A través de estas diapositivas se muestra la importancia de implementar estrategias para mejorar los valores en los estudiantes de transición, y básica primaria de la Institución Educativa Kennedy, sección Minerva.
1. COMPUTADORES PARA
EDUCAR
el programa computadores
para educar brinda la
posibilidad de construir y
diseñar estrategias a través
de proyectos para fortalecer
procesos de enseñanza de las
tic a los estudiantes
2. PROYECTO DE
VALORES
Oen la i.e.k se trabaja en
valores con los
estudiantes en edad
temprana en sus
procesos de formación,
en un proyecto dirigido a
estudiantes de
transición, grados tercero
y cuarto.
3. OBJETIVO GENERAL
OAplicar una propuesta
pedagógica desde las
TIC que contribuyan a
La formación en valores
de los estudiantes de
preescolar y los grados
tercero y cuarto de la
Institución Educativa
Kennedy.
4. Objetivos específicos
- Identificar Las manifestaciones de valor
que presentan en los niños en edad
preescolar Y básica primaria
- identificar las practicas de formación en
valores que se dan en la población
estudiada.
- Implementar las tic en las actividades que
se aplicaran para acrecentar los valores.
-motivar a los niños y niñas de preescolar y
básica primaria al desarrollo de las
actividades planeadas, con el fin de
poder transmitir valores y actitudes
positivas para que sean personas
comprometidas con la sociedad
5. JUSTIFICACION
O La educación debe plantear programas que apunten
a buscar estrategias que creen interés en los
estudiantes desde su formación en valores y se
conviertan en experiencias significativas y una de las
mas importante es incluir las tic en este proceso ya
que estamos en una época de interés virtual.
O Esta propuesta surge como una forma de contribuir a
la solución de un problema social y educativo muy
evidente en todo el país y en nuestra institución
educativa Kennedy.
O Consientes de que si se empieza a trabajar la
dimensión ética, actitudes y valores desde los
primeros años escolares, se obtendrán mas y
mejores resultados, ya que se trabajara sobre la
base de la formación de principios y criterios morales
que ayudaran a construir una firme autoestima, la
recuperación de la dignidad personal y social, la
educación sexual, el proceso de valoración, y una
concepción clara de identidad y libertad.
6. ACTIVIDADES
PROPUESTAS
O -Proyección de videos sobre los valores
O -Realizar búsquedas en internet para
buscar información los valores y temas
relacionados
O -Visitar paginas web para completar la
investigación de los valores.
O -consultar en internet el cuento el
rescatador de doncellas.
O -Trabajar el video 4 CUENTOS PARA
RODRIGO en la sala de sistemas.
11. Evaluación del proyecto
O El trabajo realizado durante este proceso
ha sido muy positivo con los estudiantes
involucrados en el proyecto ya que se han
observado en ellos y ellas otros actuares
en su cotidianidad y los espacios de
agresividad e intolerancia se han
reducido, siendo actores ejemplares con
relación al resto de la población
estudiantil.
12. Evaluación de las
actividades
O Las actividades planeadas y ejecutadas
durante este proceso fueron
seleccionadas por el grupo de trabajo y su
ejecución, fue muy satisfactoria. La
canción, los videos, los juegos, entre
otros momentos siempre estuvieron bien
orientados a los objetivos que se querían
alcanzar y los resultados observados en
los estudiantes fue excelente.
