O slideshow foi denunciado.
Utilizamos seu perfil e dados de atividades no LinkedIn para personalizar e exibir anúncios mais relevantes. Altere suas preferências de anúncios quando desejar.

Silabus ekonomi Ekonomi Kelas XI IPS MAN Lombok Barat 2018

Silabus ekonomi Ekonomi Kelas XI IPS

  • Entre para ver os comentários

Silabus ekonomi Ekonomi Kelas XI IPS MAN Lombok Barat 2018

  1. 1. Silabus Ekonomi MAN Lombok Barat TA. 2018-2019 1 SILABUS MATA PELAJARAN EKONOMI (PEMINATAN) Satuan Pendidikan : MadrasahAliyah NegeriLombokBarat Kelas : XI (SEBELAS) KompetensiInti : KI 1 : Menghayati danmengamalkan ajaranagamayangdianutnya KI 2 : Menghayatidanpengamalkanperilakujujur,disiplin,tanggungjawab,peduli(gotongroyong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdanproaktif danmenunjukkan sikapsebagaibagiandarisolusiatas berbagai permasalahandalamberinteraksisecaraefektifdenganlingkungansosialdanalam sertadalam menempatkandirisebagai cerminanbangsadalam pergaulandunia KI 3 : Memahami,menerapkan,danmenganalisispengetahuan faktual,konseptual,prosedural,dan metakognitifberdasarkanrasaingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumanioradenganwawasankemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan,danperadabanterkaitpenyebabfenomenadankejadian,serta menerapkanpengetahuanproseduralpada bidangkajianyangspesifiksesuaidenganbakat danminatnyauntuk memecahkanmasalah KI 4 : Mengolah,menalar,danmenyajidalam ranahkonkretdanranahabstrakterkait denganpengembangandariyangdipelajarinyadisekolahsecaramandiri,bertindak secaraefektif dankreatif, serta mampumenggunakanmetodasesuaikaidahkeilmuan Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.1 Mensyukuri pembangunandan pertumbuhanekonomidi Indonesiauntukkesejahteraan rakyat 1.2 Mensyukuri karuniaTuhanYME atas keragamandankeunggulan antar bangsa 2.1 Bersikapjujur, disiplin,tanggung jawab,peduli,kreatif, dan mandiri dalam upayamengatasi permasalahanpembangunandi Indonesia 2.2 Menunjukkanperilakujujur,
  2. 2. Silabus Ekonomi MAN Lombok Barat TA. 2018-2019 2 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar disiplin, tanggungjawab,peduli, dankritis sebagaipelakuekonomi 3.1 Menganalisis konsep dan metode penghitungan pendapatan nasional. 4.1 Menyajikan hasil penghitungan pendapatan nasional. PendapatanNasional  Pengertianpendapatan nasional  Manfaatpendapatan nasional  Komponen-komponen pendapatannasional  Metodeperhitungan pendapatannasional  Pendapatanperkapita Mengamati Membacabukutekstentang konsep, manfaat,komponendanmetode perhitunganpendapatannasionaldan pendapatanperkapitadariberbagai sumberyang relevan Menanya: Mengajukanpertanyaandanberdiskusi untuk mendapatkanklarifikasitentang konseppendapatannasional,manfaat, komponendanmetodeperhitungan pendapatannasionaldanpendapatan perkapita Mengeksplorasi: Mengumpulkandata daninformasitentang konsep,manfaat, komponendanmetode perhitunganpendapatannasionaldan pendapatanperkapita melalui berbagai bacaan.. Mengasosiasi: menganalisis informasidandata-data yang diperolehdaribacaanmaupundari sumber-sumber terkait untuk dapat menyajikan konsep,manfaat,komponen danmetodeperhitungan pendapatan nasional Mengomunikasikan: Testertulis menilaikemampuan kognitiftentang pendapatannasional dalam bentukobjektif danuraian Unjukkerja Menilaikemampuan menyajikan perhitungan pendapatannasional danpendapatan perkapita AnecdotalRecord untuk menilairanah sikapkeagamaandan