informação e      Acessibilidade Digital            -Conteúdo das Aulas
OBJETIVOS•	 Fornecer os conceitos básicos sobre a arquitetura da informação   aplicada à web, demonstrar a sua importância...
EMENTA	 Internet, websites e informação. Arquitetura de informação em  websites. Ciência da Informação e Arquitetura de In...
MÉTODOS DIDÁTICOS•	 Uso de quadro e multimídia (slides, youtube, internet);•	 Trabalhos práticos em sala de aula ou labora...
PROGRAMA DO CURSO1.	Arquitetura da Informação: Definições e Histórico   1.1.	Origem e desenvolvimento   1.2.Definições   1...
PROGRAMA DO CURSO2.	Acessibilidade e Desenho Universal   2.1.	 Origem e desenvolvimento   2.2.	 Acessibilidade e Desenho U...
PROGRAMA DO CURSO3.	Pessoas com Deficiência   3.1.	 Deficiência Visual   3.2.	 Deficiência Auditiva   3.3.	 Deficiência Co...
PROGRAMA DO CURSO4.	Arquitetura de Informação e Acessibilidade Web5.	Estudos de Uso e Usuário6.	Testes de Usabilidade e Ac...
PROCESSO DE AVALIAÇÃO•	 Exercícios em sala [10 pontos];•	 Apresentação oral: análise de redes sociais [30 pontos];•	 Ativi...
ATIVIDADES DE AVALIAÇÃO• Exercícios em sala de aula [10 pontos];	•	 presentação oral: informação e redes sociais [30 ponto...
TEXTOS PARA LEITURA PRÉ-AULA | LINKS DE INTERESSE | SLIDES DAS  AULAS | AVISOSFacebook: Arquitetura de Informação e Acessi...
TEXTO PARA PRÓXIMA AULA	 CAMARGO, L. S. de A. de; VIDOTTI, S. A. B. G. Arquitetura da  Informação: uma abordagem prática p...
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Ai ad aula 1_parte2

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Segunda parte da aula introdutória da disciplina Arquitetura de Informação e Acessibilidade Web, ECI, UFMG.

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Ai ad aula 1_parte2

  1. 1. Arquitetura de Informação e Acessibilidade Digital -Conteúdo das Aulas
  2. 2. OBJETIVOS• Fornecer os conceitos básicos sobre a arquitetura da informação aplicada à web, demonstrar a sua importância e relação com a Ciência da Informação e áreas relacionadas;• Fornecer os conceitos básicos sobre acessibilidade, e-acessibilidade, deficiências, usuários com deficiência e tecnologias assistivas;• Propor pesquisas sobre a arquitetura de informação e a e-acessibilidade, destacando suas relações e aplicações;• Promover discussões sobre o papel da Ciência da Informação e suas disciplinas relacionadas em melhorar a disseminação da informação por meio da Arquitetura de Informação e das diretrizes de acessibilidade.
  3. 3. EMENTA Internet, websites e informação. Arquitetura de informação em websites. Ciência da Informação e Arquitetura de Informação. Técnicas de Arquitetura de Informação e Acessibilidade web. Usuários com deficiência e suas respectivas tecnologias assistivas. Relação entre Arquitetura de Informação, Acessibilidade, Usabilidade e Tecnologias Assistivas na prática. Desenvolvimento de websites acessíveis e planejados de forma a facilitar o uso da informação.
  4. 4. MÉTODOS DIDÁTICOS• Uso de quadro e multimídia (slides, youtube, internet);• Trabalhos práticos em sala de aula ou laboratório de informática;• Redes sociais (Facebook, Google Groups);• Visita a laboratório de testes de usabilidade (ICEx/DCC);• Palestrante(s);• Leitura e discussão de textos.
  5. 5. PROGRAMA DO CURSO1. Arquitetura da Informação: Definições e Histórico 1.1. Origem e desenvolvimento 1.2.Definições 1.3.Interdisciplinaridade 1.4.Ciência da Informação, Biblioteconomia e Arquitetura de Informação 1.5.Escopo de trabalho do Arquiteto de Informação 1.6.Arquitetura de Informação no Brasil
  6. 6. PROGRAMA DO CURSO2. Acessibilidade e Desenho Universal 2.1. Origem e desenvolvimento 2.2. Acessibilidade e Desenho Universal no Brasil 2.3. Acessibilidade versus usabilidade 2.4. E-acessibilidade 2.5. Equívocos quanto à aplicação da acessibilidade
  7. 7. PROGRAMA DO CURSO3. Pessoas com Deficiência 3.1. Deficiência Visual 3.2. Deficiência Auditiva 3.3. Deficiência Cognitiva 3.4. Deficiência Motora 3.5. Deficiência Múltipla 3.6. Como lidar com pessoas com deficiências 3.7. Tecnologias Assistivas
  8. 8. PROGRAMA DO CURSO4. Arquitetura de Informação e Acessibilidade Web5. Estudos de Uso e Usuário6. Testes de Usabilidade e Acessibilidade
  9. 9. PROCESSO DE AVALIAÇÃO• Exercícios em sala [10 pontos];• Apresentação oral: análise de redes sociais [30 pontos];• Atividade prática: cardsorting [30 pontos];• Trabalho escrito individual ou em grupo [30 pontos].
  10. 10. ATIVIDADES DE AVALIAÇÃO• Exercícios em sala de aula [10 pontos]; • presentação oral: informação e redes sociais [30 pontos]: PARTE 1: A cada grupo ou pessoa deverá analisar como as redes sociais podem ser usadas como repositório de informação [LinkedIn, Livemocha, LastFM, Delicious, Skoob, etc.]; PARTE 2: navegabilidade, comunicabilidade, categorização, sistema de busca, leiaute e acessibilidade;• Atividade prática: cardsorting [30 pontos]_25/10/2012;• Trabalho escrito individual ou em grupo [30 pontos]: como a Biblioteconomia, a Museologia ou a Arquivologia (ou outra disciplina) podem melhorar seus serviços utilizando a Arquitetura de Informação e a Acessibilidade.
  11. 11. TEXTOS PARA LEITURA PRÉ-AULA | LINKS DE INTERESSE | SLIDES DAS AULAS | AVISOSFacebook: Arquitetura de Informação e Acessibilidade DigitalGrupo de Discussão: http://groups.google.com/group/aiad_ufmgE-mail: aiad.ufmg@gmail.comArquivos: Google Drive
  12. 12. TEXTO PARA PRÓXIMA AULA CAMARGO, L. S. de A. de; VIDOTTI, S. A. B. G. Arquitetura da Informação: uma abordagem prática para o tratamento de conteúdo e interface em ambientes informacionais digitais. Rio de Janeiro: LTC, 2011. 232p. Ler capítulo 1.

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