Webenergizate

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webquest sobre eficiência energética e recursos energéticos

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  1. 1. iniciar Recursos energéticos e eficiência energética
  2. 2. ajuda sair início continuar voltar Vê alguns exemplos de projectos em escolas em: http://www.youngreporters.org/article.php3?id_article=1362~ http://novaenergia.net/forum/viewtopic.php?f=31&t=4376
  3. 3. ajuda sair início continuar voltar E TU? Sabes como poupar energia na tua escola?
  4. 4. <ul><li>TAREFA </li></ul><ul><li>O presidente da Câmara Municipal da tua localidade encarregou os alunos das escolas de </li></ul><ul><li>- fazerem uma auditoria energética da escola e </li></ul><ul><li>elaborarem um plano de acção para se utilizar a energia correctamente </li></ul><ul><li>… e assim, ajudarem a reduzir as alterações climáticas. </li></ul>ajuda sair início processo tarefa blogue avaliação auditoria ajuda sair início continuar voltar webenergiza.te
  5. 5. TAREFA Para fazer a auditoria energética e o plano de acção, tu e a tua equipa deverão especializar-se em eficiência energética . Para isso, precisam de realizar pesquisas na Internet e em outras fontes de informação que se lembrem ou que sejam sugeridas pelo professor. ajuda sair início ajuda sair início continuar voltar processo tarefa blogue avaliação auditoria webenergiza.te
  6. 6. TAREFA De acordo com as respostas da auditoria energética, a tua equipa elaborará um plano de acção para que todos possam fazer o que vos falta e o que estiver ao vosso alcance para serem eficientes. ajuda sair início ajuda sair início continuar voltar processo tarefa blogue avaliação auditoria webenergiza.te
  7. 7. TAREFA No final, o vosso plano de eficiência energética deverá ser publicado, com a ajuda do professor, num blogue para que os jovens de outras escolas possam desenvolver projectos semelhantes aos vossos. ajuda sair início continuar voltar processo tarefa blogue avaliação auditoria webenergiza.te
  8. 8. PROCESSO 1- Cada membro da vossa equipa deverá escolher uma das especialidades que são sugeridas: a) Especialista em isolamento e climatização (aquecimento e arrefecimento) do edifício. b) Especialista em poupança de água e utilização de água quente c) Especialista em electrodomésticos e outros aparelhos eléctricos. d) Especialista em iluminação. ajuda sair início ajuda sair início continuar voltar processo tarefa blogue avaliação auditoria webenergiza.te
  9. 9. PROCESSO 2- Cada especialista terá o objectivo de elaborar um conjunto de cinco a dez conselhos simples e claros, para utilizar a energia correctamente, em cada um dos aspectos referidos. Faz acompanhar esses conselhos de imagens. O grupo deverá chegar a um consenso sobre o programa a utilizar (sugestões: WordPad®, Microsoft Word®, Microsoft Publisher®, Microsoft Power-Point®, Paint®…). nota ajuda sair início ajuda sair início continuar voltar processo tarefa blogue avaliação auditoria webenergiza.te
  10. 10. PROCESSO 2- Cada especialista terá o objectivo de elaborar um conjunto de cinco a dez conselhos simples e claros, para utilizar a energia correctamente, em cada um dos aspectos referidos. Faz acompanhar esses conselhos de imagens. O grupo deverá chegar a um consenso sobre o programa a utilizar (sugestões: WordPad®, Microsoft Word®, Microsoft Publisher®, Microsoft Power-Point®, Paint®…). nota <ul><li>Poderá acontecer que a vossa equipa tenha menos de quatro especialistas. Assim, deverão tentar distribuir por cada membro o número mais aproximado possível de especialidades. Sugere-se que façam o seguinte: </li></ul><ul><li>- se forem duas pessoas : uma fica com as especialidades a) e b) e outra fica com as especialidades c) e d); </li></ul><ul><li>se forem três pessoas : uma fica com a especialidade a), outra com a b) e outra com a c) e a d). </li></ul>fechar ajuda sair início ajuda sair início continuar voltar processo tarefa blogue avaliação auditoria webenergiza.te
