Proposta de atividadeTemaHistória e Geografia – História dapara as relações etnicorraciais.Ensino Fundamental/Quarto Ciclo...
O que o estudante poderá aprender comesta aula:História das representações e das relaçõesde poder, que se desdobram nos do...
• Utilizar conceitos para explicar relações sociais,econômicas e políticas de realidades históricassingulares, com destaqu...
 Estratégias e recursos para desenvolvimento da atividade No processo, construir um Projeto com título inicial: Por umae...
 Etapas da Web Quest: INTRODUÇÃO Atividade que motive os alunos para o tema; Vídeo: Vista a minha pele TAREFA Respos...
 Máquinas filmadora e fotográfica,celulares,PC, Tablet ( Redes...Blogs;Facebook;email) Livros e revistas eletrônicas, si...
 Formativa Através da participação, das produções Publicação dessas produções no blog daEscola e nas redes sociais.
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Apresentação proposta de atividade

  1. 1. Proposta de atividadeTemaHistória e Geografia – História dapara as relações etnicorraciais.Ensino Fundamental/Quarto CicloClaudia Simone Almeida e Adriana Mércia B. da Silva
  2. 2. O que o estudante poderá aprender comesta aula:História das representações e das relaçõesde poder, que se desdobram nos doissubtemas:• Nações, povos, lutas, guerras erevoluções e Cidadania•De maneira interdisciplinar a cultura nomundo contemporâneo.•História da África e herançaafrodescendente.
  3. 3. • Utilizar conceitos para explicar relações sociais,econômicas e políticas de realidades históricassingulares, com destaque para a questão da cidadania;Reconhecer as diferentes formas de relações de poderinter e intragrupos sociais;•Reconhecer e valorizar as identidades, a história e acultura dos afro-brasileiros, bem como a garantir a lutapelo reconhecimento da igualdade e ao mesmo tempo orespeito às diferenças, valorizando as raízes africanas danação brasileira, ao lado das indígenas, européias,asiáticas;Sintetize os objetivos pretendidos
  4. 4.  Estratégias e recursos para desenvolvimento da atividade No processo, construir um Projeto com título inicial: Por umaescola antirracista; Utilização de Web Quest para a realização das etapas doProjeto – Por uma Escola antirracista. Publicação da produção do projeto no blog da Escola Interação com publicações de produção textual e vídeos ediscussões, que se estenderiam e se ampliaria ao cotidianodos alunos em grupo criado no facebook e nas suas redessociais – Por uma sociedade antirracista.Duração das atividades *
  5. 5.  Etapas da Web Quest: INTRODUÇÃO Atividade que motive os alunos para o tema; Vídeo: Vista a minha pele TAREFA Resposta a uma pergunta sobre o tema: Você se considera uma pessoaafrodescencente?
  6. 6.  Máquinas filmadora e fotográfica,celulares,PC, Tablet ( Redes...Blogs;Facebook;email) Livros e revistas eletrônicas, sites diversos,dentre eles a cor da cultura.
  7. 7.  Formativa Através da participação, das produções Publicação dessas produções no blog daEscola e nas redes sociais.
  8. 8.  Nessa perspectiva,nossa proposta trabalha ainclusão social, digital, na perspectiva dadiversidade. Recursos Complementares http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/003.pdf http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/pcn_5a8_historia.pdf http://www.sinpro.org.br/arquivos/afro/diretrizes_relacoes_etnico-raciais.pdf

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