SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 9
Baixar para ler offline
Aprendizaje, enseñanza y
propuesta pedagógica.
Por: Licda. Noemí León
¿Qué es aprendizaje?
Bebé
aprendiendo a
gatear

¿Son éstas
acciones
aprendizajes?

Niño aprendiendo
las letras por su
forma

Enseñando también
se aprende
¿Qué es aprendizaje?
Una de las dificultades que conlleva la definición de aprendizaje
es la gran variedad de acciones que pueden ser catalogadas como
tal, lo que plantea la necesidad de una definición muy amplia que
le dé cabida a todas estas acciones

Aprendizaje es:
…Un cambio relativamente
permanente en el ámbito
cognitivo
y
conductual,
como
resultado
de
la
experiencia
y
de
la
interacción tanto del medio
no digital como digital…
¿Qué es enseñanza?
Sistema y método de dar instrucción de un conjunto
de conocimientos, principios , ideas o habilidades.
Ejemplos:

Se puede enseñar durante todo un día, sin lograr
nada, siendo esto porque los alumnos tienen flojera,
están desvelados, van llegando o se van de
vacaciones, etc., o simplemente no hay intención de
aprender, pero se está enseñando.
PARTICULARIDADES DE LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
Conductismo

 Se basa en conductas observables medibles y cuantificables.
 El alumno es pasivo, sólo responde a los estímulos del ambiente, utilizando los sentidos y la
observación.
 El aprendizaje se da por ensayo y error.
 La motivación se refuerza con premios o castigos.
 La evaluación se centra en el producto.
 El profesor es el experto.
 Se fomenta una relación de asimilación.

Constructivismo







Se desarrollan procesos cognitivos y afectivos en un escenario de aprendizaje.
Se consideran los aprendizajes previos e interesa más el proceso.
El alumno es activo constructor de sus propios aprendizajes.
El profesor es mediador del conocimiento.
Existe una relación dialógica

Cognitivismo







Se desarrollan procesos cognitivos y afectivos.
Se implementa en la pedagogía las inteligencias múltiples.
Se evalúa el proceso y los productos.
El alumno es actor de su propio aprendizaje.
El profesor reflexiona su modo de hacer en el aula para facilitar el aprendizaje y es un
facilitador.

Socioculturalismo

 Se toma en cuenta el escenario en donde se desarrolla la interrelación entre personas y el
medio ambiente.
 El profesor es un facilitador de los procesos, generador de actitudes, líder en gestión de la
información, creador de material didáctico y pedagógico e innovador de estrategias de
aprendizaje.
 El estudiante es responsable, protagonista y líder de su propio aprendizaje.
 La evaluación se centra en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Conectivismo

 Explica la forma en la que la tecnología influye en la forma de vivir, aprender y comunicarse
de las personas.
 Promueve la diversidad de opiniones para construir el conocimiento.
 Insiste en la actualización constante de la información.
 Es más importante la capacidad de aumentar el conocimiento.
 El aprendizaje se base en la toma de decisiones
Conductismo
Es el proceso a través del cual se fortalece un
comportamiento que es seguido de un resultado
favorable (refuerzo), con lo cual se aumentan las
probabilidades de que ese comportamiento vuelva a
ocurrir

Constructivismo
Es una actividad que el sujeto realiza a través de su
experiencia con el entorno, es una representación de la
realidad externa.

Cognitivismo
Proceso que se da mediante la construcción gradual de
conocimientos, que ocurre gracias a la puesta en
relación de los anteriores con los nuevos conocimientos.

Socioculturalismo
Es un proceso autónomo, significativo, promueve el
desarrollo cognitivo y la pedagogía dialogante
.

Conectivismo
Proceso de conexió entre las fuetes de información. Lo
importante es saber dónde está la infromación..