  11. 11. PROCESSO 3- Com esses conselhos irão construir o questionário a utilizar na auditoria energética da escola. ajuda sair início ajuda sair início continuar voltar processo tarefa blogue avaliação auditoria webenergiza.te
  12. 12. PROCESSO 4- Depois de passarem o questionário a tantos membros da escola quanto vos for possível, deverão contar as respostas das pessoas para detectar as atitudes que ainda não se fazem para poupar energia. ajuda sair início ajuda sair início continuar voltar processo tarefa blogue avaliação auditoria webenergiza.te
  13. 13. PROCESSO 5- Seguidamente, construirão o plano de acção . Cada equipa deverá escolher e atribuir um título ao seu plano, que deve ser decidido por todos, e uma mensagem sobre a importância de poupar energia, que seja identificativa da vossa equipa. ajuda sair início ajuda sair início continuar voltar processo tarefa blogue avaliação auditoria webenergiza.te
  14. 14. PROCESSO 6- O título, a mensagem e o plano de acção, serão colocados, com a ajuda do professor, no blogue da turma ou, em alternativa, no blogue webenergiza.te . ajuda sair início ajuda sair início continuar voltar processo tarefa blogue avaliação auditoria webenergiza.te
  15. 15. Escolhe a tua especialidade! a) Especialista em isolamento e climatização do edifício b) Especialista em poupança de água e utilização de água quente c) Especialista em electrodomésticos e outros aparelhos eléctricos d) Especialista em iluminação ajuda sair início ajuda sair início continuar voltar processo tarefa blogue avaliação auditoria webenergiza.te
  16. 16. Passo 1 Começa por explorar os recursos da Internet sugeridos. Respeita as regras de segurança para navegar na Internet . Será importante procurares também outros recursos na biblioteca da escola : jornais, revistas, enciclopédias e brochuras. Aponta sempre a fonte bibliográfica da informação. RECURSOS - Eficiência energética - conselhos energéticos - Ecocasa – Casa Virtual de Energia - Vida do Zé – D.G. de Geologia e Energia - Poupar Energia em Casa – DECO Proteste - Construa casas que podem poupar energia - Quercus TV - Produza a sua própria energia – Programa de eficiência energética EDP - Como funciona – Portal das Energias Renováveis ajuda sair início ajuda sair início continuar voltar isolamento e climatização dos edifícios
  17. 17. Passo 2 Lê os recursos com atenção e utiliza o programa informático decidido pelo teu grupo para escreveres as respostas às seguintes questões: - para aproveitar iluminação e calor, com que orientação deve construir-se um edifício? - como podem ser isoladas as paredes, pavimentos, tectos e janelas? - que tipos de materiais devem utilizar-se na construção do edifício? - para manter uma temperatura agradável no ar interior do edifício, o que pode fazer-se sem utilizar sistemas de climatização? - se tiverem que utilizar sistemas de climatização, quais podem utilizar-se com menos recursos energéticos? - que tecnologias de produção de energia a partir de recursos renováveis podem ser instaladas para fazer funcionar os sistemas de climatização do edifício? RECURSOS - Eficiência energética - conselhos energéticos - Ecocasa – Casa Virtual de Energia - Vida do Zé – D.G. de Geologia e Energia - Poupar Energia em Casa – DECO Proteste - Construa casas que podem poupar energia - Quercus TV - Produza a sua própria energia – Programa de eficiência energética EDP - Como funciona – Portal das Energias Renováveis ajuda sair início ajuda sair início continuar voltar isolamento e climatização dos edifícios