sikapsosial siswa selamaproses pembelajaran 4 x 4 JP Ekonomiuntuk SMAdan MAKls XI olehAlam, penerbit Esis Ekonomiuntuk SiswaSMA/MA KelasXI Kelompok peminatanIlmu- ilmuSosial<edisi revisi 2016 , penerbitYrama Widya Buku Penunjang lainnya http://www.pengeta huandanteknologi.c om/2016/10/7- konsep- pendapatan- nasional.html https://www.edukasi nesia.com/2017/03/ 7-konsep-konsep- dalam-pendapatan- nasional-beserta- penjelasannya- terlengkap.html https://www.jurnal.id /id/blog/2017/penge rtian-dan-konsep- pendapatan- nasional
  3. 3. Silabus Ekonomi MAN Lombok Barat TA. 2018-2019 3 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Melaporkan hasilanalisisdalambentuk tulisantentang hasilperhitungan pendapatannasional danpendapatan perkapita https://www.studiob elajar.com/pendapa tan-nasional/ https://www.slidesh are.net/nevianisa1/ pendapatan- nasional-68216509 3.2 Menganalisis konsep pertumbuhan ekonomi dan pembangunan ekonomi serta permasalahan dan cara mengatasinya. 4.2 Menyajikan hasil temuan permasalahan pertumbuhan ekonomi dan pembangunan ekonomi serta cara mengatasinya. PertumbuhanEkonomi  Pengertianpertumbuhan ekonomi  Caramengukur pertumbuhanekonomi  Teoripertumbuhan ekonomi PembangunanEkonomi  Pengertianpembangunan ekonomi  Perbedaanpembangunan ekonomidengan pertumbuhanekonomi Perencanaan pembangunanekonomi  Indikator keberhasilan pembangunanekonomi  Faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunanekonomi  Masalah-masalah pembangunanekonomi di negaraberkembang  Kebijakandanstrategi Mengamati: Membacabukutekstentang , pengertian pertumbuhanekonomi,perbedaan pembangunanekonomidengan pertumbuhanekonomi,caramengukur pertumbuhanekonomi,dan teori pertumbuhanekonomi,pengertian pembangunanekonomi,faktor-faktoryang memengaruhipembangunanekonomi, Indikator keberhasilanpembangunan ekonomi,masalah-masalahpembangunan ekonomi dinegaraberkembang,kebijakan danstrategi pembangunan Menanya: Mengajukanpertanyaan tentang, pengertianpertumbuhanekonomi, perbedaanpembangunanekonomidengan pertumbuhanekonomi,caramengukur pertumbuhanekonomi,danteori pertumbuhanekonomi,pengertian pembangunanekonomi,faktor-faktoryang memengaruhipembangunanekonomi, Indikator keberhasilanpembangunan ekonomi,masalah-masalahpembangunan ekonomi dinegaraberkembang,kebijakan Testertulis: menilaikemampuan kognitiftentang Pertumbuhan Ekonomi danPembangunan Ekonomidalam bentuk objektifdan uraian Unjukkerja : Menilaikemampuan diskusi/presentasi laporanhasilanalisis masalah Pertumbuhan Ekonomidan Pembangunan Ekonomi Penilaian produk : Menilaikemampuan menemukancara mengatasimasalah PertumbuhanEkonomi danPembangunan Ekonomi AnecdotalRecord untuk menilairanah 4 x 4 JP Ekonomiuntuk SMAdan MAKls XI olehAlam, penerbit Esis Ekonomiuntuk SiswaSMA/MA KelasXI Kelompok peminatanIlmu- ilmuSosial<edisi revisi 2016 , penerbitYrama Widya Buku Penunjang lainnya  http://www.scribd. com/doc/4128792 2/Konsep- Pertumbuhan- Dan- Pembangunan- Ekonomi  www.bappenas.g o.id  Undang-undang No. 25 tahun 2004tentang