Evolución
del concepto
aprendizaje,
según las
teorías del
aprendizaje
¿Qué implica enseñar?
Primeras corrientes
epistemológicas

Corrientes epistemológicas recientes
Sociedad del conocimiento

Conductismo

Constructivismo
Conectivismo

Socioculturalismo

Cognitivismo
Propuestas pedagógicas

Es

importante que
los
docentes
reconozcan
la
propia
concepción
que tienen sobre la
base Epistemológica
del aprendizaje, ya
que
esto
les
ayudará a entender
mejor su forma de
enseñar, y los hará
más flexibles para
aproximarse a otras
concepciones
que
les
ayuden
a
mejorar su práctica
docente.
REFERENCIAS


Castillo, S. 2008.Propuesta pedagógica basada en el constructivismo para el uso óptimo de
las tic en la enseñanza y el aprendizaje de la matemática. Revista latinoamericana de
investigación
en
matemática
educativa
Vol
11:.2
México.
(http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S1665-24362008000200002&script=sci_arttext)



Echegoyen
J.
Diccionario
de
psicología
científica
torredebabel.com/Psicologia/Vocabulario/Ley-Refuerzo.htm)



Heredia E. Y. y Sánchez Aradillas A. L. Teorías del aprendizaje en el contexto educativo
(https://www.editorialdigitaltec.com/materialadicional/P231_Teoriasdelaprendizajeenelcontex
toeducativo_HerediaySanchez.cap1.pdf)



Marcelo, C. (2001). Rediseño de la práctica pedagógica: factores, condiciones y procesos
de cambios en los teletransformadores. Conferencia impartida en la Reunión Técnica
Internacional sobre el uso de TIC en el Nivel de Formación Superior Avanzada. Sevilla,
España: 6–8 de junio.



Martí- Vilar M., Palma J., Martí N., J., Company I. Conectivismo: propuesta de la NTIC para la
docencia.
(http://www.academia.edu/3182163/Conectivismo_Propuesta_de_las_NTIC_para_la_docenci
a)



Mergel, B., (1998). Diseño instruccional y teoría del aprendizaje
(http://www.usask.ca/education/coursework/802papers/mergel/espanol.pdf)



Yábar, J. (2000). La computadora en la enseñanza secundaria. En C.
(Comp.), El constructivismo en la práctica. Caracas, Venezuela: Laboratorio Educativo.

y

filosófica

(http://www.e-

(Monografía).
Coll,

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Modelo desarrollista por Monserrat Cueva
Modelo desarrollista  por Monserrat CuevaModelo desarrollista  por Monserrat Cueva
Modelo desarrollista por Monserrat Cuevachikimonse1029
 
Los elementos fundamentales de la educacion
Los elementos fundamentales de la educacionLos elementos fundamentales de la educacion
Los elementos fundamentales de la educacionfantasma13
 
Tecnologia educativa cognitiva
Tecnologia educativa cognitiva  Tecnologia educativa cognitiva
Tecnologia educativa cognitiva YanethFlores
 
Ensayo pedagogias emergentes
Ensayo pedagogias emergentesEnsayo pedagogias emergentes
Ensayo pedagogias emergenteselevi5
 
Cuadro comparativo de los modelos de enseñanza
Cuadro comparativo de los modelos de enseñanzaCuadro comparativo de los modelos de enseñanza
Cuadro comparativo de los modelos de enseñanzajjminotauro
 
La pedagogía y su influencia en la educacion,didactica y la tecnologia
La pedagogía y su influencia en la educacion,didactica y la tecnologiaLa pedagogía y su influencia en la educacion,didactica y la tecnologia
La pedagogía y su influencia en la educacion,didactica y la tecnologiaLorena Montenegro
 
La tecnología educativa
La tecnología educativaLa tecnología educativa
La tecnología educativamanuelibc
 
Características del aprendizaje
Características del aprendizajeCaracterísticas del aprendizaje
Características del aprendizajeMarielaCristinaLara
 
Hernandezhcs Tabla Comparativa Cognoscitivismo Constructivismo
Hernandezhcs Tabla Comparativa Cognoscitivismo ConstructivismoHernandezhcs Tabla Comparativa Cognoscitivismo Constructivismo
Hernandezhcs Tabla Comparativa Cognoscitivismo ConstructivismoCarmen Hernández
 
