Cécile Trévian, Commission formation de l’ABF, Musique en bibliothèque : Nouvelles compétences, nouvelles formations, quels besoins ? Quelle demande sur un territoire ?
Communication de Cécile Trévian, responsable de la commission formation de l’ABF, Table ronde : “Nouvelles compétences, nouvelles formations, quels besoins ? Quelle demande sur un territoire ?” - 19e Rencontres Nationales des Bibliothécaires Musicaux, lundi 18 et mardi 19 mars 2019, Lyon / Villeurbanne Thème : « Musique en bibliothèque, quelles formations aujourd’hui ? »
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1. Elémentspourparticipationtableronde ACIM
Cécile Trevian
Commissionformation
ABF
Musique enbibliothèque,quellesformationsaujourd’hui ?
- PrésentationformationABF
o troismodules :
lesservicesaux publics :offre d’espaces,de collections,de serviceset
d’actionculturelle–contexte :spécificitésduterritoire,desorientationsde
politique publiques,structurespartenaires..
Enjeux de l’offre documentaire :quellepolitique documentaire,(Charte,
plantde développementdescollections) ,sous-tenduspar quelsobjectifsde
politique publiques ?Connaissance de l’offre,mise envaleur,médiation.
Environnementprofessionnel :cadre danslequel onexerce sonmétierde
bibliothécaire.Typologiedesbibliothèques.Cultureterritoriale.Statuts.
Droitset devoirs…
Musique évoquéedanscesmodules quelsmessageslaformationcherche-t-elle àfaire passer:
- Pourquoi de lamusique enbibliothèque ?
- Sousquelle forme ?
Réponses
Par desrepèreshistoriques :
o Dépôtlégal,premiersespace musique (New YorkPublicLibrary1920)
o Inventionphonogramme CharlesCrosetévolutiondessupports :ère analogiqueet
ère numérique (1980)
o Histoire desdiscothèques
1971 1er
manuel dudiscothécaire
1972 ouverture de ladiscothèque de Massy
1974 optionmusique CAFB
1986 ouverture de labibliothèquemusicale desHalles
2000 révolutioninternet
2010 streaming
Par une connaissance de l’offre
Classesde laPCM4 – connaissance desgenresmusicaux
nécessité de connaître leslabelsetd’avoirquelquesconnaissancessurlescontenus.
Collectionsmusicalesphysiques
- CD, vinyl,
- Livressur lamusique
- Méthodesd’apprentissage
- Partitions
2. Modesd’acquisitions :marchéspublics.Fournisseurs
(Traitementdudocument:récupérationde notices.Indexation.Equipement).
Droitsassociésà l’écoute etauprêtd’œuvresmusicalesenbib.SACEM
Politiquedocumentaire :choix enfonctiondespolitiquespubliques,duterritoire,despartenaires,
despublics.Connaissancesde pratiquesmusicalesdesfrançais.Sources :ministère de laCulture,
sondage IFOP
C’estlà l’enjeude la formation : quelssegmentschoisir,au-delàdesstrictes caractéristiquesdu
territoire,pour faire vivre la musique ? Développerune spécialité ?Misersur ce qui s’écoute
encore comme œuvre,cad opéras, musique dite « classique », opter pour lesmusiques
contemporaines?
Collectionsdématérialisées
- Offre enligne –présentationdesfournisseursinstitutionnelsetcommerciaux : Cité de la
musique,philarmonie àlademande,,Naxos,MusicMe,1D touch(kitmusique)
- Bornesd’écoute de musique dématérialisées :Cristal Zik,bornesde partage
- Servicesnumériques :blogs,prêtsde clé USB, de Ipad etIpod,liensversdessitesdédiés
/genresmusicaux :Olyrix pourl’opéra,parexemple.Youtube…valorisationde musique libre
de droit,ateliers :numérisationde vinyles,atelierMix etMash-up,formationàla MAO.
- Promotionde lamusique libre :ziklibrenbib
Actionsculturellesetmédiation:Concertsetconférencesmusicales, Conférencesdécouverteset
clubsd’écoute,Ateliersde créationmusicale…Animationsclé enmainparl’assoc45 tours.
promotionde lascène locale.
Partenariatsavec: salle de concert,conservatoire,école de musique,radioslocales,artisteslocaux.
Importance de faire vivre la musique en bib rejointlesorientationsdes bibsaujourd’hui,3ème
lieu,lieude convivialité etd’échanges… maispensercomplémentarité.