Pauta 05-07-13

421 visualizações

Publicada em

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
421
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
1
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
3
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Pauta 05-07-13

  1. 1. “As coisas que a literatura pode buscar e ensinar são poucas, mas insubstituíveis: a maneira de olhar o próximo e a si próprio, de relacionar fatos pessoais e fatos gerais (...); a literatura pode ensinar a dureza, a piedade, a tristeza, a ironia, o humor e muitas outras coisas assim necessárias e difíceis.” (Italo Calvino, em Assunto encerrado – Discursos sobre literatura e sociedade) PAUTA ENCONTRO DE FORMAÇÃO – POSL 05/07/2013 Objetivos: 1- Apresentar os Professores Orientadores de Sala de Leitura 2- Promover um momento de Indicação Literária e cultural 3- Retomar as discussões sobre o papel do POSL na constituição de uma comunidade de leitores nas Unidades e o papel da Sala de Leitura como espaço de Formação de Leitores 4- Socializar no grupo as estratégias de leitura que contribuam para o desenvolvimento do comportamento leitor dos alunos 5- Refletir sobre a necessidade de Formação Continuada para o POSL 6- Conhecer o EDMODO e suas potencialidades para o trabalho da Sala de Leitura Conteúdos: 1- O Papel do POSL na constituição de uma comunidade de leitores; 2- Concepção de Leitura/Desenvolvimento de comportamento leitor; 3- Estratégias de Leitura; 4-Implantação do Clube de leitura – Estratégia para Formação de Leitores; 5- Formação Continuada; 6- Edmodo;
  2. 2. Materiais: Textos, PowerPoint, livros literários diversos Atividades: 1- Apresentação da pauta e dos objetivos do encontro. 2- Apresentação do grupo de POSL: a. Compartilhe sua experiência de leitura fazendo uma indicação literária para seus colegas. b. Discuta no grupo: Quais saberes foram mobilizados pelo grupo ao fazer a Indicação Literária? 3- Rede de idéias: Listar as expectativas, possibilidades, dificuldades e encaminhamentos frente às ações do POSL. Em pequenos grupos, compartilhá-los e socializá-los. 4- A partir da leitura do texto de Ricardo Azevedo: Formação de leitores e razões para a Literatura discutir em pequenos grupos:  O que caracteriza um leitor?  Como se forma um leitor?  Como ensinar a ler na escola? Na Sala de Leitura? 5- Apresentação do PowerPoint: Conversas entorno da Leitura e socialização das estratégias de leitura que os Professores Orientadores utilizam para o desenvolvimento do comportamento leitor dos alunos. 6- Conversa sobre a Proposta de Formação para os POSL durante o ano de 2013.
  3. 3. 7- Início de trabalho com EDMODO no Laboratório de Informática e discussão 8- Bibliografia:  “Uma contínua construção de sentido”, de Teresa Colomer. In: Andar entre livros – a leitura literária na escola. São Paulo: Global, 2007.  LERNER, Delia. Ler e escrever na escola. O real, o possível e o necessário. Porto Alegre. Artmed. 2002  “Como escolher boa literatura para as crianças?”, de Yolanda Reyes. In: Revista Emilia, setembro de 2011.  SOUZA, Renata Junqueira de. (org.) Caminhos para a formação do leitor. São Paulo, DCL, 2004.

×