O slideshow foi denunciado.
Utilizamos seu perfil e dados de atividades no LinkedIn para personalizar e exibir anúncios mais relevantes. Altere suas preferências de anúncios quando desejar.
1937<br />They All Laughed lyrics <br />Fred Astaire<br />They all laughed at Rockefeller Center<br />Now they're fighting...
boa noite e bem vindo<br />
Por que somostão diferentes?<br />
… e ao mesmo tempo tãoiguais?<br />
Mas por que o contexto é tão importante?<br />Porque ele é o mapa da nossa vida<br />
Um dos principais componentes de um contexto são seus indivíduos<br />
...mas mesmo dentro de um grupocada indivíduobuscaalgo diferente<br />
Vamos nos conhecer?<br />
(fonte: wikipedia)<br />
Livro: “Ponto de Ruptura e Transformação”, George , 1.600 jovens nos EUA, testes usados pela NASA para seleção de cientist...
A criatividade está declinando desde...<br />1990<br />(Kyung Hee Kim)<br />
Efeito de Flynn (QI)<br />Teasdaleand Owen (2005),  Jon Martin Sundet  (2004) reportaram que o crescimento do QI chegou no...
Mudança no currículo para catalisar a geração de idéias<br />2009 Ano de criatividade e inovação<br />Começou em 2009 impl...
Crianças são altamente criativas sem conhecer a definição e as ferramentas de criatividade<br />
Due to population growth and the proliferation of compulsory education, UNESCO has calculated that in the next 30 years mo...
Áustria tem 819 títulos; o Brasil tem 5 (            )<br />Mas títulos vão valer no mundo daqui para frente cada vez meno...
Criatividade (do latim, creatio = criação) <br />Existem várias definições diferentes para criatividade. Para Ghiselin (19...
Criatividade é a geração de algo com algum valor<br />...hmmm...<br />
Por que criatividade?<br />
Por que nós como sociedade nunca estamos  satisfeitos?<br />
(fonte: creativeman, KopenhagenInstitute for Future)<br />
 …porque…<br />Uma pesquisa recente da IBM  (IBM Global Study) mostra que 1.500 CEOs definem criatividade como  a competên...
Todo mundo procura o BOM<br />Bom<br />Ruim<br />
Porque o Bom não é suficiente<br />Ótimo<br />Bom<br />Ruim<br />
O mundo está <br />mudando...<br />Eleição 2010<br />
...mas o mundo sempre esteve mudando<br />ou?<br />Eleição 2002<br />
receptor<br />mensagem<br />remetente<br />era a era do <br />monólogo<br />
...existem novos acessos à informação<br />
Eu sei o que aconteceu com você no verão passado<br />
Somente 14% confiam nas propagandas<br />(pigarro)<br />
... premissas mudam, devem mudar<br />
Marcas vão além da logomarca<br />
Empresas procuram  geração de valor única para seus clientes...<br />
...evitando a comoditização de produtos.<br />
...tudo que foi produzido e vendido precisa ser recolhido pela empresa<br />
...melhores práticas se tornam obsoletas assim que são descobertas<br />
...estabilidade é fantasia<br />
Então...<br />
Diverso<br />(experiência, abstrato, movimento…)<br />Dinâmico<br />(interativo, multidisciplinar...)<br />Distinto <br />...
O que o mundo de 1770 e 2010 tem em comum?<br />The LavieChildren,Johann_Zoffany<br />
A Caixa de Sugestão <br />1770 - Caixa de Sugestão (BritishNavy)<br />
Caixa de sugestão 2.0(ou 240 anos depois)<br />
Brainstorming<br />Foi propagado pelo Alex FaickneyOsborn em  1953, em seu livro : AppliedImagination<br />Em 1958 experiê...
“Técnicas” de criatividade<br /><ul><li>Brainstorming
Brainstorming inverso
Caixa de Sugestão
Cocriação
ConceptFan (ventilador de conceitos)
Conversa peripatética
Dramatização
Foco na experiência
Listagem de atributos
Mapa Mental (mindmap)
Parasita
Questionamento de suposições
Random Input (input aleatório)
Reversal (e se não...)
SCAMPER (Substituir, Combinar, Adaptar, Modificar, Outros usos, Eliminar e Rearrumar.)