República bolivariana de venezuela
República bolivariana de venezuelaRepública bolivariana de venezuela
República bolivariana de venezuelaDeliana Aguero
 
Articulacion de-las-tic-en-las-teorias-de-aprendizaje (1)
Articulacion de-las-tic-en-las-teorias-de-aprendizaje (1)Articulacion de-las-tic-en-las-teorias-de-aprendizaje (1)
Articulacion de-las-tic-en-las-teorias-de-aprendizaje (1)Juliana Ochoa
 
Influencia de la didáctica y metodologías en la educación
Influencia de la didáctica y metodologías en la educaciónInfluencia de la didáctica y metodologías en la educación
Influencia de la didáctica y metodologías en la educacióncamelo82
 
La tecnología educativa
La tecnología educativaLa tecnología educativa
La tecnología educativainma73
 

Mais procurados (14)

Relatoria 4
Relatoria 4Relatoria 4
Relatoria 4
 
Modelo desarrollista por Monserrat Cueva
Modelo desarrollista  por Monserrat CuevaModelo desarrollista  por Monserrat Cueva
Modelo desarrollista por Monserrat Cueva
 
Los elementos fundamentales de la educacion
Los elementos fundamentales de la educacionLos elementos fundamentales de la educacion
Los elementos fundamentales de la educacion
 
Tecnologia educativa cognitiva
Tecnologia educativa cognitiva  Tecnologia educativa cognitiva
Tecnologia educativa cognitiva
 
Ensayo pedagogias emergentes
Ensayo pedagogias emergentesEnsayo pedagogias emergentes
Ensayo pedagogias emergentes
 
Cuadro comparativo de los modelos de enseñanza
Cuadro comparativo de los modelos de enseñanzaCuadro comparativo de los modelos de enseñanza
Cuadro comparativo de los modelos de enseñanza
 
La pedagogía y su influencia en la educacion,didactica y la tecnologia
La pedagogía y su influencia en la educacion,didactica y la tecnologiaLa pedagogía y su influencia en la educacion,didactica y la tecnologia
La pedagogía y su influencia en la educacion,didactica y la tecnologia
 
La tecnología educativa
La tecnología educativaLa tecnología educativa
La tecnología educativa
 
Características del aprendizaje
Características del aprendizajeCaracterísticas del aprendizaje
Características del aprendizaje
 
Hernandezhcs Tabla Comparativa Cognoscitivismo Constructivismo
Hernandezhcs Tabla Comparativa Cognoscitivismo ConstructivismoHernandezhcs Tabla Comparativa Cognoscitivismo Constructivismo
Hernandezhcs Tabla Comparativa Cognoscitivismo Constructivismo
 
República bolivariana de venezuela
República bolivariana de venezuelaRepública bolivariana de venezuela
República bolivariana de venezuela
 
Articulacion de-las-tic-en-las-teorias-de-aprendizaje (1)
Articulacion de-las-tic-en-las-teorias-de-aprendizaje (1)Articulacion de-las-tic-en-las-teorias-de-aprendizaje (1)
Articulacion de-las-tic-en-las-teorias-de-aprendizaje (1)
 
Influencia de la didáctica y metodologías en la educación
Influencia de la didáctica y metodologías en la educaciónInfluencia de la didáctica y metodologías en la educación
Influencia de la didáctica y metodologías en la educación
 
La tecnología educativa
La tecnología educativaLa tecnología educativa
La tecnología educativa
 

Semelhante a Aprendizaje enseanza y propuesta pedaggica

Aprendizaje enseñanza y propuesta pedagógica
Aprendizaje enseñanza y propuesta pedagógicaAprendizaje enseñanza y propuesta pedagógica
Aprendizaje enseñanza y propuesta pedagógicaMineducyt El Salvador
 
Teorías del Aprendizaje Digital Mirian y Priscila
Teorías del Aprendizaje Digital Mirian y PriscilaTeorías del Aprendizaje Digital Mirian y Priscila
Teorías del Aprendizaje Digital Mirian y PriscilaMirian Guarcas
 