  18. 18. Passo 3 Quando acabares a tua pesquisa, realiza a tua auto-avaliação individual , para saberes se cumpriste todos os passos da webquest de forma adequada. RECURSOS - Eficiência energética - conselhos energéticos - Ecocasa – Casa Virtual de Energia - Vida do Zé – D.G. de Geologia e Energia - Poupar Energia em Casa – DECO Proteste - Construa casas que podem poupar energia - Quercus TV - Produza a sua própria energia – Programa de eficiência energética EDP - Como funciona – Portal das Energias Renováveis ajuda sair início ajuda sair início continuar voltar isolamento e climatização dos edifícios
  19. 19. Passo 4 Apresenta as tuas pesquisas aos teus colegas e, decidindo com eles quais são os conselhos mais importantes, constrói o questionário de auditoria energética . RECURSOS - Eficiência energética - conselhos energéticos - Ecocasa – Casa Virtual de Energia - Vida do Zé – D.G. de Geologia e Energia - Poupar Energia em Casa – DECO Proteste - Construa casas que podem poupar energia - Quercus TV - Produza a sua própria energia – Programa de eficiência energética EDP - Como funciona – Portal das Energias Renováveis ajuda sair início ajuda sair início continuar voltar isolamento e climatização dos edifícios
  20. 20. Passo 5 Poderá ser importante, com os teus colegas e professor, fazer uma entrevista ao director da escola para averiguar se a escola já tem algumas das formas de isolamento e climatização sugeridas. RECURSOS - Eficiência energética - conselhos energéticos - Ecocasa – Casa Virtual de Energia - Vida do Zé – D.G. de Geologia e Energia - Poupar Energia em Casa – DECO Proteste - Construa casas que podem poupar energia - Quercus TV - Produza a sua própria energia – Programa de eficiência energética EDP - Como funciona – Portal das Energias Renováveis ajuda sair início ajuda sair início continuar voltar isolamento e climatização dos edifícios
  21. 21. Passo 6 Findas as tarefas, deverão preencher a vossa grelha de auto-avaliação do trabalho do grupo . RECURSOS - Eficiência energética - conselhos energéticos - Ecocasa – Casa Virtual de Energia - Vida do Zé – D.G. de Geologia e Energia - Poupar Energia em Casa – DECO Proteste - Construa casas que podem poupar energia - Quercus TV - Produza a sua própria energia – Programa de eficiência energética EDP - Como funciona – Portal das Energias Renováveis ajuda sair início ajuda sair início continuar voltar isolamento e climatização dos edifícios
  22. 22. Passo 1 Começa por explorar os recursos da Internet sugeridos. Respeita as regras de segurança para navegar na Internet . Será importante procurares também outros recursos na biblioteca da escola : jornais, revistas, enciclopédias e brochuras. Aponta sempre a fonte bibliográfica da informação. <ul><li>RECURSOS </li></ul><ul><li>- Eficiência energética - conselhos energéticos </li></ul><ul><li>- Ecocasa – Casa Virtual de Energia </li></ul><ul><li>- Vida do Zé – D.G. de Geologia e Energia </li></ul><ul><li>- Poupar água em casa </li></ul><ul><li>Produza a sua própria energia – Programa de eficiência energética EDP </li></ul><ul><li>- Como funciona – Portal das Energias Renováveis </li></ul>ajuda sair início ajuda sair início continuar voltar poupança de água e utilização de água quente
