2013
REALIZA
UMA
CONTEXTUALIZAÇÃO
HISTÓRICA
SOBRE
A
DEMOCRATIZAÇÃO BRASILEIRA. NESTE SENTIDO, ELE SALIENTA
QUE:
ORGANIZAÇÃO DA DISSERTAÇÃO
NO CAPÍTULO 1 - CONCEPÇÕES DE GESTÃO ESCOLAR. ALMEIDA
(2004)
UTILIZA
VÁRIOS
AUTORES
PARA
EMBASAR
E
CONTEXTUALIZAR A GESTÃO...
PARO (1986) sugere que para haver essa transformação deve-se adotar a
ideia de administração como práxis criadora e recorr...
NO CAPÍTULO 2
- SELEÇÃO DOS DIRETORES DA ESCOLA
PÚBLICA: DA INDICAÇÃO POLÍTICA À ELEIÇÃO DIRETA , ALMEIDA
(2004)
COMENTA
S...
NO CAPÍTULO 3: ANOS 90 A 2001 – A CONCEPÇÃO DA GESTÃO
ESCOLAR NA ÓTICA DA GESTÃO POR RESULTADOS E DA
QUALIDADE TOTAL E A E...
AS REFORMAS DO ESTADO NA DÉCADA DE 90 E A GESTÃO DA
EDUCAÇÃO
A AFIRMAÇÃO DA CONCEPÇÃO DA GERÊNCIA DE EMPRESA NA
GESTÃO ESCOLAR E A REDUÇÃO DA FORMA DEMOCRÁTICA NA
ELEIÇÃO DO DIRETOR E...
CONCEPÇÃO DE GESTÃO PARTICIPATIVA OU COMPARTILHADA TOMADA
COMO SINÔNIMO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA:
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Concepções de gestão escolar e eleição de diretores/Adriana/Cris/UFGD/2013
Concepções de gestão escolar e eleição de diretores/Adriana/Cris/UFGD/2013
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  1. 1. 2013
  2. 2. REALIZA UMA CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA SOBRE A DEMOCRATIZAÇÃO BRASILEIRA. NESTE SENTIDO, ELE SALIENTA QUE:
  3. 3. ORGANIZAÇÃO DA DISSERTAÇÃO
  4. 4. NO CAPÍTULO 1 - CONCEPÇÕES DE GESTÃO ESCOLAR. ALMEIDA (2004) UTILIZA VÁRIOS AUTORES PARA EMBASAR E CONTEXTUALIZAR A GESTÃO ESCOLAR, QUAIS SEJAM:
  5. 5. PARO (1986) sugere que para haver essa transformação deve-se adotar a ideia de administração como práxis criadora e recorre a Gramsci para explicá-la ( necessidade de apropriação de uma nova ordem social, compreender a inserção no processo político de questionamento de um conhecimento escolar que reproduz as condições sociais de dominação histórica no quadro do capitalismo). Deve-se levar em conta os processos históricos da sociedade, o contexto político, social e econômico do capitalismo, sob a forma do toyotismo e da chamada reestruturação produtiva do capitalismo (p.60).
  6. 6. NO CAPÍTULO 2 - SELEÇÃO DOS DIRETORES DA ESCOLA PÚBLICA: DA INDICAÇÃO POLÍTICA À ELEIÇÃO DIRETA , ALMEIDA (2004) COMENTA SOBRE 03 CONDIÇÕES HISTÓRICAS DISTINTAS:
  7. 7. NO CAPÍTULO 3: ANOS 90 A 2001 – A CONCEPÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR NA ÓTICA DA GESTÃO POR RESULTADOS E DA QUALIDADE TOTAL E A ESCOLHA DE DIRETORES ESCOLARES, ALMEIDA (2004) TRAZ ALGUMAS CONSIDERAÇÕES:
  8. 8. AS REFORMAS DO ESTADO NA DÉCADA DE 90 E A GESTÃO DA EDUCAÇÃO
  9. 9. A AFIRMAÇÃO DA CONCEPÇÃO DA GERÊNCIA DE EMPRESA NA GESTÃO ESCOLAR E A REDUÇÃO DA FORMA DEMOCRÁTICA NA ELEIÇÃO DO DIRETOR ESCOLAR
  10. 10. CONCEPÇÃO DE GESTÃO PARTICIPATIVA OU COMPARTILHADA TOMADA COMO SINÔNIMO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA:
  11. 11. CONSIDERAÇÕES FINAIS

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