  4. 4. Silabus Ekonomi MAN Lombok Barat TA. 2018-2019 4 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar pembangunan danstrategi pembangunan Mengeksplorasi: Mengumpulkandatadaninformasi tentangpengertianpertumbuhanekonomi, perbedaan pembangunanekonomidengan pertumbuhanekonomi,caramengukur pertumbuhanekonomi,danteori pertumbuhanekonomi melalui berbagai sumber pengertianpembangunanekonomi,faktor- faktor yang memengaruhi pembangunan ekonomi,Indikatorkeberhasilan pembangunan ekonomi,masalah-masalah pembangunanekonomi dinegara berkembang,kebijakandanstrategi pembangunan, Mengasosiasi: Menganalisis informasidandata-data yang diperoleh daribacaanmaupundari sumber-sumber terkait serta membuat hubungannyauntukmendapatkan simpulandan menemukancaramengatasi masalahpertumbuhandan pembangunan ekonomi Mengomunikasikan: Melaporkan hasilanalisisdantemuan dalam bentuktulisantentangcara mengatasimasalah pertumbuhandan pembangunanekonomi sikapkeagamaandan sikapsosial siswa selamaproses pembelajaran Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional(SPPN)
  5. 5. Silabus Ekonomi MAN Lombok Barat TA. 2018-2019 5 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.3. Menganalisis permasalahan ketenagakerjaan dalam pembangunan ekonomi. 4.3 Menyajikan hasil analisis masalah ketenagakerjaan dalam pembangunan ekonomi dan cara mengatasinya. Ketenagakerjaan  Pengertian ketenagakerjaan, kesempatankerja,tenaga kerjadan angkatankerja  Upaya meningkatkan kualitastenagakerja  Sistem upah  Pengangguran Mengamati: Membacabukutekstentang pengertian ketenagakerjaan,kesempatankerja, tenagakerja danangkatankerja, upaya meningkatkankualitastenagakerja,sistem upah,dan pengangguran Menanya: Mengajukanpertanyaandanberdiskusi untuk mendapatkanklarifikasitentang pengertianketenagakerjaan,kesempatan kerja, tenagakerja dan angkatankerja, upaya meningkatkankualitastenagakerja, sistem upah, danpengangguran Mengeksplorasi: Mengumpulkandatadaninformasitentang pengertian ketenagakerjaan,kesempatan kerja, tenagakerja dan angkatankerja, upaya meningkatkankualitastenagakerja, sistem upah, danpengangguran melalui berbagai bacaan dan/atau browsinginternet. Mengasosiasi: Menganalisis informasidandata-data yang diperoleh daribacaanmaupundari sumber-sumber terkait serta membuat hubungannyauntukmendapatkan simpulandan menemukancaramengatasi permasalahanketenagakerjaandi Indonesiadandi daerahnya Tes tertulis menilaikemampuan kognitif`tentang permasalahan ketenagakerjaandi Indonesiadalam bentuk objektifdan uraian Unjukkerja : Menilaikemampuan diskusi/presentasi laporanhasilanalisis masalah ketenagakerjaan Penilaian produk Menilaikemampuan menemukancara mengatasi permasalahan ketenagakerjaandi Indonesia AnecdotalRecorduntuk menilairanahsikap keagamaandansikap sosialsiswa selama prosespembelajaran 3 x 4 JP Ekonomiuntuk SMAdan MAKls XI olehAlam, penerbit Esis Ekonomiuntuk SiswaSMA/MA KelasXI Kelompok peminatanIlmu-ilmu Sosial<edisirevisi 2016, penerbit Yrama Widya Buku Penunjang lainnya http://www.ilmu- ekonomi- id.com/2016/09/kete nagakerjaan- pengertian-tenaga- kerja.html  Undang-undang No. 13 tahun 2003tentang Ketenagakerjaan
  6. 6. Silabus Ekonomi MAN Lombok Barat TA. 2018-2019 6 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Mengomunikasikan: Menyampaikan hasilanalisisatauhasil observasi tentangcaramengatasi permasalahanketenagakerjaandi Indonesia dalam bentuktulisan maupunlisan 3.4 Menganalisis indeks harga dan inflasi. 