  23. 23. Passo 2 Lê os recursos com atenção e utiliza o programa informático decidido pelo teu grupo para escreveres as respostas às seguintes questões: - como se pode poupar água quando se utilizam torneiras? - como se pode poupar água na utilização do chuveiro? - como se pode poupar água na utilização do autoclismo? - como se pode poupar a água utilizada em máquinas de lavar (louça e roupa)? - como se deve utilizar os aparelhos de aquecimento de água (esquentador, termoacumulador…)? - que tecnologias a partir de recursos renováveis podem ser instaladas para aquecer a água? <ul><li>RECURSOS </li></ul><ul><li>- Eficiência energética - conselhos energéticos </li></ul><ul><li>- Ecocasa – Casa Virtual de Energia </li></ul><ul><li>- Vida do Zé – D.G. de Geologia e Energia </li></ul><ul><li>- Poupar água em casa </li></ul><ul><li>Produza a sua própria energia – Programa de eficiência energética EDP </li></ul><ul><li>- Como funciona – Portal das Energias Renováveis </li></ul>ajuda sair início ajuda sair início continuar voltar poupança de água e utilização de água quente
  24. 24. Passo 3 Quando acabares a tua pesquisa, realiza a tua auto-avaliação individual , para saberes se cumpriste todos os passos da webquest de forma adequada. <ul><li>RECURSOS </li></ul><ul><li>- Eficiência energética - conselhos energéticos </li></ul><ul><li>- Ecocasa – Casa Virtual de Energia </li></ul><ul><li>- Vida do Zé – D.G. de Geologia e Energia </li></ul><ul><li>- Poupar água em casa </li></ul><ul><li>Produza a sua própria energia – Programa de eficiência energética EDP </li></ul><ul><li>- Como funciona – Portal das Energias Renováveis </li></ul>ajuda sair início ajuda sair início continuar voltar poupança de água e utilização de água quente
  25. 25. Passo 4 Apresenta as tuas pesquisas aos teus colegas e, decidindo com eles quais são os conselhos mais importantes, constrói o questionário de auditoria energética . <ul><li>RECURSOS </li></ul><ul><li>- Eficiência energética - conselhos energéticos </li></ul><ul><li>- Ecocasa – Casa Virtual de Energia </li></ul><ul><li>- Vida do Zé – D.G. de Geologia e Energia </li></ul><ul><li>- Poupar água em casa </li></ul><ul><li>Produza a sua própria energia – Programa de eficiência energética EDP </li></ul><ul><li>- Como funciona – Portal das Energias Renováveis </li></ul>ajuda sair início ajuda sair início continuar voltar poupança de água e utilização de água quente
  26. 26. Passo 5 Poderá ser importante, com os teus colegas e professor, fazer uma entrevista ao director da escola para averiguar se a escola já tem algumas das medidas de poupança de água e utilização de água quente sugeridas. <ul><li>RECURSOS </li></ul><ul><li>- Eficiência energética - conselhos energéticos </li></ul><ul><li>- Ecocasa – Casa Virtual de Energia </li></ul><ul><li>- Vida do Zé – D.G. de Geologia e Energia </li></ul><ul><li>- Poupar água em casa </li></ul><ul><li>Produza a sua própria energia – Programa de eficiência energética EDP </li></ul><ul><li>- Como funciona – Portal das Energias Renováveis </li></ul>ajuda sair início ajuda sair início continuar voltar poupança de água e utilização de água quente
  27. 27. Passo 6 Findas as tarefas, deverão preencher a vossa grelha de auto-avaliação do trabalho do grupo . <ul><li>RECURSOS </li></ul><ul><li>- Eficiência energética - conselhos energéticos </li></ul><ul><li>- Ecocasa – Casa Virtual de Energia </li></ul><ul><li>- Vida do Zé – D.G. de Geologia e Energia </li></ul><ul><li>- Poupar água em casa </li></ul><ul><li>Produza a sua própria energia – Programa de eficiência energética EDP </li></ul><ul><li>- Como funciona – Portal das Energias Renováveis </li></ul>ajuda sair início ajuda sair início continuar voltar poupança de água e utilização de água quente
