EG-272_TERRITORIO_PERUANO_DEFENSA_Y_SEGURIDAD_NACIONAL.pdf

UPT
Sin fines de lucro
FACULTAD DE DERECHO Y CS. POLÍTICAS
Universidad Privada de Tacna
Campus Capanique s/n
Fono: 052-427212
1.
SÍLABO DE TERRITORIO PERUANO, DEFENSA Y SEGURIDAD NACIONAL
I. INFORMACIÓN GENERAL
II. SUMILLA
La presente asignatura corresponde al Área de Derecho Público, es obligatoria, de naturaleza teórico práctica y
constituye un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes respecto de la histórica importancia del Estado
en la conducción de los destinos de la Nación y que un Estado social, democrático y soberano garantice la defensa
de la persona humana, el respeto de su dignidad, su existencia, desarrollo y realización, la Doctrina y Principios de
la Defensa Nacional del Perú, que garantizan la independencia, la soberanía, la integridad de nuestro país para
la construcción y consecución de los grandes objetivos nacionales, y el cumplimiento del fin supremo del Estado,
el bien común, y los fines esenciales: la seguridad integral y el bienestar general.
III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
COMPETENCIA EVIDENCIA
- Valora, interpreta y explica el significado de la
Nación y el Estado, la Seguridad Integral y la
necesidad de dotar a las FFAA y PNP de los
recursos modernos para el cumplimiento de su
misión constitucional.
- Valora, interpreta y explica el significado de la
Defensa Nacional, la nueva concepción de
seguridad y defensa frente al fenómeno de la
globalización, las nuevas amenazas para la
seguridad nacional. El sistema Nacional de
Seguridad Ciudadana y el Sistema de Seguridad
y Defensa Nacional.- su significado, importancia,
objetivos, estructura y miembros. El
- Ensayo argumentado sobre un problema específico de
la realidad nacional
- Ensayo argumentado sobre la importancia y el rol de
las FFAA y la PNP para la seguridad, bienestar
nacional y la protección de los derechos humanos.
Facultad : Derecho y Ciencias Políticas
Escuela Profesional : Derecho
Nombre de la Asignatura : Territorio peruano, defensa y seguridad nacional
Código de la Asignatura : EG-272
Semestre Académico : 2020-I
Ciclo : Segundo
Horas : 03 horas académicas
Créditos : 03
Tipo de Asignatura : (x) Obligatorio ( ) Electivo
Pre-requisito : Ninguno
Docente :
E-mail :

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2.
planeamiento estratégico y la Teoría de los
Derechos Humanos.
IV. ARTICULACIÓN CON COMPETENCIAS GENÉRICAS UPT
Competencia genérica de la UPT: CG2: TRABAJO EN EQUIPO
Criterio Nivel de logro
Lidera equipos multidisciplinarios
y con diversidad de intereses
asegurando la integración, la
mejora en el aprendizaje, el
reparto equilibrado de tareas y el
cumplimiento de los objetivos
con calidad y según los plazos
establecidos.
3 Ajusta y modifica la distribución de tareas según el cumplimiento de
metas, orienta y motiva el trabajo del equipo fomentando un clima de
colaboración y alto rendimiento, consigue que todos se comprometan
con el funcionamiento del equipo y la consecución de las metas.
V. UNIDADES DIDÁCTICAS
5.1 PRIMERA UNIDAD DIDACTICA: Total Horas: 04 horas p/s
NACIÓN, ESTADO, TERRITORIO, OBJETIVOS NACIONALES, SEGURIDAD Y DEFENSA NACIONAL
5.1.1 Resultados de Aprendizaje:
RA1 Competencia para analizar problemas de la realidad nacional y generar propuestas
RA1 Competencia para emitir juicios y argumentar las propuestas de solución de problemas específicos de la
realidad nacional, tomando como base la doctrina de la Defensa Nacional
5.1.2 Contenidos
Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
1ra A. LA NACIÓN Y EL ESTADO: Reflexiones
Preliminares: Nación, Estado y Gobierno.- La
Nación: Evolución Histórica.- Conceptos.- El
Estado: Evolución Histórica.- Conceptos.-
Naturaleza y Elementos Constitutivos del Estado:
Territorio, Población y Poder.- Fines del Estado:
Fin Supremo.- Fines Esenciales; La Seguridad
Integral y el Bienestar General.- La Realidad
Nacional y los Medios del Estado: Poder y
Potencial Nacional.- El Estado Peruano: Origen y
Evolución.- Principios del Estado Peruano.-
Elementos del Estado Peruano.- Gobierno.-
Gobernabilidad.
1ra Semana:
Elabora un organizador gráfico para explicar
la diferencia entre Estado y Nación, los fines
fines del estado y defensa nacional
2da B. TERRITORIO PERUANO
El territorio. Componentes . Principios
2da Semana:
Elabora un organizador gráfico para
identificar la división territorial y el gobierno
interior.
3ra a 5ta Semana:

