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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
O Conselho Escolar tem duplo
desafio sendo encaminhado pelo
Estado:
Três
postulados

Síntese: A GD só é possível quando o poder está
Síntese: A GD só é possível quando o poder está
descentralizado e com sujeitos participativos no processo.
descentralizado e com sujeitos participativos no processo.
Chegamos a um elemento fundamental:
A problematização da participação como postulado da
democracia em três planos.
O plano da efetividade de gestão
democrática.
O plano da possibilidade de gestão
democrática.
O plano das necessidades da gestão
democrática


A gestão democrática, a partir da efetivação de
uma participação
transformadora,passa por
questões subjetivas e objetivas em suas duas
dimensões: pela dimensão do plano real e pelo
plano das necessidade de cada um e, pela
dimensão do campo da formação e do campo de
trabalho.
(...) assim como para se endireitar uma
vara que se encontra torta não basta
colocá-la na posição correta, mas, é
necessário curvá-la do lado oposto, assim
também, no embate ideológico não basta
anunciar a concepção correta para que
os desvios sejam corrigidos; é necessário
abalar as certezas, desautorizar o senso
comum. E para isso nada melhor do que
demonstrar a falsidade daquilo que é
tido como obviamente verdadeiro
demonstrando ao mesmo tempo a
verdade daquilo que é tido como
obviamente falso.

Diz Saviani (1983, p. 63)


LIMA, Paulo Gomes (org.). TEMAS EM POLÍTICA E
GESTÃO DA EDUCAÇÃO. Editora UFGD 2013.

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  • 1. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE EDUCAÇÃO
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. O Conselho Escolar tem duplo desafio sendo encaminhado pelo Estado:
  • 15. Três postulados Síntese: A GD só é possível quando o poder está Síntese: A GD só é possível quando o poder está descentralizado e com sujeitos participativos no processo. descentralizado e com sujeitos participativos no processo.
  • 16. Chegamos a um elemento fundamental: A problematização da participação como postulado da democracia em três planos.
  • 17. O plano da efetividade de gestão democrática.
  • 18.
  • 19. O plano da possibilidade de gestão democrática.
  • 20. O plano das necessidades da gestão democrática  A gestão democrática, a partir da efetivação de uma participação transformadora,passa por questões subjetivas e objetivas em suas duas dimensões: pela dimensão do plano real e pelo plano das necessidade de cada um e, pela dimensão do campo da formação e do campo de trabalho.
  • 21. (...) assim como para se endireitar uma vara que se encontra torta não basta colocá-la na posição correta, mas, é necessário curvá-la do lado oposto, assim também, no embate ideológico não basta anunciar a concepção correta para que os desvios sejam corrigidos; é necessário abalar as certezas, desautorizar o senso comum. E para isso nada melhor do que demonstrar a falsidade daquilo que é tido como obviamente verdadeiro demonstrando ao mesmo tempo a verdade daquilo que é tido como obviamente falso. Diz Saviani (1983, p. 63)
  • 22.
  • 23.  LIMA, Paulo Gomes (org.). TEMAS EM POLÍTICA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO. Editora UFGD 2013.