Sourcing (imersão e integração de novos contextos)
Troca de papel
TRIZ (Теория решения изобретательскихзадач)</li></li></ul><li>“Técnicas” de criatividade<br /><ul><li>Brainstorming
Brainstorming inverso
Caixa de Sugestão
Cocriação
ConceptFan (ventilador de conceitos)
Conversa peripatética
Dramatização
Foco na experiência
Listagem de atributos
Mapa Mental (mindmap)
Parasita
Questionamento de suposições
Random Input (input aleatório)
Reversal (e se não...)
SCAMPER (Substituir, Combinar, Adaptar, Modificar, Outros usos, Eliminar e Rearrumar.)
Sourcing(imersão e integração de novos contextos)
Troca de papel
TRIZ (Теория решения изобретательскихзадач)</li></li></ul><li>Crianças são altamente criativas sem conhecer a definição e ...
Em que acreditamos?<br />
A criatividade é maior quando os três elementos são presentes<br />
EU<br />
criatividade = se conhecer<br />
criatividade = se valorizar<br />
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

O que é criatividade (aula MBA 2010) @daniel_egger

15.023 visualizações

Publicada em

Aula de Criatividade
MBA de Gestão de Inovação - B.I. International
04 e 05 de outubro

Publicada em: Educação
  • Seja o primeiro a comentar

O que é criatividade (aula MBA 2010) @daniel_egger

  1. 1.
  2. 2.
  3. 3. 1937<br />They All Laughed lyrics <br />Fred Astaire<br />They all laughed at Rockefeller Center<br />Now they're fighting to get in<br />They all laughed at Whitney and his cotton gin<br />They all laughed at Fulton and his steamboat<br />Hershey and his chocolate bar<br />Ford and his Lizzie<br />Kept the laughers busy<br />That's how people are<br />They laughed at me wanting you<br />Said it would be, Hello, Goodbye. <br />But oh, you came through<br />Now they're eating humble pie<br />They all said we'd never get together<br />Darling, let's take a bow<br />For ho, ho, ho!<br />Who's got the last laugh?<br />Hee, hee, hee!<br />Let's at the past laugh<br />Ha, ha, ha!<br />Who's got the last laugh now? <br />The odds were a hundred to one against me<br />The world thought the heights were too high to climb<br />But people from Missouri never incensed me<br />Oh, I wasn't a bit concerned<br />For from hist'ry I had learned<br />How many, many times the worm had turned<br />They all laughed at Christopher Columbus<br />When he said the world was round<br />They all laughed when Edison recorded sound<br />They all laughed at Wilbur and his brother<br />When they said that man could fly<br />They told Marconi<br />Wireless was a phony<br />It's the same old cry<br />They laughed at me wanting you<br />Said I was reaching for the moon<br />But oh, you came through<br />Now they'll have to change their tune<br />They all said we never could be happy<br />They laughed at us and how!<br />But ho, ho, ho!<br />Who's got the last laugh now?<br />
  4. 4. boa noite e bem vindo<br />
  5. 5. Por que somostão diferentes?<br />
  6. 6. … e ao mesmo tempo tãoiguais?<br />
  7. 7. Mas por que o contexto é tão importante?<br />Porque ele é o mapa da nossa vida<br />
  8. 8. Um dos principais componentes de um contexto são seus indivíduos<br />
  9. 9. ...mas mesmo dentro de um grupocada indivíduobuscaalgo diferente<br />
  10. 10. Vamos nos conhecer?<br />
  11. 11. (fonte: wikipedia)<br />
  12. 12. Livro: “Ponto de Ruptura e Transformação”, George , 1.600 jovens nos EUA, testes usados pela NASA para seleção de cientistas e engenheiros inovadores<br />
  13. 13.