Tarea1 2 aprendizaje y enseñanza
Tarea1 2 aprendizaje y enseñanzaTarea1 2 aprendizaje y enseñanza
Tarea1 2 aprendizaje y enseñanzaMarcia Corporan
 
Tarea1 2 aprendizaje y enseñanza
Tarea1 2 aprendizaje y enseñanzaTarea1 2 aprendizaje y enseñanza
Tarea1 2 aprendizaje y enseñanzaMarcia Corporan
 
Tarea1 2 aprendizaje y enseñanza
Tarea1 2 aprendizaje y enseñanzaTarea1 2 aprendizaje y enseñanza
Tarea1 2 aprendizaje y enseñanzaMarcia Corporan
 
Tarea1 2 aprendizaje y enseñanza
Tarea1 2 aprendizaje y enseñanzaTarea1 2 aprendizaje y enseñanza
Tarea1 2 aprendizaje y enseñanzaMarcia Corporan
 
Tendencias emergentes de la didáctica
Tendencias emergentes de la didácticaTendencias emergentes de la didáctica
Tendencias emergentes de la didácticaDia Liz
 
La tutoría presencial en la UNED - CR
La tutoría presencial en la UNED - CRLa tutoría presencial en la UNED - CR
La tutoría presencial en la UNED - CRWar RC
 
Constructivismo Basico
Constructivismo BasicoConstructivismo Basico
Constructivismo BasicoDelia Plazaola
 
Relatoria 4
Relatoria 4Relatoria 4
Relatoria 4shirpima
 
Tecnologia educativa ii clase ppt
Tecnologia educativa ii clase pptTecnologia educativa ii clase ppt
Tecnologia educativa ii clase pptDeisyDeLeon1
 
Teorias Del Aprendiz 1
Teorias Del Aprendiz 1Teorias Del Aprendiz 1
Teorias Del Aprendiz 1CPE
 
Sesión 8 ple_equipo_ok
Sesión 8 ple_equipo_okSesión 8 ple_equipo_ok
Sesión 8 ple_equipo_okMarisaChivilo
 
Tarea 2.5 temas_avanzados_de_aprendizaje_finalforo
Tarea 2.5 temas_avanzados_de_aprendizaje_finalforoTarea 2.5 temas_avanzados_de_aprendizaje_finalforo
Tarea 2.5 temas_avanzados_de_aprendizaje_finalforomamaangeles
 
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOpleniomaldonado
 
Proyecto gestion departamental_Rivera
Proyecto gestion departamental_RiveraProyecto gestion departamental_Rivera
Proyecto gestion departamental_Riverataniadrl
 
Proyecto gestion departamental_rivera
Proyecto gestion departamental_riveraProyecto gestion departamental_rivera
Proyecto gestion departamental_riveraAna Carrizo
 
Tema. pedagogia desarrollista
Tema. pedagogia desarrollistaTema. pedagogia desarrollista
Tema. pedagogia desarrollistaFrancisco Tacuri
 

Semelhante a Aprendizaje enseanza y propuesta pedaggica (20)

Aprendizaje enseñanza y propuesta pedagógica
Aprendizaje enseñanza y propuesta pedagógicaAprendizaje enseñanza y propuesta pedagógica
Aprendizaje enseñanza y propuesta pedagógica
 
Teorías del Aprendizaje Digital Mirian y Priscila
Teorías del Aprendizaje Digital Mirian y PriscilaTeorías del Aprendizaje Digital Mirian y Priscila
Teorías del Aprendizaje Digital Mirian y Priscila
 
Tarea1 2 aprendizaje y enseñanza
Tarea1 2 aprendizaje y enseñanzaTarea1 2 aprendizaje y enseñanza
Tarea1 2 aprendizaje y enseñanza
 
Tarea1 2 aprendizaje y enseñanza
Tarea1 2 aprendizaje y enseñanzaTarea1 2 aprendizaje y enseñanza
Tarea1 2 aprendizaje y enseñanza
 