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3.
3ra - 5ta C. LOS OBJETIVOS NACIONALES: El Proceso de
la Política Nacional.- Los Partidos Políticos.
Intereses Nacionales del Perú. Objetivos
Nacionales: Política de defensa nacional
D. LA SEGURIDAD INTEGRAL: Fundamentos. -
Concepto de Seguridad Integral: Seguridad
Interna y Seguridad Externa.- El Conflicto:
Definiciones de Conflicto, Elementos del
Conflicto, Características del Conflicto, Causas
del Conflicto, Tipos de Conflictos: Conflicto
Latente, Conflicto Manifiesto.- Conflictos
Significativos para la Seguridad Nacional:
Guerra.- Concepto, Características, Finalidad.
Subversión.- Concepto, Condiciones
Fundamentales que Favorecen la Subversión,
Procesos Esenciales de la Subversión, La
Estructura que Adopta todo Movimiento
Subversivo. La Contra subversión. Las Luchas:
Concepto. Las Catástrofes o Desastres:
Concepto de Catástrofes, Origen de las
Catástrofes o Desastres.- Hipótesis de Conflicto
y Desastres o Catástrofes: Elementos de la
Hipótesis de Conflictos y Catástrofes.- Política de
Seguridad y Defensa Nacional: La Seguridad
Nacional.- Las Amenazas a la Seguridad
Nacional.- Alcance, Nivel e Intensidad de las
Amenazas.- Objetivo y Políticas de Seguridad
Nacional.
la política de defensa nacional .
el alcanza de la seguridad integral ( interna
y externa).
Los estudiantes debaten sobre los
acontecimientos de un tópico vigente
vinculado con la defensa y seguridad
nacional como el brote del COVI-19.
6ta E. DEFENSA NACIONAL: Generalidades. -
Definición. - Finalidad. - Características;
Objetivos de la Defensa Nacional.- Estrategia de
la Defensa Nacional. La nueva concepción de la
Seguridad Nacional, el Bien Común, la
Globalización y los Nuevos Riesgos y Amenazas
para los Estados.
F. ÁMBITOS, VIAS Y CAMPOS DE LA DEFENSA
NACIONAL: Defensa Interna.- La Defensa
Interior del Territorio: Orden Interno y Orden
Público.- La Defensa Civil.- Defensa Externa.-
6ta Semana:
.Los estudiantes debaten opinión sobre la
globalización y la seguridad de los países
frente al terrorismo internacional y otras
amenazas.
7ma F. SISTEMA DE SEGURIDAD Y DEFENSA
NACIONAL: Concepto.-Ámbito de Aplicación.-
Finalidad y Composición del Sistema.- El Consejo
de Seguridad Nacional.- Funciones.- Atribuciones
de sus Miembros.- Del Sistema de Inteligencia
Nacional.- Del Sistema Nacional de Defensa Civil.-
Ley Nro. 28478.
G. SISTEMA NACIONAL DE SEGURIDAD
CIUDADANA.- Finalidad del Sistema.-
Componentes del Sistema.- Consejo Nacional de
Seguridad Ciudadana (CONASEC).- Secretaría
Técnica.-Comités Regionales, Provinciales y
7ma Semana:
el sistema de seguridad y defensa nacional
y el sistema nacional de seguridad
ciudadana; y los fundamentos del libro
blanco de la defensa nacional.