  14. 14. A criatividade está declinando desde...<br />1990<br />(Kyung Hee Kim)<br />
  15. 15. Efeito de Flynn (QI)<br />Teasdaleand Owen (2005),  Jon Martin Sundet  (2004) reportaram que o crescimento do QI chegou no pico nos anos 1990 e está somente alterando moderadamente nos países desenvolvidos.<br />Fonte<br />
  16. 16. Mudança no currículo para catalisar a geração de idéias<br />2009 Ano de criatividade e inovação<br />Começou em 2009 implementar um sistema de educação que foca na resolução de problemas <br />Padronização<br />?<br />
  17. 17. Crianças são altamente criativas sem conhecer a definição e as ferramentas de criatividade<br />
  18. 18. Due to population growth and the proliferation of compulsory education, UNESCO has calculated that in the next 30 years more people will receive formal education than in all of human history thus far.<br />
  19. 19. Áustria tem 819 títulos; o Brasil tem 5 ( )<br />Mas títulos vão valer no mundo daqui para frente cada vez menos<br />
  20. 20. Criatividade (do latim, creatio = criação) <br />Existem várias definições diferentes para criatividade. Para Ghiselin (1952), "é o processo de mudança, de desenvolvimento, de evolução na organização da vida subjetiva". Segundo Flieger (1978), "manipulamos símbolos ou objetos externos para produzir um evento incomum para nós ou para nosso meio". Outras definições:<br />"o termo pensamento criativo tem duas características fundamentais, a saber: é autônomo e é dirigido para a produção de uma nova forma" (Suchman, 1981)<br />"criatividade é o processo que resulta em um produto novo, que é aceito como útil, e/ou satisfatório por um número significativo de pessoas em algum ponto no tempo" (Stein, 1974)<br />"criatividade representa a emergência de algo único e original" (Anderson, 1965)<br />"criatividade é o processo de tornar-se sensível a problemas, deficiências, lacunas no conhecimento, desarmonia; identificar a dificuldade, buscar soluções, formulando hipóteses a respeito das deficiências; testar e retestar estas hipóteses; e, finalmente, comunicar os resultados" (Torrance, 1965)<br />"um produto ou resposta serão julgados como criativos na extensão em que a) são novos e apropriados, úteis ou de valor para uma tarefa e b) a tarefa é heurística e não algorística" (Amabile, 1983)<br />Todo ser humano possui criatividade em diferentes habilidades. Acredita-se que a habilidade criativa das pessoas esteja de certa forma ligadas <br />Pode-se classificá-la segundo o lugar de origem e a forma como se manifesta. Um exemplo de classificação por lugar de origem é a seguinte:<br />Criatividade individual: é a forma criativa expressa por um indivíduo<br />Criatividade coletiva ou de grupo ou [[ criatividade em equipe ]]: forma criativa expressa por uma organização, equipe ou grupo. Surge geralmente da interação de um grupo com o seu exterior ou de interações dentro do próprio grupo e tem como objetivo principal otimizar ou criar produtos, serviços e processos.Na organização moderna a "criatividade em equipe" é o caminho mais curto e mais rápido para modernização e atualização de seus diversos métodos de gestão e de produção.<br />Pode-se classificá-la segundo o lugar de origem e a forma como se manifesta. Um exemplo de classificação por lugar de origem é a seguinte:<br />Criatividade individual: é a forma criativa expressa por um indivíduo<br />Criatividade coletiva ou de grupo ou [[ criatividade em equipe ]]: forma criativa expressa por uma organização, equipe ou grupo. Surge geralmente da interação de um grupo com o seu exterior ou de interações dentro do próprio grupo e tem como objetivo principal otimizar ou criar produtos, serviços e processos.Na organização moderna a "criatividade em equipe" é o caminho mais curto e mais rápido para modernização e atualização de seus diversos métodos de gestão e de produção.<br />(fonte: wikipedia)<br />
  21. 21. Criatividade é a geração de algo com algum valor<br />...hmmm...<br />
  22. 22.
