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Bicentenario guía para la conmemoración 8 de marzo preliminar a vo bo de renzo

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Bicentenario guía para la conmemoración 8 de marzo preliminar a vo bo de renzo

  1. 1. DIRECCION NACIONAL DE EDUCACION<br />GERENCIA DE PROGRAMAS COMPLEMENTARIOS<br />Estimados compañeros:<br />Les saludo cordialmente y a la vez aprovecho para remitirles la guía técnica para promover la conmemoración del 8 de marzo “Día Internacional de la Mujer”, en los centros escolares, la cual ha sido subida al www.miportal.edu.sv,<br />No omito manifestarles que dicha guía también fue enviada a la Directora Nacional de Gestión Departamental para que a su vez ella la remita a los Directores Departamentales.<br />Aprovecho la ocasión para solicitarles que nos informen de que manera conmemorarán esta fecha en los centros educativos de sus departamentos, dicha conmemoración se encuentra en el calendario escolar.<br />Les agradezco su apoyo y estoy siempre a sus órdenes.<br />Atentamente,<br /> Gaby Elena Muñoz de Castillo<br />Técnica<br />Coordinación de Educación para la Vida<br />Jefatura de Gestión Integral Ciudadana<br />Tel. 2537-4206<br />Fax 2537-4226<br />De la manera mas atenta le remito la guía técnica para promover la conmemoración del 8 de marzo en los centros escolares, la cual hemos logrado que Tecnología la coloque en miportal.edu.sv y además será enviada a todas las escuelas públicas y colegios privados que están en red. Al hacer de su conocimiento esta acción, también le solicitamos su valioso apoyo en el sentido de hacer llegar este material a las Direcciones Departamentales a fin de bajarla a los centros escolares que ellos puedan Con atentos saludos y nuestros agradecimientos<br />Iris Carrillo<br />25374205<br />GUÍA PARA LA CONMEMORACIÓN DEL 8 DE MARZO DÍA INTERNACIONAL Y NACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS DE LAS MUJERES<br />Apreciables docentes, el 8 de marzo conmemoramos el Día Internacional de la Mujer y el Día Nacional de los Derechos Humanos de las Mujeres.<br />Desde nuestro quehacer diario podemos contribuir al avance en el desarrollo de la mujer y con ello al de hombres, mujeres y sociedad en general, empezando por el reconocimiento de sus derechos humanos, a la protección y respeto de los derechos de las mujeres, niñas, adolescentes y jóvenes. De ahí la importancia de retomar uno de los objetivos del milenio: “Promover la igualdad de género y la autonomía de la mujer”. <br />Los invitamos a no pasar inadvertida la fecha del 8 de marzo y que sea una oportunidad para reflexionar y hacernos nuevos propósitos para impulsar el cambio hacia buenas relaciones humanas sin discriminación y sin violencia hacia la mujer.<br />ACTIVIDADES PARA REALIZAR<br />Una buena idea sería la de orientar a los grupos de estudiantes a investigar cuales son los avances que ha tenido el Ministerio de Educación en cuanto a la incorporación del enfoque de género y cuáles son algunas actividades importantes que todavía no se han realizado.<br />Algunos aspectos a analizar podrían ser:<br />¿Hay personas en la familia que no saben leer y escribir? ¿Entre las personas analfabetas en la familia cuántas son mujeres y cuántos son hombres? ¿Qué obstáculos enfrentan las mujeres para accesar a la educación?<br />¿En la familia quienes han logrado mayor grado de escolaridad, son los hombres o son las mujeres?<br />¿Para quién es más difícil tener un ambiente seguro a nivel físico, psicológico y sexual: para las niñas, las adolescentes o para las mujeres? ¿Cuál es la diferencia con los niños, adolescentes varones y los hombres?<br />¿Cómo podemos ayudarnos en la escuela para que todos y todas tengamos iguales oportunidades?<br />En las escuelas se sugiere que se aproveche la oportunidad para reflexionar en la comunidad educativa ya sea por grupos, en formación general o en actividades específicas en los grados y juntos identificar los avances que hemos tenido y los desafíos que nos falta que superar:<br /><ul><li>¿Son felices las niñas, las adolescentes y las jóvenes en la escuela y en su hogar?
  2. 2. ¿Son felices las madres en sus hogares?
