Este documento describe estrategias de aprendizaje colaborativo para proyectos virtuales. Propone el aprendizaje basado en problemas y el método de casos como estrategias que permiten la participación activa y el desarrollo de habilidades. También recomienda el uso de herramientas colaborativas como Hootcourse y Google+ para fomentar el trabajo en equipo y la construcción colectiva de conocimientos.

1. Maestría en Educación a Distancia E-learning
Comunidades Virtuales De Aprendizaje
Tutora Prof. Yajaira Piñero Parra
ACTIVIDAD SEMANA 2
TRABAJO COLABORATIVO
Integrantes
EQUIPO Nº 5
1. Carmen del R. Borja Mantilla
2. Luis Alfredo Gomez Rodriguez
3. Luis Antonio Salvador Ullauri
4. Nelly Patricia Acosta Vargas
5. Ramirez Anteliz Yender Estit
6. Rodrigo F. Chancusig Chuquilla
7. Victor A. Rodriguez Becerra
8. Xavier Iván Palacios Pacheco
9. Yensy Sulier Torres Gutiérrez
Coordinador Ramirez Anteliz Yender Estit
Trabajo Colaborativo

2. Introducciòn
En la actualidad en este mundo globalizado, se exigen
nuevas competencias en todas las àreas, es por ello que en
al área educativa se fomenta el uso estrategias
innovadoras y la aplicación de herramientas
colaborativas que generen aprendizajes significativos.
Trabajo Colaborativo
El trabajo colaborativo no sólo implica el
aprendizaje propio sino que se
compromete con el de los
demás, dando espacios para compartir
conocimientos, inquietudes, puntos de
vista y reflexiones, desarrollándose así el
saber sociocultural.

3. Compartir DOS estrategias innovadoras que aplicamos
para que un Proyecto Colaborativo de Aprendizaje
Virtual mantenga una alta participación y que permitan a
su vez el impulso de habilidades y destrezas por parte
de los/as participantes.
Premisa en E-Learning
Trabajo Colaborativo

4. Estrategia
Es un conjunto de acciones planificadas sistemáticamente que se llevan a
cabo para lograr un determinado fin; que integra misión, objetivos y
secuencia de acciones administrativas en un todo independiente.
Estrategia educativa:
• Según Oddere y Matus, hacen referencia a un conjunto de actividades,
en el entorno educativo, diseñadas para lograr de forma eficaz y
eficiente la consecución de los objetivos educativos esperados. Desde
el enfoque constructivista esto consistirá en el desarrollo de
competencias por parte de los estudiantes. Este diseño puede ser
realizado tanto por el docente como por el estudiante, los cuales
pueden retroalimentarse mutuamente.
• Son las formas de trabajo que tienen una clara intencionalidad de
movilizar recursos de los estudiantes (emocionales, sociales, afectivos,
cognitivos) para promover el desarrollo de sus competencias.
Trabajo Colaborativo

5. Estrategia de aprendizaje
•Las estrategias de enseñanza son los métodos,
técnicas, procedimientos y recursos que se planifican de
acuerdo con las necesidades de los/as estudiantes a la
cual van dirigidas y que tiene por objeto hacer más
efectivo el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Trabajo Colaborativo

6. Para tener en cuenta:
¿Qué es el trabajo colaborativo?
Es una estrategia de aprendizaje altamente
interactiva, que implica el desarrollo de habilidades
y destrezas por parte de los participantes, para
aumentar sus conocimientos en alguna temática de
interés educacional.
Trabajo Colaborativo
Las TICs permiten adoptar nuevas estrategias de
aprendizajes basado en proyectos
colaborativos, donde todos aprenden de todos
creando inteligencias colectivas. Como dice
Vigotsky, aprender del otro y con el otro, propiciando
el desarrollo del autoperfeccionamiento en íntima
conexión con el compromiso, la responsabilidad social
y sobre todo fomentando actitudes de trabajos
colaborativos.