4.4 Menyajikan hasil analisis indeks harga dan inflasi. Indeks HargadanInflasi  Pengertianindekharga  Tujuanperhitungan indeksharga  Metodeperhitungan Indeks harga  PengertianInflasi  Penyebab Inflasi  Jenis-jenis inflasi  Menghitung Inflasi  Dampakdancara mengendalikaninflasi PermintaandanPenawaran Uang  Teoripermintaandan penawaranuang  Faktor-faktor yang memengaruhipermintaan danpenawaranuang Mengamati : Membacaindeksharga daninflasi, permintaandanpenawaranuangdari berbagaisumberyangrelevan Menanya: Mengajukanpertanyaanuntuk mendapatkanklarifikasiyangberkaitan denganindekharga,inflasi, permintaan danpenawaranuang Mengeksplorasi mengumpulkandata/informasi danmencari hubungannyatentang indekhargadan inflasi,permintaandanpenawaranuang, dariberbagaisumberbelajaryangrelevan dan/atauinternet (bilamemungkinkan) Mengasosiasi: menganalisissecarakritisdan menyimpulkanhasilanalisistentangindek harga,inflasi, permintaandanpenawaran uang,serta membuathubungannya Mengomunikasikan: Menyusunlaporan danmempresentasikan hasilanalisis/mengkritisidalam bentuk Tes tertulis menilaikemampuan kognitifmateritentang indekshargadan inflasi serta penawarandan permintaanuangdalam bentukobjektif dan uraian Penilaian portofolio menilaikemampuan menganalisishasil temuanindeksharga daninflasi, penawaran danpermintaanuang Unjukkerja Menilaikemampuan menyajikanhasil analisisdan simpulan AnecdotalRecorduntuk menilairanahsikap keagamaandansikap 3 x 4 JP Ekonomiuntuk SMAdan MAKls XI olehAlam, penerbit Esis Ekonomiuntuk SiswaSMA/MA KelasXI Kelompok peminatanIlmu-ilmu Sosial<edisirevisi 2016, penerbit Yrama Widya Buku Penunjang lainnya
  7. 7. Silabus Ekonomi MAN Lombok Barat TA. 2018-2019 7 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar lisandan tulisantentang indekshargadan inflasi,penawarandanpermintaanuang sosialsiswa selama prosespembelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.5 Menganalisis kebijakan moneter dan kebijakan fiskal. 4.5 Menyajikan hasil analisis kebijakan moneter dan kebijakan fiskal. KebijakanMoneter  Pengertiankebijakan moneter  Tujuandanperan kebijakanmoneter  InstrumenKebijakan Moneter KebijakanFiskal  Pengertiankebijakan fiskal  Tujuandanperan kebijakanfiskal  Instrumenkebijakan fiskal Mengamati: Membaca kebijakanmoneterdan kebijakanfiskal dari berbagaisumber belajaryang relevan Menanya: Mengajukanpertanyaanberkaitandengan kebijakanmoneterdankebijakanfiskal Mengeksplorasi: mengumpulkandata/informasi tentang kebijakanmoneterdan kebijakanfiskal dariberbagaisumberbelajaryangrelevan dan/ataumelaluiinternet(bila memungkinkan) Mengasosiasi: menganalisissecarakritisdan menyimpulkanhasilanalisistentang kebijakanmoneterdankebijakanfiskal Mengomunikasikan: menyusunlaporandan mempresentasikanhasil analisis/mengkritisidalambentuklisan dantulisan tentangperandan fungsi kebijakanmoneterdankebijakanfiskal serta membuathubungannya Testertulis: menilaikemampuan kognitiftentang kebijakan moneterdan kebijakan fiskal dalam bentuk objektifdan uraian Penilaian portofolio menilaikemampuan mengevaluasikebijakan moneterdanfiskal Unjukkerja Menilaikemampuan menyusunlaporandan menyajikanhasilanalisis dansimpulan AnecdotalRecorduntuk menilai ranahsikap keagamaandansikap sosialsiswa selama prosespembelajaran 3 X 4 JP Ekonomiuntuk SMAdan MAKls XI olehAlam, penerbitEsis Ekonomiuntuk SiswaSMA/MA KelasXI Kelompok peminatanIlmu- ilmuSosial<edisi revisi 2016 , penerbitYrama Widya Buku Penunjang lainnya  www.bi.go.id  Mediamassa cetak/elektronik  Siswa Perpustakaan terbuka:  Bank Indonesia  http://stasiunhu kum.wordpress .com/2009/10/2 2/peran-bank- sentral- sebagai-
