Cnidários ou celenterados
PROFESSORA - ADRIANNE MENDONÇA
A organização do corpo dos celenterados
 Os celenterados podem apresentar-se sob duas
formas: pólipos ou medusas.
 Pólip...
Observe !!!
Medusas.
 Têm o corpo em forma que lembra um guarda-chuva. Seus
tentáculos se distribuem ao longo da margem do corpo, no
...
Observe !!!
Características importantes
 O corpo dos celenterados possui uma única abertura - a boca. Essa
abertura fica em contato c...
Esquema !!!
Características importantes
 Cada cnidócito possui uma cápsula - o nematocisto - que abriga em seu
interior um tubo filam...
Esquema !!!
Importantíssimo !!!
 Quando uma presa é capturada, ela é levada até a boca do animal e chega
até a cavidade digestória. N...
As principais classes de celenterados
 Hidras - São hidrozoários com o corpo em forma de pólipo. Vivem em água doce,
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As principais classes de celenterados
(Caravelas )
 São colônias formadas principalmente por vários pólipos transparentes...
Observe !!!
Águas vivas
 Têm o corpo em forma de medusa. Seu tamanho varia muito
de uma espécie para a outra. Algumas podem ter algun...
Actínias ou anêmonas-do-mar
 Têm o corpo em forma de pólipos. Possuem cores e
tamanhos variados, medindo desde alguns mil...
A reprodução dos celenterados
 Assexuada. A reprodução assexuada ocorre geralmente por brotamento. Nesse
caso, formam-se ...
A reprodução dos celenterados
 Sexuada. Nesse caso, os gametas masculinos (espermatozóides) são liberados na
água e nadam...
Alternância de fases assexuada e sexuada (
metagênese )
 Em muitas espécies de celenterados, a reprodução envolve a
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Esquema !!!
Detalhando ...
 Depois que os espermatozóides fecundam o óvulo, forma-se o
zigoto, que se desenvolve e origina um embrião...
Esquema !!!
Obrigada !!!
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Cnidários ou celenterados

  1. 1. Cnidários ou celenterados PROFESSORA - ADRIANNE MENDONÇA
  2. 2. A organização do corpo dos celenterados  Os celenterados podem apresentar-se sob duas formas: pólipos ou medusas.  Pólipos. Têm o corpo cilíndrico e vivem geralmente fixos, por exemplo, numa rocha. Na sua extremidade livre, apresentam tentáculos em volta da boca. 
  3. 3. Observe !!!
  4. 4. Medusas.  Têm o corpo em forma que lembra um guarda-chuva. Seus tentáculos se distribuem ao longo da margem do corpo, no centro do qual fica a boca. Nadam livremente, embora geralmente de maneira limitada, ou são carregadas pelas correntes de água.
  5. 5. Observe !!!
  6. 6. Características importantes  O corpo dos celenterados possui uma única abertura - a boca. Essa abertura fica em contato com uma cavidade denominada cavidade digestória.  A parede do corpo é revestida externamente pela epiderme. Algumas células epidérmicas apresentam-se modificadas: são os cnidócitos
  7. 7. Esquema !!!
  8. 8. Características importantes  Cada cnidócito possui uma cápsula - o nematocisto - que abriga em seu interior um tubo filamentoso enovelado, portador de um líquido urticante. O nematocisto contém ainda um cílio sensorial que atua como um "gatilho": ao ser tocado, o nematocisto "dispara" o filamento urticante e injeta o veneno no corpo de presas ou de predadores, por exemplo, podendo causar-lhes sérios ferimentos e até mesmo a morte. Para tanto, é necessária a ação conjunta de muitos cnidócitos. Assim, os cnidócitos servem para a captura de alimentos ou para a defesa do animal.
  9. 9. Esquema !!!
  10. 10. Importantíssimo !!!  Quando uma presa é capturada, ela é levada até a boca do animal e chega até a cavidade digestória. Nessa cavidade, o alimento é parcialmente digerido e depois absorvido por determinadas células, no interior das quais a digestão se completa. Por isso se diz que a digestão nos celenterados é extracelular (na cavidade digestória) e também intracelular (no interior de células). Os resíduos não aproveitados são eliminados através da boca. 
