Este documento describe la planificación escolar para una educación inclusiva, destacando las competencias que los estudiantes deben desarrollar al finalizar el tercer ciclo, como proyecto de vida, habilidades para el trabajo y resolución de problemas. También describe los enfoques de las asignaturas, como lenguaje comunicativo, matemática en resolución de problemas y ciencias naturales en investigación. Finalmente, menciona algunas metodologías activas como solución de problemas, aprendizaje por descubrimiento y aprendizaje basado en problemas

1. Módulo N° 3
lanifiación Escolar para una Educación Inclusiv

2. Disponible en: http:// www.youtube.com/watch?v=9yRru2TGw_w&feature=related para El pode
http://www.youtube.com/watch?v=Fto_5_ejww4

3. Competencias siguientes:
Comprensión lectora
Producción escrita
Expresión oral y corporal
Trabajo en equipo
Resolución de problemas

4. Que los jóvenes al finalizar el tercer ciclo hallan desa
Proyecto de vida
Habilidades para el trabajo
Juicio crítico
Resolución de problemas
Liderazgo juvenil individual y grupal
Comunicación asertiva

5. Habilidades para conciliar
Actitud de familia
Habilidad para tomar decisiones
Perseverancia y capacidades para enfrentar crisis
Motivación para iniciar algo nuevo
Habilidad para negociar en un conflicto

6. En los programas de estudio vigentes se describe el
Lenguaje: Comunicativo
Matemática: Resolución de problemas
Ciencias Naturales: Investigación para la resolución de problemas
Estudios Sociales: Integrador con la realidad y con participación social
Educación Artística: Artístico. Comunicativo
Educación Física: De integración motriz
Inglés: Comunicativo

7. Asignatura Enfoque Competencias a desarrollar
Lenguaje y literatura Comunicativo Comprensión oral
Expresión oral
Comprensión lectora
Expresión escrita
Comunicación literaria
Matemática Resolución de problemas Razonamiento lógico matemático.
Comunicación con lenguaje matemático.
Aplicación de la matemática al entorno.
Ciencias naturales Investigativo por resolución de
problemas
Comunicación de la información con lenguaje
científico.
Aplicación de procedimientos científicos.
Razonamiento e interpretación científica.
Estudios sociales Integrador de la realidad y de
participación social
Análisis de la problemática social
Investigación de la realidad social e histórica
Participación crítica y responsable en la
sociedad.
Inglés Comunicativo Comprensión oral
Comprensión lectora

8. Algunas metodologías activas:
Solución de problemas
Aprendizaje por descubrimiento
El ABP: Aprendizaje basado en problemas
El Estudio de Casos
Metodología por proyecto