  8. 8. Silabus Ekonomi MAN Lombok Barat TA. 2018-2019 8 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar otoritas- moneter/  http://eko- holic.blogspot.c om/2012/01/ke bijakan- pemerintah-di- bidang- fiskal.html 3.6 Menganalisis APBN dan APBD dalam pembangunan ekonomi. 4.6 Menyajikan hasil analisis fungsi dan peran APBN dan APBD dalam pembangunan ekonomi. APBN  PengertianAPBN  FungsidantujuanAPBN  Sumber-sumber penerimaannegara  Jenis-jenispengeluaran negara  Mekanismepenyusunan APBN  PengaruhAPBN terhadapperekonomian APBD  PengertianAPBD  FungsidanTujuanAPBD  Sumber-sumber penerimaandaerah  Jenis-jenispengeluaran daerah  Mekanismepenyusunan APBD  PengaruhAPBD terhadapperekonomian Mengamati: membacabukutekstentang konsep ABPN dan APBD serta melihatAPBN dan APBD tahun berjalan Menanya: Mengajukanpertanyaan ,dan berdiskusi untuk mendapatkanklarifikasitentang APBN dan APBD dalam pembangunan Mengeksplorasi: mengumpulkandatadaninformasi tentangAPBN danAPBD melalui berbagai bacaan(referensi)dan/atau browsinginternet. Mengasosiasi: Menganalisis secarakritisinformasidan data-datayang diperolehdaribacaan maupundari sumber-sumber terkait serta membuathubungannyauntukdapat menjelaskan peranAPBNdan APBD dalam pembangunan Mengomunikasikan: Tes tertulis menilaikemampuan kognitiftentang APBN danAPBD dalam bentuk objektifdan uraian Portofolio Menilaikemampuan mengevaluasiAPBN dan APBD AnecdotalRecorduntuk menilairanahsikap keagamaandansikap sosialsiswa selama prosespembelajaran 4 x 4 JP Ekonomiuntuk SMAdan MAKls XI olehAlam, penerbitEsis Ekonomiuntuk SiswaSMA/MA KelasXI Kelompok peminatanIlmu- ilmuSosial<edisi revisi 2016 , penerbitYrama Widya Buku Penunjang lainnya  http://gadisrafid ha.blogspot.co m/2011/11/tug as-ekonomi- mengenai- apbn-dan- apbd.html  UUD1945 Pasal23  Undang-
  9. 9. Silabus Ekonomi MAN Lombok Barat TA. 2018-2019 9 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Melaporkan hasil analisisdanevaluasi tentangperan APBN danAPBD melalui berbagaimedia(lisandantulisan) undangNo. 17 Tahun2003 tentang Keuangan Negara  Undang- undangNo. 32 Tahun2004 tentang Kewenangan Pemerintah Daerah  Undang- undangNo. 33 Tahun2004 tentang Perimbangan Keuangan Pemerintah Pusat dan Daerah
  10. 10. Silabus Ekonomi MAN Lombok Barat TA. 2018-2019 10 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.7 Menganalisis perpajakan dalam pembangunan ekonomi. 4.7 Menyajikan hasil analisis fungsi dan peran pajak dalam pembangunan ekonomi. Perpajakan  Pengertianpajak  Fungsi danmanfaat pajakserta hubungannya denganAPBN  Perbedaanpajakdengan pungutanresmilainnya  Asas pemungutanpajak  Jenis-jenispajak  Sistem pemungutan pajakdi Indonesia  Alur administrasi perpajakandiIndonesia  Objekdancara pengenaanpajak  Tantanganpemungutan pajak  Simulasifungsidan manfaatpajak Mengamati: Membacabukutekstentang pengertian pajak,fungsi danmanfaatpajakserta hubungannyadenganAPBN, perbedaan pajakdenganpungutanresmilainnya, asas pemungutanpajak,jenis-jenis pajak,sistem pemungutanpajakdi Indonesia,aluradministrasiperpajakandi Indonesia,objekdancarapengenaan pajak,tantanganpemungutanpajak, simulasifungsidanmanfaatpajak Menanya: Mengajukanpertanyaantentang pengertianpajak,fungsi dan manfaat pajakserta hubungannyadenganAPBN, perbedaanpajakdenganpungutanresmi lainnya, asas pemungutanpajak,jenis- jenispajak, sistem pemungutanpajakdi Indonesia,aluradministrasiperpajakandi Indonesia,objekdancarapengenaan pajak,dan tantanganpemungutanpajak. Mengeksplorasi: Mengumpulkandatadaninformasi tentangpengertianpajak,fungsi dan manfaatpajakserta hubungannyadengan APBN, perbedaanpajakdengan pungutanresmilainnya,asas