SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
Nome da profesora: Isabel BarcónIsabel B
Nome do estudante: ________________________________________
CATEGORÍA 4 3 2 1
Volume O volume é o
suficientemente alto
para ser escoitado
por todos os
membros da
O volume é o
suficientemente alto
para ser escoitado
por todos os
membros da
O volume é o
suficientemente alto
para ser escoitado
por todos os
membros da
O volume con
frecuencia é moi
débil para ser
escoitado por todos
os membros da
Escoita Outras
Presentacións
Escoita atentamente.
Non fai movementos
ou ruídos que son
molestos.
Escoita atentamente
pero ten un
movemento ou ruído
que é molesto.
Algunhas veces
aparenta non estar
escoitando, pero non
é molesto.
Algunhas veces non
aparenta escoitar e
ten movementos e
ruídos que son
molestos.
Contido Demostra un
completo
entendemento do
tema.
Demostra un bo
entendemento do
tema.
Demostra un bo
entendemento de
partes do tema.
Non parece entender
moi ben o tema.
Presentación Oral : Exposición oral do léxico.
Postura do corpo e
contacto visual
Ten boa postura, vese
relaxado e seguro de
si mesmo. Establece
contacto visual con
todos na aula durante
Ten boa postura e
establece contacto
visual con todos na
aula durante a
presentación.
Algunhas veces ten
boa postura e
establece contacto
visual.
Ten mala postura
e/ou non mira ás
persoas durante a
presentación.
Seguimento do tema Mantense no tema
todo (100%) o tempo.
Mantense no tema a
maior parte (99-90%)
do tempo.
Mantense no tema
algunhas veces (89%-
75%).
Foi difícil dicir cal foi
o tema.
Data de creación: Mar,03 2014 12:06 pm (CDT)

More Related Content

Viewers also liked (6)

DIFERENCIAS ENTRE OFICIOS ANTIGUOS Y ACTUALES.
DIFERENCIAS ENTRE OFICIOS ANTIGUOS Y ACTUALES.DIFERENCIAS ENTRE OFICIOS ANTIGUOS Y ACTUALES.
DIFERENCIAS ENTRE OFICIOS ANTIGUOS Y ACTUALES.
 
VINCULACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA CON LAS DEMAS MATERIAS
VINCULACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA CON LAS DEMAS MATERIASVINCULACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA CON LAS DEMAS MATERIAS
VINCULACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA CON LAS DEMAS MATERIAS
 
Fascículo 6. Ecuaciones.El mundo de la matemática Fundación Polar
Fascículo 6. Ecuaciones.El mundo de la matemática Fundación PolarFascículo 6. Ecuaciones.El mundo de la matemática Fundación Polar
Fascículo 6. Ecuaciones.El mundo de la matemática Fundación Polar
 
Laboratorios pedagogicos
Laboratorios pedagogicosLaboratorios pedagogicos
Laboratorios pedagogicos
 
Cuando la inspiración está en el arte
Cuando la inspiración está en el arteCuando la inspiración está en el arte
Cuando la inspiración está en el arte
 
¿Qué aprendemos en clase de música?
¿Qué aprendemos en clase de música?¿Qué aprendemos en clase de música?
¿Qué aprendemos en clase de música?
 

More from Consellería de Educación

More from Consellería de Educación (20)

Textos legislativos, 4º PDC
Textos legislativos, 4º PDCTextos legislativos, 4º PDC
Textos legislativos, 4º PDC
 
Rúbrica exposición oral
Rúbrica exposición oralRúbrica exposición oral
Rúbrica exposición oral
 
La dentadura
La dentaduraLa dentadura
La dentadura
 
Partes da carta de amor pola lingua galega
Partes da carta de amor pola lingua galegaPartes da carta de amor pola lingua galega
Partes da carta de amor pola lingua galega
 
Poemas para o Día Internacional da Lingua Materna.
Poemas para o Día Internacional da Lingua Materna.Poemas para o Día Internacional da Lingua Materna.
Poemas para o Día Internacional da Lingua Materna.
 