Tarea1 2 aprendizaje y enseñanza
Tarea1 2 aprendizaje y enseñanzaTarea1 2 aprendizaje y enseñanza
Tarea1 2 aprendizaje y enseñanza
 
Tarea1 2 aprendizaje y enseñanza
Tarea1 2 aprendizaje y enseñanzaTarea1 2 aprendizaje y enseñanza
Tarea1 2 aprendizaje y enseñanza
 
Tendencias emergentes de la didáctica
Tendencias emergentes de la didácticaTendencias emergentes de la didáctica
Tendencias emergentes de la didáctica
 
La tutoría presencial en la UNED - CR
La tutoría presencial en la UNED - CRLa tutoría presencial en la UNED - CR
La tutoría presencial en la UNED - CR
 
Constructivismo Basico
Constructivismo BasicoConstructivismo Basico
Constructivismo Basico
 
Relatoria 4
Relatoria 4Relatoria 4
Relatoria 4
 
Tecnologia educativa ii clase ppt
Tecnologia educativa ii clase pptTecnologia educativa ii clase ppt
Tecnologia educativa ii clase ppt
 
Teorias Del Aprendiz 1
Teorias Del Aprendiz 1Teorias Del Aprendiz 1
Teorias Del Aprendiz 1
 
Sesión 8 ple_equipo_ok
Sesión 8 ple_equipo_okSesión 8 ple_equipo_ok
Sesión 8 ple_equipo_ok
 
Tarea 2.5 temas_avanzados_de_aprendizaje_finalforo
Tarea 2.5 temas_avanzados_de_aprendizaje_finalforoTarea 2.5 temas_avanzados_de_aprendizaje_finalforo
Tarea 2.5 temas_avanzados_de_aprendizaje_finalforo
 
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
 
Proyecto gestion departamental_Rivera
Proyecto gestion departamental_RiveraProyecto gestion departamental_Rivera
Proyecto gestion departamental_Rivera
 
Proyecto gestion departamental_rivera
Proyecto gestion departamental_riveraProyecto gestion departamental_rivera
Proyecto gestion departamental_rivera
 
Tema. pedagogia desarrollista
Tema. pedagogia desarrollistaTema. pedagogia desarrollista
Tema. pedagogia desarrollista
 
Rn3
Rn3Rn3
Rn3
 
Rn3
Rn3Rn3
Rn3
 

Mais de Mineducyt El Salvador

Logros Red de Educación Artística Sonsonate
Logros Red de Educación Artística SonsonateLogros Red de Educación Artística Sonsonate
Logros Red de Educación Artística SonsonateMineducyt El Salvador
 
Informe del tercer trimestre poa 2020 (1)
Informe del tercer trimestre poa 2020 (1)Informe del tercer trimestre poa 2020 (1)
Informe del tercer trimestre poa 2020 (1)Mineducyt El Salvador
 
5 septiembre gimnasia familiar metalío convertir
5 septiembre gimnasia familiar metalío  convertir5 septiembre gimnasia familiar metalío  convertir
5 septiembre gimnasia familiar metalío convertirMineducyt El Salvador
 
5 septiembre Gimnasia familiar Metalío
5 septiembre Gimnasia familiar Metalío5 septiembre Gimnasia familiar Metalío
5 septiembre Gimnasia familiar MetalíoMineducyt El Salvador
 

Mais de Mineducyt El Salvador (20)

Logros julio Suquiat ADCI.pptx
Logros julio Suquiat ADCI.pptxLogros julio Suquiat ADCI.pptx
Logros julio Suquiat ADCI.pptx
 
Consolidado i Trimestre ACRD y C
Consolidado i Trimestre ACRD y CConsolidado i Trimestre ACRD y C
Consolidado i Trimestre ACRD y C
 
Logros Red de Educación Artística Sonsonate
Logros Red de Educación Artística SonsonateLogros Red de Educación Artística Sonsonate
Logros Red de Educación Artística Sonsonate
 
Informe del tercer trimestre poa 2020 (1)
Informe del tercer trimestre poa 2020 (1)Informe del tercer trimestre poa 2020 (1)
Informe del tercer trimestre poa 2020 (1)
 
