CENTRO DE FORMAÇÃO E ACOMPANHAMENTO À INCLUSÃO
OFICINA CEFAI
LIVRO ALFABÉTICO
EM BRAILLE
NOMES
• LIVRO SENSORIAL
• CADERNO DE PAUTA AMPLIADA
• TÁBUA DE FRAÇÕES
• TAPETES SENSORIAIS
• GUIAS DE LEITURA
• EXERCÍCIOS DIRIGIDOS
• LIVROS TRANSCRITOS
• ATIVIDADES AMPLIA...
OFICINA CEFAI
OBJETIVOS
A Oficina de Materiais Adaptadados têm como
prerrogativa o currículo como uma construção sócio-
cu...
OFICINA CEFAI
AÇÕES
Contribuem neste movimento:
A formação continuada dos envolvidos pelo processo na aprendizagem da cria...
OFICINA CEFAIPLANO DE TRABALHO:
•Oferecer a qualquer criança com necessidades especiais o apoio pedagógico especializado, ...
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PLANTÃO de APOIO:
ÀS QUARTAS – FEIRAS: das 09h às 12 h
das 13h às 16 h
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O CEFAI da DRE-Guaianases conta com uma Oficina de confecção e adaptação de materiais para atender as necessidades dos alunos da região.

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  1. 1. CENTRO DE FORMAÇÃO E ACOMPANHAMENTO À INCLUSÃO OFICINA CEFAI
  2. 2. LIVRO ALFABÉTICO EM BRAILLE NOMES
  3. 3. • LIVRO SENSORIAL • CADERNO DE PAUTA AMPLIADA
  4. 4. • TÁBUA DE FRAÇÕES • TAPETES SENSORIAIS • GUIAS DE LEITURA • EXERCÍCIOS DIRIGIDOS • LIVROS TRANSCRITOS • ATIVIDADES AMPLIADAS • JOGOS • KITS
  5. 5. OFICINA CEFAI OBJETIVOS A Oficina de Materiais Adaptadados têm como prerrogativa o currículo como uma construção sócio- cultural e histórica, sendo um instrumento significativo na constituição de identidades e subjetividades; Proporciona o tecer de uma nova prática: aberta às diferenças – trabalhando com a diversidade, tematizada a partir da construção de materiais pedagógicos adaptados que a considerem;
  6. 6. OFICINA CEFAI AÇÕES Contribuem neste movimento: A formação continuada dos envolvidos pelo processo na aprendizagem da criança com deficiência, por meio de cursos específicos; Atendimento particularizado e à distância, intermediados por detalhamento de características intrínsecas e recursos tecno–pedagógicos; •Clarificação de conceitos: teóricos, necessidades especiais e pressupostos médicos e das deficiências a partir de pesquisa dirigida; •Propor superação de barreiras à aprendizagem escolar: arquitetônicas, atitudinais, lingüísticas, acesso, currículo, e mitos da educação especial; •Criar estratégias diversas e efetivas de ensino que respondam às diferenças individuais.
  7. 7. OFICINA CEFAIPLANO DE TRABALHO: •Oferecer a qualquer criança com necessidades especiais o apoio pedagógico especializado, para que tenha condições de acesso ao currículo; •Aplicar procedimento de avaliação – por especialistas – que subsidiem a caracterização da criança – para a tomada de decisão sobre as prioridades e estratégias referentes ao conteúdo; •Contribuir para a superação do “isolamento” deste aluno; •Servir como apoio e intercâmbio entre práticas educativas na Educação especial e Educação regular; •Favorecer o entender a Inclusão = como processo, removendo as barreiras do aprender; •Motivar para freqüentar as aulas e participar de atividades em sala; •Visita a escolas, para sugestionar a pensar como superar as barreiras; •Construir processo de adaptação gradual de diferentes formas de comunicação; •Criar dispositivos nas práticas, ações e crenças de forma a discernir onde há riscos da integridade física e intelectual dos educandos; •Incentivar o estar feliz na escola.
  8. 8. OFICINA CEFAI PLANTÃO de APOIO: ÀS QUARTAS – FEIRAS: das 09h às 12 h das 13h às 16 h COM PRÉVIO AGENDAMENTO

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