pemungutanpajak,jenis-jenispajak, sistem pemungutanpajakdiIndonesia, aluradministrasiperpajakandiIndonesia, objekdan carapengenaanpajak, Tes tertulis menilaikemampuan kognitifmateritentang perpajakandalam bentuk objektifdan uraian Penilaian portofolio Menilaikemampuan mengevaluasiperan, fungsidan manfaatpajak dalam pembangunan Unjukkerja Menilaikemampuan menyimulasikanfungsi danmanfaatpajak AnecdotalRecorduntuk menilairanahsikap keagamaandansikap sosialsiswa selama prosespembelajaran 4 x 4 JP Ekonomiuntuk SMAdan MAKls XI olehAlam, penerbitEsis Ekonomiuntuk SiswaSMA/MA KelasXI Kelompok peminatanIlmu- ilmuSosial<edisi revisi 2016 , penerbitYrama Widya Buku Penunjang lainnya  Undang- undangNo28 Tahun 2007 tentang Ketentuan Umum dan TataCara Perpajakan (KUP)  Undang- undangNo36 Tahun2008 tentangPPH  Undang- undangNo. 12 Tahun1994 tentangPBB
  11. 11. Silabus Ekonomi MAN Lombok Barat TA. 2018-2019 11 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar tantanganpemungutanpajak,simulasi fungsidan manfaatpajak melalui berbagai bacaan(referensi) Mengasosiasi: Menganalisis informasidandata-data yang diperolehdaribacaanmaupundari sumber-sumber terkait serta membuat hubungannyauntukdapat mengevaluasi peran,fungsi danmanfaatpajak. Mengomunikasikan: Melaporkan hasilanalisisdanevaluasi dalam bentuktulisan danlisantentang peran,fungsi danmanfaatpajak 3.8 Mendeskripsikan kerja sama ekonomi internasional. 4.8 Menyajikan bentuk dan manfaat kerja sama ekonomi internasional. PerdaganganInternasional  Pengertian perdagangan Internasional  Manfaat perdagangan Internasional  Faktorpendorongdan penghambat perdagangan Internasional  Teoriperdagangan Internasional  Kebijakanperdagangan internasional  Tujuankebijakan perdagangan internasional  Neracaperdagangan Mengamati: Membacadariberbagai sumberbelajar yang berkaitandengan pengertian perdaganganInternasional,manfaat perdaganganInternasional,faktor pendorongdanpenghambatperdagangan Internasional,teoriperdagangan Internasional,kebijakanperdagangan internasional,tujuankebijakan perdaganganinternasional,danneraca perdagangan Menanya: mengajukan pertanyaanyangberkaitan pengertianperdaganganInternasional, manfaat perdaganganInternasional, faktor pendorongdanpenghambat perdaganganInternasional,teori perdaganganInternasional,kebijakan Tes tertulis menilaikemampuan kognitiftentang perdagangan internasionaldalam bentukobjektif dan uraian Penilaian portofolio untuk menilai kemampuan mengevaluasidampak kebijakanperdagangan internasional Unjukkerja menilaikemampuan menyampaikanhasil evaluasidan simpulan 3 x 4 JP Ekonomiuntuk SMAdan MAKls XI olehAlam, penerbitEsis Ekonomiuntuk SiswaSMA/MA KelasXI Kelompok peminatanIlmu- ilmuSosial<edisi revisi 2016 , penerbitYrama Widya Buku Penunjang lainnya  Wardayadi. wordpress. com.  www.anneahira
  12. 12. Silabus Ekonomi MAN Lombok Barat TA. 2018-2019 12 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar perdagangan internasional,tujuan kebijakanperdaganganinternasional,dan neracaperdagangan Mengeksplorasi: mengumpulkandata/informasi tentang pengertianperdaganganInternasional, manfaat perdaganganInternasional, faktor pendorongdanpenghambat perdaganganInternasional,teori perdaganganInternasional,kebijakan perdaganganinternasional,tujuan kebijakanperdaganganinternasional,dan neracaperdagangan dari berbagai sumberyang relevan Mengasosiasi: mengevaluasi dampakkebijakan perdaganganinternasional dalambentuk laporansetelah menganalisisdan menyimpulkan informasi/datayang dikumpulkansertamembuat hubungannya Mengomunikasikan: Menyampaikan hasil evaluasi dan simpulantentangdampakkebijakan ekonomiinternasionaldalam berbagai bentukmedia(lisandantulisan) AnecdotalRecorduntuk menilairanahsikap keagamaandansikap sosial siswa selama prosespembelajaran .com (penunjang)  Mediamassa cetak/elektronik  http://okayana. blogspot.com/2 009/08/pengerti an- perdagangan- internasional. html