Banda deseñada 1º ESO
Banda deseñada 1º ESOBanda deseñada 1º ESO
Banda deseñada 1º ESO
 
1º ESO A descrición dun obxecto/ A caricatura
1º  ESO A descrición dun obxecto/ A caricatura1º  ESO A descrición dun obxecto/ A caricatura
1º ESO A descrición dun obxecto/ A caricatura
 
Descrición dun obxecto 3º Diversificación
Descrición dun obxecto 3º DiversificaciónDescrición dun obxecto 3º Diversificación
Descrición dun obxecto 3º Diversificación
 
Rúbrica descrición
Rúbrica descriciónRúbrica descrición
Rúbrica descrición
 
Programacion 3º PDC ÁMBITO LINGÜÍSTICO SOCIAL
Programacion 3º PDC ÁMBITO LINGÜÍSTICO SOCIALProgramacion 3º PDC ÁMBITO LINGÜÍSTICO SOCIAL
Programacion 3º PDC ÁMBITO LINGÜÍSTICO SOCIAL
 
Análisis Dafo pra el curso ABP MOOC
Análisis Dafo pra el curso ABP MOOCAnálisis Dafo pra el curso ABP MOOC
Análisis Dafo pra el curso ABP MOOC
 
DAFO para ABP MOOC- intef
DAFO para ABP MOOC- intefDAFO para ABP MOOC- intef
DAFO para ABP MOOC- intef
 
Rella abp 2
Rella abp 2Rella abp 2
Rella abp 2
 
Destrezas de trabajo colaborativas ( rella 1)
Destrezas de trabajo colaborativas ( rella 1)Destrezas de trabajo colaborativas ( rella 1)
Destrezas de trabajo colaborativas ( rella 1)
 
Poema nº 14 de Cantares Gallegos de Rosalía de Castro.
Poema nº 14 de Cantares Gallegos de Rosalía de Castro.Poema nº 14 de Cantares Gallegos de Rosalía de Castro.
Poema nº 14 de Cantares Gallegos de Rosalía de Castro.
 
O texto argumentativo
O texto argumentativoO texto argumentativo
O texto argumentativo
 
Día Mundial Contra a Violencia de Xénero
Día Mundial Contra a Violencia de XéneroDía Mundial Contra a Violencia de Xénero
Día Mundial Contra a Violencia de Xénero
 
Sintaxe: A frase preposicional. As funcións de REL. e TERMO.
Sintaxe: A frase preposicional. As funcións de REL. e TERMO.Sintaxe: A frase preposicional. As funcións de REL. e TERMO.
Sintaxe: A frase preposicional. As funcións de REL. e TERMO.
 
Briefing publicitario
Briefing publicitarioBriefing publicitario
Briefing publicitario
 
Proba 6 novembro 20113
Proba 6 novembro 20113Proba 6 novembro 20113
Proba 6 novembro 20113
 

Rúbrica exposición oral

  • 1. Nome da profesora: Isabel BarcónIsabel B Nome do estudante: ________________________________________ CATEGORÍA 4 3 2 1 Volume O volume é o suficientemente alto para ser escoitado por todos os membros da O volume é o suficientemente alto para ser escoitado por todos os membros da O volume é o suficientemente alto para ser escoitado por todos os membros da O volume con frecuencia é moi débil para ser escoitado por todos os membros da Escoita Outras Presentacións Escoita atentamente. Non fai movementos ou ruídos que son molestos. Escoita atentamente pero ten un movemento ou ruído que é molesto. Algunhas veces aparenta non estar escoitando, pero non é molesto. Algunhas veces non aparenta escoitar e ten movementos e ruídos que son molestos. Contido Demostra un completo entendemento do tema. Demostra un bo entendemento do tema. Demostra un bo entendemento de partes do tema. Non parece entender moi ben o tema. Presentación Oral : Exposición oral do léxico.
  • 2. Postura do corpo e contacto visual Ten boa postura, vese relaxado e seguro de si mesmo. Establece contacto visual con todos na aula durante Ten boa postura e establece contacto visual con todos na aula durante a presentación. Algunhas veces ten boa postura e establece contacto visual. Ten mala postura e/ou non mira ás persoas durante a presentación. Seguimento do tema Mantense no tema todo (100%) o tempo. Mantense no tema a maior parte (99-90%) do tempo. Mantense no tema algunhas veces (89%- 75%). Foi difícil dicir cal foi o tema. Data de creación: Mar,03 2014 12:06 pm (CDT)