Calendario escolar 2020
Calendario escolar 2020Calendario escolar 2020
Calendario escolar 2020
 
I trimestre acrd y c 2019
I trimestre acrd y c 2019I trimestre acrd y c 2019
I trimestre acrd y c 2019
 
Tercer ciclo lenguaje
Tercer ciclo lenguajeTercer ciclo lenguaje
Tercer ciclo lenguaje
 
Tercer ciclo ciencias
Tercer ciclo cienciasTercer ciclo ciencias
Tercer ciclo ciencias
 
Desde enero 2018
Desde enero 2018Desde enero 2018
Desde enero 2018
 
Desde abril 2018
Desde abril 2018Desde abril 2018
Desde abril 2018
 
Abrazos en sus hijos
Abrazos en sus hijosAbrazos en sus hijos
Abrazos en sus hijos
 
5 septiembre gimnasia familiar metalío convertir
5 septiembre gimnasia familiar metalío  convertir5 septiembre gimnasia familiar metalío  convertir
5 septiembre gimnasia familiar metalío convertir
 
5 septiembre Gimnasia familiar Metalío
5 septiembre Gimnasia familiar Metalío5 septiembre Gimnasia familiar Metalío
5 septiembre Gimnasia familiar Metalío
 
Vivenciando la Cultura Izalqueña
Vivenciando la Cultura IzalqueñaVivenciando la Cultura Izalqueña
Vivenciando la Cultura Izalqueña
 
Tipos de textos
Tipos de textosTipos de textos
Tipos de textos
 
Rincones de aprendizaje
Rincones de  aprendizajeRincones de  aprendizaje
Rincones de aprendizaje
 
En paz amado nervo
En paz      amado nervoEn paz      amado nervo
En paz amado nervo
 
Atlacatl historia falsa.
Atlacatl historia falsa.Atlacatl historia falsa.
Atlacatl historia falsa.
 
Articulo academico 1
Articulo academico 1Articulo academico 1
Articulo academico 1
 
Articulo academico (2)
Articulo academico (2)Articulo academico (2)
Articulo academico (2)
 