  13. 13. Silabus Ekonomi MAN Lombok Barat TA. 2018-2019 13
  14. 14. Silabus Ekonomi MAN Lombok Barat TA. 2018-2019 14 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu SumberBelajar 3.9 Menganalisis konsep dan kebijakan perdagangan internasional. 4.9 Menyajikan hasil analisis dampak kebijakan perdagangan internasional. KerjasamaInternasional  Pengertiankerjasama ekonomiinternasional  Manfaatkerjasama ekonomiinternasional  Bentuk-bentukkerjasama ekonomi  Lembaga-lembaga ekonomiInternasional Mengamati: Membaca pengertiankerjasamaekonom internasional,manfaatkerjasamaekonom internasional,bentuk-bentukkerjasama ekonom,danlembaga-lembagaekonomi Internasional dari berbagaisumberbelajar Menanya: mengajukan pertanyaanyangberkaitan denganpengertiankerjasamaekonom internasional,manfaatkerjasamaekonom internasional,bentuk-bentukkerjasama ekonom,danlembaga-lembagaekonomi Internasional Mengeksplorasi: mengumpulkandata/informasi tentang pengertiankerjasamaekonomi internasional,manfaatkerjasamaekonom internasional,bentuk-bentukkerjasama ekonom,danlembaga-lembagaekonomi Internasional daribeberapasumber Mengasosiasi:menyajikanhasil analisis dansimpulan sertamembuat hubungannyatentangpengertian kerjasamaekonomi internasional,manfaat kerjasamaekonom internasional,bentuk- bentukkerjasamaekonom,danlembaga- lembagaekonomiInternasional setelah mengumpulkan informasi/data. Mengomunikasikan Tes tertulis menilai kemampuan kognitiftentang kerjasamainternasional dalam bentukobjektif danuraian Unjukkerja menilaikemampuan diskusi/presentasi menyajikanhasilanalisis kerjasamaekonomi internasional Penilaian produk menilailaporandan bahanpresentasitentang kerjasamaekonomi internasional AnecdotalRecorduntuk menilairanahsikap keagamaandansikap sosialsiswa selama prosespembelajaran 1 x 4 JP Ekonomiuntuk SMAdan MAKls XI olehAlam, penerbitEsis Ekonomiuntuk SiswaSMA/MA KelasXI Kelompok peminatanIlmu- ilmuSosial<edisi revisi 2016 , penerbitYrama Widya Buku Penunjang lainnya   Mediamassa cetak/elektronik  Bila memungkinkan dapat menggunakan internetuntuk mengkasesdata ,misalnya http://ssbelajar.bl ogspot.com/201 2/03/kebijakan- perdagangan- internasional. html
  15. 15. Silabus Ekonomi MAN Lombok Barat TA. 2018-2019 15 Menyampaikan hasilanalisisdan simpulantentangpengertiankerjasama ekonom internasional,manfaatkerjasama ekonomiinternasional,bentuk-bentuk kerjasamaekonom,danlembaga- lembagaekonomiInternasional dalam berbagai bentukmedia(lisandantulisan)
  16. 16. Silabus Ekonomi MAN Lombok Barat TA. 2018-2019 16 SumberSilabus:  https://kurikulum2013-revisi.blogspot.com/2018/07/silabus-kurikulum-2013-sma-revisi-2017.html  http://kurikulum2013-revisi.blogspot.com/2018/06/rpp-ekonomi-sma-kurikulum-2013-kelas-x-xi-xii.html  https://kurikulum2013-revisi.blogspot.com/2018/07/silabus-kurikulum-2013-sma-revisi-2017.html  https://kurikulum2013-revisi.blogspot.com/2018/06/rpp-ekonomi-sma-kurikulum-2013-kelas-x-xi-xii.html

×