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4.
Distritales de Seguridad Ciudadana.- Ley Nro.
27933.
8va 8va Semana:
Primera Evaluación Oral y Escrita
Contenidos Actitudinales:
A. Actitud favorable en el proceso cognitivo: En el dominio conceptual, reflexivo y de juicios de valor críticos de
los contenidos con el entorno social (desempeño y rendimiento).
A. Compromiso en el proceso de enseñanza-aprendizaje: Asistencia a clase.
B. Se identifica con su carrera profesional: Demuestra interés y responsabilidad (desempeño y rendimiento).
C. Reconoce y practica valores morales y éticos en la interacción con la comunidad universitaria.
5.1.3 Estrategias Didácticas
ED1
ED2
A. Pausa de tres minutos: Reflexión del contenido temático con la realidad.
B. Debate sobre problema específico de la realidad nacional.
5.14. Evaluación de los logros de aprendizaje
5.1.5 BIBLIOGRAFÍA
Básica
Gutiérrez, A. (2008). Defensa Nacional. Lima: Ediciones Jurídicas.
Complementaria
Bernales,E. (1996). , La Constitución de 1993 – Análisis Comentado, Lima: ICS Editores.
Pareja. (1984). Derecho Constitucional Peruano y la Constitución de 1979 ,3era ed. Lima: Ediciones Justo Valenzuela
V. EIRL.
Rodríguez, C. (2010). Defensa Nacional, Lima: Edit. Lealtad S.A.C.
Webgrafía
Hermosa, A. (s.f.). El concepto de Nación en Sieyes [En línea] Recuperado de http://institucional.us.es/revistas/
fragmentos/2/ART %207.pdf
Tipos de
evaluación
Criterios de evaluación
Ponderación
de los criterios
Ponderación de la
Unidad I
Evaluación
conceptual
• 1ra Evaluación Escrita : (evaluación
conceptual y crítico)
• 50% 50%
Unidad I
Evaluación
procedimental
• Trabajo Individual: Monografía
+exposición+talleres+mapas conceptuales+
debates según pautas establecidas
• 30 % 30%
Unidad I
Evaluación
actitudinal
• Compromiso en el proceso enseñanza –
aprendizaje: Asistencia a Clase
• Práctica de valores morales y éticos en la
interacción con la comunidad universitaria.
• 20 % 20%
Unidad I
CADA UNIDAD TIENE UN PESO GLOBAL DE
50%, PERO VALE 100% EN SÍ MISMA.
Total: 100% Total: 100%
Unidad I

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5.
Pieri, V. S. G. D. (2013). Seguridad y defensa en Sudamérica: entre la cooperación y el conflicto. Eudeba.
https://elibro.net/es/ereader/bibliotecaupt/119919?page=7
- .
5.2 SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA: Total Horas: 04 p/s
PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO DE LA DEFENSA NACIONAL, PARA LAS CATÁSTROFES, MOVILIZACIÓN Y
DESMOVILIZACIÓN NACIONAL, CULTURA DE PAZ Y TEORÍA DE LOS DERECHOS HUMANOS
5.2.1 Resultados de Aprendizaje:
RA1 Competencia para emitir juicios y argumentar problemas de seguridad, bienestar y derechos humanos.
RA2 Competencia para emitir juicios y argumentar la necesidad de las FFAA y PNP y su permanente modernización y
equipamiento para el cumplimiento de su misión constitucional, el planeamiento estratégico y la teoría de los
derechos humanos.
5.2.2 Contenidos
Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
9na A. ASPECTOS PRELIMINARES:
PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO Concepto
de Planeamiento Estratégico de la Defensa
Nacional. - Objeto. - Niveles de Planeamiento
Estratégico.- Importancia.
B. PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO PARA LOS
CONFLICTOS: Concepto- Objeto.- Alcance.-
Niveles de Planeamiento para los Conflictos:
Nacional; Nivel Sectorial, Nivel Regional, Nivel
Local.- Proceso General de Planteamiento:
Fase de Iniciación.- Fase de Concepto y Fase
de Ejecución y Evaluación.- Proceso General
de Planeamiento para los Conflictos: Fase de
Iniciación, Fase de Concepción y Fase de
Ejecución y Evaluación.
9na Semana:
Elabora un organizador gráfico para explicar los
conceptos de planeamiento estratégico para los
conflictos, niveles, fases de planeamiento.
10ma C. PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO PARA LAS
CASTRATROFES:
Definición legal, objeto, orientación para el
planteamiento estratégico: en la prevención, en
la emergencia, en la rehabilitación, niveles para
el planteamiento de las catástrofes: Nivel
nacional, Nivel sectorial, Regional y local.
10ma Semana:
Elabora un organizador gráfico para explicar el
planeamiento estratégico para las catástrofes, los
criterios orientadores para el planeamiento
estratégico para los conflictos, los niveles de
planeamiento y las fases de planeamiento
11va–12va D. MOVILIZACIÓN NACIONAL: Consideraciones
Básicas. - Concepto de Movilización. -
Fundamentos de la Movilización. - Necesidad
de la Movilización. - Orientación de la
Movilización. - Características de la
Movilización: Fases de la Movilización:
Planeamiento, Preparación, Ejecución.- clases
de Movilización
E. DESMOVILIZACIÓN: Concepto. -
Fundamento de la Desmovilización. - Campos
de la Desmovilización. - Recursos a Ser
Desmovilizados.
11va – 12va Semana:
Elabora un organizador gráfico para explicar los
conceptos y fundamentos de la movilización
nacional y la desmovilización, orientaciones,
características, fases de movilización y
desmovilización.