  23. 23. Por que criatividade?<br />
  24. 24. Por que nós como sociedade nunca estamos satisfeitos?<br />
  25. 25. (fonte: creativeman, KopenhagenInstitute for Future)<br />
  26. 26. …porque…<br />Uma pesquisa recente da IBM (IBM Global Study) mostra que 1.500 CEOs definem criatividade como a competência de liderança mais importante.<br />Moda? Novidade? Importância?<br />
  27. 27. Todo mundo procura o BOM<br />Bom<br />Ruim<br />
  28. 28. Porque o Bom não é suficiente<br />Ótimo<br />Bom<br />Ruim<br />
  29. 29. O mundo está <br />mudando...<br />Eleição 2010<br />
  30. 30. ...mas o mundo sempre esteve mudando<br />ou?<br />Eleição 2002<br />
  31. 31. receptor<br />mensagem<br />remetente<br />era a era do <br />monólogo<br />
  32. 32. ...existem novos acessos à informação<br />
  33. 33. Eu sei o que aconteceu com você no verão passado<br />
  34. 34. Somente 14% confiam nas propagandas<br />(pigarro)<br />
  35. 35. ... premissas mudam, devem mudar<br />
  36. 36. Marcas vão além da logomarca<br />
  37. 37. Empresas procuram geração de valor única para seus clientes...<br />
  38. 38. ...evitando a comoditização de produtos.<br />
  39. 39. ...tudo que foi produzido e vendido precisa ser recolhido pela empresa<br />
  40. 40. ...melhores práticas se tornam obsoletas assim que são descobertas<br />
  41. 41. ...estabilidade é fantasia<br />
  42. 42. Então...<br />
  43. 43. Diverso<br />(experiência, abstrato, movimento…)<br />Dinâmico<br />(interativo, multidisciplinar...)<br />Distinto <br />(individual, diferente, único...)<br />Sir Ken Roberts<br />
  44. 44. O que o mundo de 1770 e 2010 tem em comum?<br />The LavieChildren,Johann_Zoffany<br />
  45. 45. A Caixa de Sugestão <br />1770 - Caixa de Sugestão (BritishNavy)<br />
  46. 46. Caixa de sugestão 2.0(ou 240 anos depois)<br />
  47. 47. Brainstorming<br />Foi propagado pelo Alex FaickneyOsborn em 1953, em seu livro : AppliedImagination<br />Em 1958 experiências já mostraram que essa técnica tem várias falhas.<br />A principal delas é que as duas primeiras pessoas que começam a discutir induzem o tema da discussão e os outros participantes somente argumentem em favor ou contra .<br />
  48. 48. “Técnicas” de criatividade<br /><ul><li>Brainstorming
  49. 49. Brainstorming inverso
  50. 50. Caixa de Sugestão
  51. 51. Cocriação
  52. 52. ConceptFan (ventilador de conceitos)
  53. 53. Conversa peripatética
  54. 54. Dramatização
  55. 55. Foco na experiência
  56. 56. Listagem de atributos
  57. 57. Mapa Mental (mindmap)
  58. 58. Parasita
  59. 59. Questionamento de suposições
  60. 60. Random Input (input aleatório)
  61. 61. Reversal (e se não...)
  62. 62. SCAMPER (Substituir, Combinar, Adaptar, Modificar, Outros usos, Eliminar e Rearrumar.)
  63. 63. Sourcing (imersão e integração de novos contextos)
  64. 64. Troca de papel
  65. 65. TRIZ (Теория решения изобретательскихзадач)</li></li></ul><li>“Técnicas” de criatividade<br /><ul><li>Brainstorming
  66. 66. Brainstorming inverso
  67. 67. Caixa de Sugestão
  68. 68. Cocriação
  69. 69. ConceptFan (ventilador de conceitos)
  70. 70. Conversa peripatética
  71. 71. Dramatização
  72. 72. Foco na experiência
  73. 73. Listagem de atributos
  74. 74. Mapa Mental (mindmap)
  75. 75. Parasita
  76. 76. Questionamento de suposições
  77. 77. Random Input (input aleatório)
  78. 78. Reversal (e se não...)
  79. 79. SCAMPER (Substituir, Combinar, Adaptar, Modificar, Outros usos, Eliminar e Rearrumar.)
  80. 80. Sourcing(imersão e integração de novos contextos)
  81. 81. Troca de papel
  82. 82. TRIZ (Теория решения изобретательскихзадач)</li></li></ul><li>Crianças são altamente criativas sem conhecer a definição e as ferramentas de criatividade<br />
  83. 83. Em que acreditamos?<br />
  84. 84.
  85. 85. A criatividade é maior quando os três elementos são presentes<br />
  86. 86. EU<br />
  87. 87. criatividade = se conhecer<br />
  88. 88. criatividade = se valorizar<br />
  89. 89. criatividade = se arriscar<br />
  90. 90. Eu sou a soma de todas as minhas experiências<br />
  91. 91. Como as relações afetam o sistema de valores?<br />
  92. 92. Teoria dos Papéis<br />Teoria dos Papéis<br />Inspirado no teatro Moreno (1987) definiu papel das seguintes maneiras: Papel pode ser definido como uma pessoa imaginária criada por um autor dramático, uma parte ou caráter assumido por um ator, ou uma função assumida na realidade social. Podendo definir papel como formas reais e tangíveis que o “eu” adota em diferentes contextos.<br />O papel é uma cristalização final de todas as situações numa área especial de operações pela qual o individuo passou.<br />Os papéis sociais são aqueles correspondentes as funções sociais assumidas pelo indivíduo e por intermédio dos quais se relaciona com o seu meio. <br />O Moreno (1987) entende que o existir humano é um viver em coletividade e que o indivíduo se realiza pelo desempenho de papéis na sociedade. Dando origem a dimensão individual e coletiva e o desenvolvimento dos papéis complementares dentro da sociedade<br />60<br />
  93. 93. (Anderson Penha)<br />
  94. 94. Exemplo<br />62<br />(Anderson Penha)<br />
  95. 95. 63<br />Exemplo<br />(Anderson Penha)<br />
  96. 96. Tarefa (10min)<br />Criar seu “átomo-social”.<br />10min<br />
  97. 97. a riqueza da idéias é na combinação do racional e emocional<br />
  98. 98. A sabedoria atual dos psicólogos é que a criatividade se origina no lado direito do cérebro. Mas também sabemos se você utiliza somente essa parte para ser criativo, você viveria como se tivesse sempre com as idéias na ponta da língua. <br />© Roling Stones<br />
  99. 99.
