1. Docentes Intinerantes Hacia la transformación de la Educación Salvadoreña

2. Un punto de partida Existe un clima general de cambio a todos los niveles del que no puede sustraerse la realidad educativa, tanto porque ha de adecuar sus funciones y objetivos e incluso sus actuaciones a las nuevas exigencias de nuestros tiempos. Cambiar y mejorar la realidad educativa de nuestras instituciones y renovar en el mismo sentido la enseñanza son preocupaciones que se presentan hoy con más fuerza creciente, tanto desde la presión social como desde la misma realidad educativa.

3. MODELO EDUCACION FORMAL Doctorado Universitario La comunidad Investigación, ciencia y tecnología Tecnológico Información / El profesor Bachillerato técnico Preuniversitario Bachillerato general Recreación y deporte Educación básica Educación Parvularia Formación / El maestro Arte y Cultura Educación inicial La familia Entorno Conocimiento

4. Un sueño posible Ciudadanía Educación para la vida Recreación y Deporte Arte y Cultura Un estudiante integralmente formado

5. Estrategias del programa Las estrategias son el conjunto de proposiciones que en la praxis concretan y definen las prioridades y orientaciones que establecen las funciones que en el marco de este programa se impulsarán en los próximos años. REDES DE PERSONAS CURRÍCULO 1 INVESTIGACIÓN 2 ESTUDIANTES 5 DOCENTES 3 4 CREACIÓN DE ALIANZAS PRESUPUESTO 6 7

6. Innovaciones del PSE Innovaciones Plan Social Educativo Escuela Inclusiva de Tiempo PlenoRepensar la Escuela, la forma en cómo se educa, y el aseguramiento de la formación integral de los estudiantes. Proyecto de Nuclearización Optimizar los recursos de los centros escolares y el presupuesto. Desarrollar el modelo de EITP. Vincular a la Escuela con la Comunidad.

7. Antecedente: Disposiciones Generales de Presupuesto Art. 88.- Para sustituir profesores de Educación Básica a quienes se haya concedido licencia, la Dirección de Educación Básica podrá nombrar profesores titulados y escalafonadositinerantes Dichos profesores podrán desplazarse, de acuerdo a las necesidades del servicio, a cualesquiera lugares comprendidos en cada una de las zonas mencionadas y cobrarán su sueldo conforme a la Ley de Salarios.

8. Soporte legal Mediano Plazo Reforma a la Ley de la Carrera Docente para la creación de la figura con todas su prerrogativas. Corto Plazo Decreto Ejecutivo del Ramo de Educación para amparar el mecanismo de trabajo del docente itinerante, tomando como base el antecedente existente en las Disposiciones Generales de Presupuesto y el Modelo Educativo propuesto por el Plan Social Educativo.

9. Docente itinerante El docente se nombra en una escuela sede desde donde se espera atienda a otros centros escolares de la zona. Esc. 1 Esc. 2 Escuela Sede Esc. 5 Esc. 4 Esc. 4

10. Docente itinerante Escuela B A C Escuela Escuela SEDE D E Escuela Escuela

11. Instancias involucradas Institución Sede Institución Sede será la responsable del registro y mandamiento de pago del docente itinerante, además podrá disponer de los servicios de dicho docente hasta un máximo de 10 horas semanales. Institución Beneficiarias Institución Beneficiaria dará fe del cumplimiento de horarios y de la atención recibida por parte del “docente itinerante”, involucrándose directamente en el quehacer del profesor. Dirección Departamental Dirección Departamental de Educación por medio de la Jefatura Departamental de Arte, Cultura, Recreación y Deporte actuará como contraparte del “docente itinerante”, dando fe del cumplimiento de sus acciones.

12. Procedimiento Adscripción a Escuela Sede Plan de Trabajo Visitas El Docente Itinerante elabora Plan de Trabajo Mensual, obteniendo de la Dirección de la Escuela Sede y del Jefe Departamental de Arte, Cultura, Recreación y Deporte su visto bueno. El Ministerio de Educación adscribe al Docente Itinerante a una institución educativa que fungirá como Sede. El Docente Itinerante realiza las visita de trabajo a las instituciones beneficiarias, cumpliendo actividades programadas y horarios previstos.

13. Procedimiento Validación de Informe mensual Registro de la visita Informe mensual El Docente Itinerante elabora un informe mensual de las diferentes actividades del Plan de Trabajo, colocando como atestados cada uno de los informes de visitas realizadas durante el mes. El Director de la institución beneficiaria, firma y sella INFORME DE VISITA del docente itinerante. El docente itinerante deja constancia de su visita en libro. El Docente Itinerante obtiene la validación de su informe mensual con firma y sello del Jefe Departamental de Arte, Cultura, Recreación y Deporte, mismo que presenta a la Institución Sede para objeto de mandamiento de pago. Los formatos respectivos serán estándares y proporcionados por el Ministerio de Educación.

14. Funciones generales de un Docente Itinerante Atender desde su especialidad las necesidades educativas de las instituciones. Colaborar con la Dirección Departamental en las actividades de Arte, Cultura, Recreación y Deporte. Apoyar con la Dinamización de la Red de Docentes del Departamento. Favorecer la implementación de las diferentes estrategias del Plan Social Educativo. Todas las establecidas en la Ley y reglamento de la Carrera Docente Formar y dejar capacidad instalada en las Instituciones educativas beneficiarias.

15. Gracias . . . ! Click to edit company slogan .