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6.
F. LEY DE MOVILIZACIÓN NACIONAL Nro.
28101.- Movilización. - Clases y Etapas. -
Proceso de Movilización y Desmovilización. -
Organismos y Responsabilidades. - Recursos
de la Movilización. - Bienes y Servicios.
13va–14va CULTURA DE PAZ. La dignidad humana:
El cumplimiento de los deberes y
obligaciones; el respeto pleno y promoción
de los ODHH y libertades fundamentales.
El respeto y la promoción del derecho al
desarrollo. El respeto y la adhesión a los
principios de: libertad. justicia. democracia.
tolerancia, solidaridad, cooperación.
pluralismo. diversidad cultural. diálogo y
entendimiento a niveles de la sociedad y
entre naciones. El respeto. comprensión. y
tolerancia a la diversidad cultural, lingüística. y
religiosa. El principio de soberanía. integridad
territorial e independencia política de los estados
y la no injerencia en los asuntos de jurisdicción
El respeto pleno al derecho de la libre
determinación de los pueblos.
Elabora un organizador gráfico para explicar la
cultura de paz.
15va–16va B. TEORÍA DE LOS DERECHOS HUMANOS.-
Definición.- Problemas de su Definición.-
Principios.- Caracteres.- Deberes Básicos.-
Generaciones de los Derechos Humanos.-
Instrumentos Jurídicos Internacionales sobre
Derechos Humanos: Declaración Universal de
los Derechos Humanos de 1948 y la
Convención Americana sobre Derechos
Humanos de 1969.
Debate sobre los derechos humanos y la cultura
de paz
17va Segunda Evaluación Oral y Escrita
Contenidos Actitudinales:
A. Actitud favorable en el proceso cognitivo: En el dominio conceptual, reflexivo y de juicios de valor críticos de los
contenidos con el entorno social (desempeño y rendimiento).
B. Compromiso en el proceso de enseñanza-aprendizaje: Asistencia a clase.
C. Se identifica con su carrera profesional: Demuestra interés y responsabilidad (desempeño y rendimiento).
D. Reconoce y practica valores morales y éticos en la interacción con la comunidad universitaria.
5.2.3 Estrategias Didácticas
ED1
ED2
• Pausa de tres minutos: Reflexión del contenido temático con la realidad.
• Trabajo en Equipo: Exposición de temas de la realidad nacional con asistencia y orientación del
docente.
5.1.4 Evaluación