  100. 100.
  101. 101. O Sourcing<br />Futuro<br />Outros contextos<br />Presente<br />Pasado<br />
  102. 102. Onde as pessoas tem idéias?<br />
  103. 103. Fonte: Die Welt, 1999<br />
  104. 104. Onde você é criativo?<br />
  105. 105. 1ª tarefa de casa <br />Documente por 14 dias todas idéias que você tem em um diário.<br />É importante que você anote: <br /><ul><li>A idéia (descrever, desenhar etc.)
  106. 106. O local onde você teve a idéia (banheiro, etc.)
  107. 107. Horário
  108. 108. Com o que ou quem estava interagindo
  109. 109. O que aconteceu antes</li></ul>Por que?<br />Para conhecer seu ciclo individual de criatividade.<br />
  110. 110. TU<br />
  111. 111. Era a era do “Lonely Rider”<br />
  112. 112. Características das experiênciassignificativas<br /><ul><li>Envolvem todos os nosso sentidos
  113. 113. Alteram nossa percepção
  114. 114. Somos tocados emocionalmente
  115. 115. O processo é único para cada indivíduo
  116. 116. Entramos em contato com matéria bruta
  117. 117. Fazemos e tomamos parte
  118. 118. Há uma sensação de diversão
  119. 119. Nos sentimos no controle da situação
  120. 120. Há uma adequação entre o nível de desafio e as nossas capacidades
  121. 121. Há um objetivo claro</li></ul>Experiências significativas ocorrem nas INTERAÇÕES (relações) entre o indivíduo e uma outra parte, que pode ser inclusive uma parte econômica<br />
  122. 122. Experiências são pessoais, envolvem outras pessoas em algum grau, trazem quebras de paradigmas, nos levam a descobrir novas fronteiras. Faz com que o indivíduo mude sua visão de si mesmo e/ou do mundo ao seu redor.<br />
  123. 123. Conversa peripatética<br />
  124. 124. Testar, expandir e criar novas idéias com a participação deles<br />
  125. 125.
  126. 126. O valor está nas interações e experiências compartilhadas.<br />
  127. 127. NÓS<br />
  128. 128. (fonte: creativeman, KopenhagenInstitute for Future)<br />
  129. 129. 30min<br />
  130. 130. SISTEMA<br />
  131. 131.
  132. 132. Rich Picture<br />
  133. 133. Qual é o problema verdadeiro?<br />
  134. 134. It represents a reaction to complexity whereas simplicity relies on an understanding of the complex. <br />Tim Brown, Ideo<br />
  135. 135. Eficiência vsresiliência<br />
  136. 136. Parasita<br />
  137. 137. Ω<br />
  138. 138. <ul><li>Conhece você e seus papeis
  139. 139. Atitude
  140. 140. Desafie as suposições
  141. 141. Questione premissas
  142. 142. Não tenha medo de errar
  143. 143. Não tenha vergonha de experimentar
  144. 144. Há sempre mais de uma solução certa
  145. 145. Suspenda o julgamento
  146. 146. Persistência
  147. 147. Explorar novos contextos</li></li></ul><li><ul><li>Aquece as pessoas
  148. 148. Criação de um ambiente espontâneo
  149. 149. Use elementos lúdicos</li></ul>Que mais...<br />
  150. 150. A condução de um projeto<br />
  151. 151. Ω<br />
  152. 152. André Coutinho<br />@andrehcoutinho<br />Daniel Egger<br />@daniel_egger<br />Anderson Penha<br />@anderson_penha<br />Marcelo Fernandes<br />@fernandes2050<br />

×