7. Estrategias para trabajo colaborativo
Son parte del modelo constructivista, que
apoyan la idea de que la educación es un proceso
de socio-construcción del trabajo en equipo, de
la comunicación, en donde junto con experiencias
previas se desarrollan las estructuras cognitivas
del individuo. Se pueden mencionar:
o Aprendizaje basado en problemas
o Aprendizaje orientado a proyectos
o Método de casos
Trabajo Colaborativo

8. Estrategia 1: Aprendizaje basado en
problemas
• Estrategia pedagógica/andragógica práctica y
organizada que investiga y resuelve problemas
del mundo real.
• Fomenta en el estudiante el desarrollo de una
serie de habilidades que sería imposible lograr
de forma individual.
Trabajo Colaborativo
• El estudiante se motiva, desarrolla habilidades de pensamiento,
potencia un mayor desarrollo de habilidades interpersonales, así
como de colaboración en el trabajo de equipo.

9. Estrategia 2: Método de casos
Se origina en el plan de una situación concreta con
finalidades pedagógicas/andragógicas para aprender o
perfeccionar algún campo determinado. El caso se
propone a los estudiantes en clase (o aula virtual) para
que lo sometan a un análisis y toma de decisiones.
Trabajo Colaborativo
Se pretende que los estudiantes examinen la situación, definan los
problemas, lleguen a sus propias conclusiones, delimiten
acciones, contrasten ideas, las defiendan y reelaboren con sus
descubrimientos, aportaciones y argumentaciones.

10. No es lo mismo el trabajo en grupo
que el trabajo colaborativo
Trabajo Colaborativo

11. ¿Qué hacer?
• Promover el trabajo colaborativo
desarrollado a través de las redes
sociales y la web 2.0, utilizando todas
las herramientas que las mismas nos
ofrecen.
Trabajo Colaborativo

12. Las Razones:
• El estudiante interactúa con su objeto de estudio.
• Todos persiguen un mismo objetivo.
• Se genera un grado de responsabilidad en cada
uno de los participantes, haciéndolos
corresponsables en el proceso.
• Igualdad de oportunidades para todos en la
consecución del éxito.
Trabajo Colaborativo

13. Herramientas colaborativas
Las estrategias deben integrar herramientas como:
• Hootcourse, permite compartir y generar debates sobre un tema de
estudio, enlazada directamente con redes sociales como twitter,
facebook y herramientas para la web como blogger, wordpress.
• Es innovadora porque permite generar debates en línea que integra
varias herramientas y tecnologías muy acorde con nuestros nativos
digitales. Hootcourse se puede integrar en las aulas virtuales como
Moodle, Blackboard o cualquier otra plataforma.
• Google + por ser una herramienta muy completa, gratuita, de fácil
acceso e integrada pues cuenta con componentes sincrónicos como su
componente Hangout, pudiendo realizar reuniones en línea, sin
importar el tiempo y espacio. Su componente de Google Drive permite
disfrutar las ediciones colaborativas en línea tanto sincrónicas como
asincrónicas.
• Moodle como alternativa no dependiente de entidades externas,
evitando el posible chantaje comercial (contingencia). Contiene
múltiples módulos adaptables.
Trabajo Colaborativo

14. Conclusiones
• El uso de las TICS y la aplicación de
estrategias de aprendizaje
colaborativo, mejora el desarrollo de
habilidades cognitivas, tales como la
atención, concentración, selección de
contenidos, creatividad, elaboración de
textos, entre otros.
• Es importante indicar que la cooperación
permite que el estudiante aumente sus
posibilidades de trabajar en equipo y así lograr
desarrollar un pensamiento crítico y reflexivo.
Trabajo Colaborativo

15. La tecnología ha cambiado dramáticamente el modo en
que aprendemos, trabajamos, vivimos y pensamos.
(Michael Marquardt y Greg Kearsley - technology Based
Learning - 1999)
¡Muchas
gracias!
Equipo 5
Trabajo Colaborativo