  3. 3. ¿Qué hace falta cambiar para que las mujeres, las niñas y las jóvenes tengan oportunidades con equidad y una vida sin violencia en su hogar, en la comunidad y en la escuela? </li></ul>¿Cómo podemos construir un proyecto de vida libre de violencia para las mujeres?<br />En los recreos dirigidos invitar a jugar y participar brindando oportunidad a las niñas y adolescentes, que tradicionalmente no lo han hecho, por ejemplo:<br /> <br />Juegos con chibolas: invitar a las niñas a incorporarse al juego con los niños. <br />¿Conocen como se juega la Guipa?<br />Juguemos de hacer cálculos mentales. ¿Cómo lo hacen nuestras mamás?<br />Juegos con canciones: Seleccionar una canción popular y en grupo analizar los roles que se le asignan a la mujer o los mensajes de género que se promueven en esa canción. Hacer el ejercicio de cambiar la letra para quitarle el sexismo a la canción.<br />Círculo de lectura: analizar los cuentos como: la caperucita roja, blanca nieves, cenicienta, etc. Con el fin de identificar los papales que se les dan a las mujeres y a los hombres en dichos cuentos. <br />Hablemos de personajes famosas ¿Quien conoce mujeres famosas? ¿Por qué se hicieron famosas? Ejemplo: ¿Quien fue Prudencia Ayala?<br />Después de haber leído la lectura sugerida: Biografía: Prudencia Ayala, La hija de la centella, animarlas y animarlos a hablar de las diferentes actividades que ella realizo y a identificar los logros que como mujer logro para el país. <br />LECTURA SUGERIDA:<br />Biografía: Prudencia Ayala, La hija de la centella<br />Transcurría la década de treinta. El Salvador era un país sólo para hombres, la mujer no existía como ciudadana: no podía votar ni mucho menos optar a un cargo público, exilada del derecho a pensar y soñar. Por rebelarse frente a este estado de cosas, a Prudencia Ayala se le llamó "loca" y fue objeto de las burlas de algunos panfletistas de la época.<br />En aquella provincia de prejuicio y doble moral surgió el murmullo de una voz femenina y el grito de una demanda por los derechos que le correspondían, hasta el atrevimiento de lanzarse como candidata a la Presidencia de la República.<br />Es noche de tormenta. Una mujer embarazada cabalga por los caminos clandestinos que de Guatemala conducen a Sonsonate. Una Centella corta la oscuridad; con estruendo de cataclismo cae sobre una gigantesca Ceiba; el rayo fulmina a dos campesinos y deja aturdida a la futura madre, que en su vientre lleva a Prudencia, quien poco tiempo después, el 28 de abril de 1885, nace en una indígena cabaña de paja en la población de Sonzacate, departamento de Sonsonate.<br />Muy pequeña es trasladada por su madre hacia la ciudad de Santa Ana. Tenía 10 años, cuando estudiaba en el colegio de la profesora María Luisa de Cristofine, sin embargo Prudencia no puede concluir el segundo grado, por la pobreza de su madre. A los doce, relata que comenzó a escuchar voces misteriosas que le anunciaban lo que sucedería en el futuro. En los diarios de Santa Ana inicia la publicación de su llamadas "profecías", por lo que le nombran "La Sibila santaneca". En 1914 Pronostica la caída del Káiser de Alemania y la entrada de los Estados Unidos en la guerra.<br />Publica sus poemas en diversos diarios de Guatemala y El Salvador. En el Diario de Occidente aparecen sus opiniones sobre diferentes tópicos. Por criticar al alcalde de la ciudad, en 1919 es encarcelada en Atiquizaya. Posteriormente marcha a Guatemala, donde es hecha prisionera durante varios meses, bajo la acusación de participar en la planificación de un golpe de Estado contra el dictador Estrada Cabrera. <br />Sobre esta experiencia publica "Escribe. Aventuras de una viaje a Guatemala". Algunas fuentes la ubican tomando la palabra en la manifestación de mujeres reprimida con violencia por la Guardia Nacional, en las calles capitalinas, el 25 de diciembre de 1922.<br />En 1925 aparece su libro "Inmortal, amores de loca" y en 1928, publica "Payaso literario en combate". Fue fundadora y redactora del periódico "Redención femenina", donde expuso sus argumentos en pro de los derechos ciudadanos de la mujer.<br />En las elecciones, Prudencia Ayala intenta lanzarse como candidata a la Presidencia de la República. Su plataforma apoyada básicamente los derechos de la mujer, pero también incluía aspectos como el apoyo a los sindicatos, la honradez en la administración pública, la limitación de la distribución y consumo del aguardiente, el respecto por la libertad de cultos y el reconocimiento de los llamados hijos ilegítimos.<br />Emprende una batalla de opinión y de alegatos jurídicos para exigir el voto femenino, y sus consiguientes derechos a optar a dicha candidatura. En medio de la burla de algún articulista, se levantó Alberto Masferrer para escribir en el periódico "Patria": "Prudencia Ayala defiende una causa justa y noble, cual es el derecho de la mujer a ser elector y ocupar altos puestos. Su programa de gobierno no es inferior en claridad, sentido práctico y sencillez, al de otros candidatos que se toman en serio".<br />Luego de un encendido debate público, la Corte Suprema de Justicia determina que las leyes de la nación no conceden ese derecho ciudadano a la mujer. A pesar de esta resolución, la lucha solitaria de Prudencia Ayala representó un precedente histórico. Seis años después, el once de julio de 1936, ella muere en San Salvador, no fue sino hasta mucho después cuando se estableció en El Salvador, sin ninguna restricción, el derecho al voto femenino y a ser electa encargos públicos. <br />

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