Aprendizaje enseanza y propuesta pedaggica

  • 1. Aprendizaje, enseñanza y propuesta pedagógica. Por: Licda. Noemí León
  • 2. ¿Qué es aprendizaje? Bebé aprendiendo a gatear ¿Son éstas acciones aprendizajes? Niño aprendiendo las letras por su forma Enseñando también se aprende
  • 3. ¿Qué es aprendizaje? Una de las dificultades que conlleva la definición de aprendizaje es la gran variedad de acciones que pueden ser catalogadas como tal, lo que plantea la necesidad de una definición muy amplia que le dé cabida a todas estas acciones Aprendizaje es: …Un cambio relativamente permanente en el ámbito cognitivo y conductual, como resultado de la experiencia y de la interacción tanto del medio no digital como digital…
  • 4. ¿Qué es enseñanza? Sistema y método de dar instrucción de un conjunto de conocimientos, principios , ideas o habilidades. Ejemplos: Se puede enseñar durante todo un día, sin lograr nada, siendo esto porque los alumnos tienen flojera, están desvelados, van llegando o se van de vacaciones, etc., o simplemente no hay intención de aprender, pero se está enseñando.
  • 5. PARTICULARIDADES DE LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Conductismo  Se basa en conductas observables medibles y cuantificables.  El alumno es pasivo, sólo responde a los estímulos del ambiente, utilizando los sentidos y la observación.  El aprendizaje se da por ensayo y error.  La motivación se refuerza con premios o castigos.  La evaluación se centra en el producto.  El profesor es el experto.  Se fomenta una relación de asimilación. Constructivismo      Se desarrollan procesos cognitivos y afectivos en un escenario de aprendizaje. Se consideran los aprendizajes previos e interesa más el proceso. El alumno es activo constructor de sus propios aprendizajes. El profesor es mediador del conocimiento. Existe una relación dialógica Cognitivismo      Se desarrollan procesos cognitivos y afectivos. Se implementa en la pedagogía las inteligencias múltiples. Se evalúa el proceso y los productos. El alumno es actor de su propio aprendizaje. El profesor reflexiona su modo de hacer en el aula para facilitar el aprendizaje y es un facilitador. Socioculturalismo  Se toma en cuenta el escenario en donde se desarrolla la interrelación entre personas y el medio ambiente.  El profesor es un facilitador de los procesos, generador de actitudes, líder en gestión de la información, creador de material didáctico y pedagógico e innovador de estrategias de aprendizaje.  El estudiante es responsable, protagonista y líder de su propio aprendizaje.  La evaluación se centra en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Conectivismo  Explica la forma en la que la tecnología influye en la forma de vivir, aprender y comunicarse de las personas.  Promueve la diversidad de opiniones para construir el conocimiento.  Insiste en la actualización constante de la información.  Es más importante la capacidad de aumentar el conocimiento.  El aprendizaje se base en la toma de decisiones
  • 6. Conductismo Es el proceso a través del cual se fortalece un comportamiento que es seguido de un resultado favorable (refuerzo), con lo cual se aumentan las probabilidades de que ese comportamiento vuelva a ocurrir Constructivismo Es una actividad que el sujeto realiza a través de su experiencia con el entorno, es una representación de la realidad externa. Cognitivismo Proceso que se da mediante la construcción gradual de conocimientos, que ocurre gracias a la puesta en relación de los anteriores con los nuevos conocimientos. Socioculturalismo Es un proceso autónomo, significativo, promueve el desarrollo cognitivo y la pedagogía dialogante . Conectivismo Proceso de conexió entre las fuetes de información. Lo importante es saber dónde está la infromación.. Evolución del concepto aprendizaje, según las teorías del aprendizaje
  • 7. ¿Qué implica enseñar? Primeras corrientes epistemológicas Corrientes epistemológicas recientes Sociedad del conocimiento Conductismo Constructivismo Conectivismo Socioculturalismo Cognitivismo
  • 8. Propuestas pedagógicas Es importante que los docentes reconozcan la propia concepción que tienen sobre la base Epistemológica del aprendizaje, ya que esto les ayudará a entender mejor su forma de enseñar, y los hará más flexibles para aproximarse a otras concepciones que les ayuden a mejorar su práctica docente.
  • 9. REFERENCIAS  Castillo, S. 2008.Propuesta pedagógica basada en el constructivismo para el uso óptimo de las tic en la enseñanza y el aprendizaje de la matemática. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa Vol 11:.2 México. (http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S1665-24362008000200002&script=sci_arttext)  Echegoyen J. Diccionario de psicología científica torredebabel.com/Psicologia/Vocabulario/Ley-Refuerzo.htm)  Heredia E. Y. y Sánchez Aradillas A. L. Teorías del aprendizaje en el contexto educativo (https://www.editorialdigitaltec.com/materialadicional/P231_Teoriasdelaprendizajeenelcontex toeducativo_HerediaySanchez.cap1.pdf)  Marcelo, C. (2001). Rediseño de la práctica pedagógica: factores, condiciones y procesos de cambios en los teletransformadores. Conferencia impartida en la Reunión Técnica Internacional sobre el uso de TIC en el Nivel de Formación Superior Avanzada. Sevilla, España: 6–8 de junio.  Martí- Vilar M., Palma J., Martí N., J., Company I. Conectivismo: propuesta de la NTIC para la docencia. (http://www.academia.edu/3182163/Conectivismo_Propuesta_de_las_NTIC_para_la_docenci a)  Mergel, B., (1998). Diseño instruccional y teoría del aprendizaje (http://www.usask.ca/education/coursework/802papers/mergel/espanol.pdf)  Yábar, J. (2000). La computadora en la enseñanza secundaria. En C. (Comp.), El constructivismo en la práctica. Caracas, Venezuela: Laboratorio Educativo. y filosófica (http://www.e- (Monografía). Coll,