Planejamento para uso da tecnologia da informação no curso técnico em Metalurgia

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Descrição da aplicação das TICS em um rede social para alunos do curso técnico em Metalurgia.

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Planejamento para uso da tecnologia da informação no curso técnico em Metalurgia

  1. 1. Adriano Rodrigues dos Santos * Especialização em Mídias na Educação.
  2. 2. * *Demonstrar a aplicação da Tecnologia da Informação e Comunicação na Educação, desenvolvido pelo aluno Adriano Rodrigues dos Santos, do curso de Especialização em Mídias na Educação.
  3. 3. * *Alunos do Curso Técnico em Metalurgia do Colégio Educacional de Suplência e Técnico – Ipatinga-Mg. *Os alunos tem idade entre 16 e 50 anos, na sua maioria já atuantes no mercado de trabalho, com larga experiência na siderurgia, provenientes das classes C,D e E em sua maioria. A escola em questão é uma das principais instituições de cursos Técnicos da Região do Vale do Aço, com 14 cursos técnicos em diversas áreas de atuação.
  4. 4. * *O curso Técnico em Metalurgia tem características muito peculiares, pois seu público é comporto por operadores (vulgarmente auto rotulados por “peões de usina” – trabalhador de chão de fábrica que desejam se tornar técnicos para trabalhar com o planejamento da produção e/ou atividades ligadas à ensaios mecânicos, tenacidade, ductilidade ou resistência dos aços para então ampliar suas oportunidades; e é composto também por jovens interessados na área pela maior empresa da cidade, a USIMINAS, ou pelas agregadas do setor metal mecânico, um dos setores com maior empregabilidade da região, apesar de estar em queda no momento.
  5. 5. * *O professor responsável pelo projeto foi Adriano Rodrigues dos Santos. * O projeto foi desenvolvido em parceria com o setor de informática e com o curso Técnico em Informática da mesma escola para disponibilizar o uso do laboratório de Informática.
  6. 6. * *Ampliar o interesse e o uso das TICs como ferramentas e complemento das informações transmitidas em sala de aula, bem como fomentar a troca de informações e fontes de conhecimento e pesquisa desenvolvendo o senso de seleção adequada e criteriosa das mesmas. *Estudo de caso sobre as características mecânicas do aço, utilização de micrografias para identificar tipos de defeitos, trincas e suas causas. Análise do diagrama TTT, (temperatura, tensão e transformação) e seus impactos sobre tais características esperadas pelo cliente: tenacidade, plasticidade, ductilidade, resistência entre outras.
  7. 7. * *Através de um grupo criado em uma rede social, onde todos os alunos podem e interagem postando e comentando informações alimentadas inicialmente pelo professor, de modo a despertar o interesse e o debate entre os mesmos, bem como vagas no mercado de trabalho, palestras e atividades extracurriculares desenvolvidas pelo curso. *Foram utilizados no primeiro momento, noticias e textos polêmicos, micrografias (fotos ampliadas que revelam características e defeitos dos aços), informações sobre o mercado, temas abordados em salas, que ao serem lidos agucem a vontade de participar, questionar, associar, identificar, julgar e aplicar os temas ao cotidiano da profissão. *Projetos como Mostra Técnica, Concurso de Solda e entre outros complementam a discussão do grupo.
  8. 8. *Foi desenvolvido como atividade livre, extraclasse, em grupos privados de debate no Facebook (https://www.facebook.com/groups/34958298 5093335/),, ferramenta popular entre o público alvo.
  9. 9. * *O presente projeto justifica-se pela necessidade de ampliação da visão e conhecimento sobre as teorias abordadas em sala, possibilitando visualizar em imagens características pertinentes ao conteúdo, bem como interação, compreensão e debate das informações trocadas no cotidiano de uma sala de aula, bem como aproximar e aliar o uso das TICs como ferramenta de ensino e aquisição de conhecimento. *O meio utilizado (Facebook), justifica-se pela popularidade da rede social entre os alunos, de modo a garantir a adesão de um maior número de alunos e garantir um teor mais informal que possibilite a participação de todos.
  10. 10. * *O projeto em questão já acontece, desde julho de 2011, e atualmente conta com 129 alunos/membros, e sua operacionalização acontece em sala de aula, quando um aluno, traz para sala, assuntos e debates que foram amplamente discutidos dentro do ambiente virtual. *E esses debates que são gerados em sala, a partir de temas postados no Grupo, faz com que cada vez mais alunos se interessem a participar e aumentar sua participação no grupo. É também, um meio de comunicação comumente utilizado entre alunos e nós professores e coordenador de curso.
  11. 11. *Os próprios alunos passaram a postar, interagir e trocar informações, conhecimentos e oportunidades.
  12. 12. * *A contextualização de temas polêmicos e interessantes que foram gerados inicialmente no grupo (Facebook), utiliza aproximadamente 30 min semanais da disciplina Conformação Mecânica dos Aços e Tratamento Térmico dos Aços ministradas pelo professor Adriano Rodrigues dos Santos.
  13. 13. * *Os resultados obtidos são notórios, uma vez que as TICs permitem ao aluno visualizar micrografias e características que normalmente só são visualizadas por microscópios específicos e permite trazer para o cotidiano dos alunos que não atuam na área uma maior compreensão do que foi abordado e os resultados vão desde a maior satisfação e interação dos alunos à melhoria da nota e capacidade de análise crítica das informações do cotidiano e seu impacto no dia a dia da profissão.

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