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7.
5.2.4
BIBLIOGRAFÍA
Básica
Gutiérrez, A. (2008). Defensa Nacional. Lima: Ediciones Jurídicas.
Complementaria
Bernales,E. (1996). , La Constitución de 1993 – Análisis Comentado, Lima: ICS Editores.
Pareja. (1984). Derecho Constitucional Peruano y la Constitución de 1979 ,3era ed. Lima: Ediciones Justo Valenzuela V.
EIRL.
Rodríguez, C. (2010). Defensa Nacional, Lima: Edit. Lealtad S.A.C.
Webgrafía
Hermosa, A. (s.f.). El concepto de Nación en Sieyes [En línea] Recuperado de http://institucional.us.es/revistas/
fragmentos/2/ART %207.pdf
Pieri, V. S. G. D. (2013). Seguridad y defensa en Sudamérica: entre la cooperación y el conflicto. Eudeba.
https://elibro.net/es/ereader/bibliotecaupt/119919?page=7
VI.PLAN DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA:
UNIDADES DIDÁCTICAS: Ponderación
Primera Unidad Didáctica 50%
Segunda Unidad Didáctica 50%
Total 100%
Tacna, marzo 2020
Tipos de evaluación
Criterios de evaluación
Ponderación
de los criterios
Ponderación
de la Unidad II
Evaluación conceptual • 1ra Evaluación Escrita : (evaluación
conceptual y crítico)
• 50% 50%
Unidad II
Evaluación procedimental • Trabajo Individual: Monografía
+exposición+talleres+organizador
gráfico+Debate según pautas establecidas
• 30 % 30%
Unidad II
Evaluación actitudinal
• Compromiso en el proceso enseñanza –
aprendizaje: Asistencia a Clase
• Práctica de valores morales y éticos en la
interacción con la comunidad universitaria.
• 20 % 20%
Unidad II
CADA UNIDAD TIENE UN PESO GLOBAL DE
50%, PERO VALE 100% EN SÍ MISMA.
Total: 100% Total: 100%
Unidad II

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8.
ANEXO DE SÍLABO TERRITORIO PERUANO,DEFENSA Y SEGURIDAD NACIONAL
ACTIVIDADES NO PRESENCIALES
1. Presencialidad
Determinar si la asignatura:
Requiere cierta presencialidad
2. Herramientas para planificación y estructuración de las clases que
componen las unidades didácticas indicadas declaradas en el sílabo
Primera Unidad Didáctica
NACIÓN, ESTADO, TERRITORIO, OBJETIVOS NACIONALES, SEGURIDAD Y DEFENSA
NACIONAL
Semana Contenidos Síncrona Asíncrona
1 Introducción de
la asignatura
Presentación de la asignatura, presentación del
sílabo, prueba de entrada




La Nación y el
Estado
− Nación
− Estado peruano
− Concepto
− Evolución histórica
− Fines del estado




2 Territorio
peruano
− La independencia.
− El territorio
− División territorial
− Gobierno




3 Objetivos
nacionales
− Partidos políticos
− Objetivos nacionales
− Proyecto nacional
− Proyecto de gobierno




4 Seguridad
integral
− Concepto
− Fundamentos
− Conflictos




No requiere presencialidad X

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9.
5 Seguridad integral − Catástrofes
− Desastres
− Política de seguridad y defensa
nacional




6 Defensa Nacional − Definición
− Características
− Objetivos de la Defensa
Nacional
− Ámbitos y campos de la
defensa nacional




7 Sistema de Seguridad
y Defensa Nacional
− Concepto
− Ámbito de aplicación
− Finalidad
− Composición
− Sistema Nacional de Seguridad
Ciudadana




8 Evaluación − Demuestra los conocimientos
adquiridos




Segunda Unidad Didáctica:
PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO DE LA DEFENSA NACIONAL, PARA LAS
CATÁSTROFES, MOVILIZACIÓN Y DESMOVILIZACIÓN NACIONAL, CULTURA DE
PAZ Y TEORÍA DE LOS DERECHOS HUMANOS
Semana Contenidos Síncrona Asíncrona
9 Planeamiento
estratégico
− Concepto
− Objetivos
− Niveles de planeamiento
estratégico
− Planeamiento estratégico de
los conflictos






10 Planeamiento
estratégico para las
catástrofes
− Definición
− Niveles
 

11 Movilización y
desmovilización
nacional
− Concepto
− Fundamentos
− Características
− Fases
 

12 Ley N° 28101.
Movilización
Nacional
− Clases
− Etapas
− Proceso
− Organismos y
responsabilidades
− Recursos de la movilización y
desmovilización




13 Cultura de paz − Respeto pleno y promoción de
los DDHH





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Fono: 052-427212
10.
14 Cultura de paz − Respeto y promoción del
derecho al desarrollo,
adhesión a los principios de
libertad, justicia, democracia,
tolerancia, entre otros
 

15 Teoría de los
derechos humanos
− Definición
− Principios
− Generaciones de los derechos
humanos
− Instrumentos jurídicos
 

16 Teoría de los
derechos humanos
− Instrumentos jurídicos
internacionales sobre DDHH
 

17 Evaluación − Demuestra los conocimientos
adquiridos







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