2. Autor: Adelina Medina
Área de conocimiento: Matemática.
Nivel: segundo año de educación básica.
Correo electrónico: Adelinasarai@gmail.com

3. Introducción:
La matemática es una ciencia que
partiendo de axiomas y siguiendo al
razonamiento lógico, estudia las propiedades
y relaciones cuantitativas entre los entes
abstractos (números, figuras geométricas,
símbolos). Mediante la matemática
conocemos las cantidades, las estructuras, el
espacio y los cambios.
Los números enteros juegan un papel
muy importante en la vida cotidiana, en ella
hay cantidades que toman valores positivos y
negativos. Los números enteros nos
permiten resolver ejercicios y forman un rol
fundamental dentro de nuestro desempeño,
es por ello la gran necesidad de motivarlos a
desarrollar interés por la aplicación diaria de
los números naturales.

4. Tarea:
Resolver los diferentes ejercicios aplicando las propiedades de
la potencia en Z:
1)Multiplicación de potencia de igual base.
a) 42.43 b) 33.35
2) División de potencia de igual base:
a) b)
3) Potencia de un producto:
a) (3. 2)3 b) (2. 4)2
4) Potencia de una potencia:
a) [(-2)3]2 b) [(5)2]3

5. Procesos:
•Buscar material para complementar el
contenido de potencia en Z.
•Realizar la resolución de los ejercicios en
un procesador de texto.

6. Recursos:
•http:www.profesorenlinea.cl/matematica/numerosenteros.html.
•http:www.wikipidedia.org/wiki/números_enteros
•http:www.disfrutalasmatematicas.com/números/números_enteros.shml
.

7. Evaluación
•Primera pregunta, 2ejercicios (2,5 putos c/u).
•Segunda pregunta, 2ejercicios (2,5 putos c/u).
•Tercera pregunta, 2ejercicios (2,5 putos c/u).
•Cuarta pregunta, 2ejercicios (2,5 putos c/u).
Tipo de evaluación: Formativa, sumativa.
Ponderación: 20%
Fecha de tope de entrega: miércoles
26/01/2011 hasta las 11:59pm.

8. Conclusión:
Al finalizar la unidad temática, los estudiantes alcanzarán habilidad
y destreza para la resolución de los diversos ejercicios de las
propiedades de la potencia en Z.