  11. 11. As principais classes de celenterados  Hidras - São hidrozoários com o corpo em forma de pólipo. Vivem em água doce, preferencialmente em águas frias e limpas, presas por uma extremidades a uma rocha ou a vegetação aquática.  Têm cor verde, parda ou cinza. Algumas hidras podem se locomover dando "cambalhotas".
  12. 12. As principais classes de celenterados (Caravelas )  São colônias formadas principalmente por vários pólipos transparentes que como um todo, ficam flutuando sobre a água dos oceanos. Na colônia, grupos diferentes de pólipos desempenham funções diferentes. Uns promovem a digestão dos alimentos, alguns a reprodução, outros a proteção de toda a colônia, por exemplo.  Caravela, organismo colonial. Vivem em alto-mar e possui longos tentáculos de até 20 metros ou mais. As substâncias urticantes que fabrica podem causar sérias queimaduras em seres humanos.
  13. 13. Observe !!!
  14. 14. Águas vivas  Têm o corpo em forma de medusa. Seu tamanho varia muito de uma espécie para a outra. Algumas podem ter alguns milímetros de diâmetro, enquanto outras têm mais de dois metros de diâmetro. Certas águas-vivas do gênero Cyanea, que vivem no oceano Ártico, possuem tentáculos de até 30 metros de comprimento.
  15. 15. Actínias ou anêmonas-do-mar  Têm o corpo em forma de pólipos. Possuem cores e tamanhos variados, medindo desde alguns milímetros até um metro ou mais de diâmetro. São encontradas fixas a um suporte: uma rocha, um pedaço de madeira ou carapaças de outros animais.
  16. 16. A reprodução dos celenterados  Assexuada. A reprodução assexuada ocorre geralmente por brotamento. Nesse caso, formam-se brotos em determinadas regiões do corpo do animal; cada broto se desenvolve e origina um novo indivíduo. Esse novo animal, pode se manter unido ao indivíduo que o originou, formando colônias, ou se destacar e apresentar vida independente.  hidra apresentando um broto, que se destacará do organismo adulto, cairá no substrato e formará um novo indivíduo.
  17. 17. A reprodução dos celenterados  Sexuada. Nesse caso, os gametas masculinos (espermatozóides) são liberados na água e nadam em busca de gametas femininos (óvulos). Dependendo da espécie, o óvulo também pode ser liberado na água ou permanecer aderido na superfície do corpo do animal em que foi produzido. Após a fecundação do óvulo, o zigoto formado se desenvolve formando um embrião. Em algumas espécies, o embrião origina diretamente um novo organismo semelhante aos pais. Em outras, o embrião origina uma larva móvel, ela nada e acaba se fixando em algum lugar, onde se transforma num novo indivíduo semelhante aos pais.
  18. 18. Alternância de fases assexuada e sexuada ( metagênese )  Em muitas espécies de celenterados, a reprodução envolve a alternância de uma fase assexuada com outra sexuada. Destacaremos, para exemplificar, o que ocorre entre águas- vivas.  Na reprodução da água-viva, a fase sexuada acontece na forma de medusa, a fase mais desenvolvida do ciclo; a assexuada ocorre na forma de pólipo, que é reduzida.
  19. 19. Esquema !!!
  20. 20. Detalhando ...  Depois que os espermatozóides fecundam o óvulo, forma-se o zigoto, que se desenvolve e origina um embrião. Do desenvolvimento do embrião, forma-se uma larva que dará origem a um pequeno pólipo.  O pólipo cresce e reproduz-se assexuadamente; nesse processo seu corpo forma vários fragmentos que se destacam dele. Cada fragmento pode originar uma medusa jovem, que se desenvolve originando um indivíduo adulto.
  21. 21. Esquema !!!
  22. 22. Obrigada !!!

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