  28. 28. Passo 1 Começa por explorar os recursos da Internet sugeridos. Respeita as regras de segurança para navegar na Internet . Será importante procurares também outros recursos na biblioteca da escola : jornais, revistas, enciclopédias e brochuras. Aponta sempre a fonte bibliográfica da informação. <ul><li>RECURSOS </li></ul><ul><li>- Eficiência energética - conselhos energéticos </li></ul><ul><li>- Ecocasa – Casa Virtual de Energia </li></ul><ul><li>- Vida do Zé – D.G. de Geologia e Energia </li></ul><ul><li>- TopTen </li></ul><ul><li>Produza a sua própria energia – Programa de eficiência energética EDP </li></ul><ul><li>- Como funciona – Portal das Energias Renováveis </li></ul>ajuda sair início ajuda sair início continuar voltar electrodomésticos e outros aparelhos eléctricos
  29. 29. Passo 2 Lê os recursos com atenção e utiliza o programa informático decidido pelo teu grupo para escreveres as respostas às seguintes questões: - como poupar energia na utilização de frigoríficos e arcas congeladoras? - como poupar energia na utilização de aparelhos eléctricos que possuem modo stand-by? - como poupar energia na utilização de máquinas de lavar (louça e roupa) e secar? - como poupar energia na utilização de aparelhos que envolvam aquecimento tais como fornos eléctricos, micro-ondas, ferros de engomar, torradeiras e cafeteiras eléctricas? - como poupar energia na utilização de computadores e outros equipamentos informáticos? - que tecnologias a partir de recursos renováveis podem ser instaladas para fornecer energia eléctrica à vossa escola? <ul><li>RECURSOS </li></ul><ul><li>- Eficiência energética - conselhos energéticos </li></ul><ul><li>- Ecocasa – Casa Virtual de Energia </li></ul><ul><li>- Vida do Zé – D.G. de Geologia e Energia </li></ul><ul><li>- TopTen </li></ul><ul><li>Produza a sua própria energia – Programa de eficiência energética EDP </li></ul><ul><li>- Como funciona – Portal das Energias Renováveis </li></ul>ajuda sair início ajuda sair início continuar voltar electrodomésticos e outros aparelhos eléctricos
  30. 30. Passo 3 Quando acabares a tua pesquisa, realiza a tua auto-avaliação individual , para saberes se cumpriste todos os passos da webquest de forma adequada. <ul><li>RECURSOS </li></ul><ul><li>- Eficiência energética - conselhos energéticos </li></ul><ul><li>- Ecocasa – Casa Virtual de Energia </li></ul><ul><li>- Vida do Zé – D.G. de Geologia e Energia </li></ul><ul><li>- TopTen </li></ul><ul><li>Produza a sua própria energia – Programa de eficiência energética EDP </li></ul><ul><li>- Como funciona – Portal das Energias Renováveis </li></ul>ajuda sair início ajuda sair início continuar voltar electrodomésticos e outros aparelhos eléctricos
  31. 31. Passo 4 Apresenta as tuas pesquisas aos teus colegas e, decidindo com eles quais são os conselhos mais importantes, constrói o questionário de auditoria energética . <ul><li>RECURSOS </li></ul><ul><li>- Eficiência energética - conselhos energéticos </li></ul><ul><li>- Ecocasa – Casa Virtual de Energia </li></ul><ul><li>- Vida do Zé – D.G. de Geologia e Energia </li></ul><ul><li>- TopTen </li></ul><ul><li>Produza a sua própria energia – Programa de eficiência energética EDP </li></ul><ul><li>- Como funciona – Portal das Energias Renováveis </li></ul>ajuda sair início ajuda sair início continuar voltar electrodomésticos e outros aparelhos eléctricos
  32. 32. Passo 5 Poderá ser importante, com os teus colegas e professor, fazer uma entrevista ao director da escola para averiguar se a escola já tem algumas das medidas de utilização correcta de electrodomésticos e aparelhos eléctricos sugeridas. <ul><li>RECURSOS </li></ul><ul><li>- Eficiência energética - conselhos energéticos </li></ul><ul><li>- Ecocasa – Casa Virtual de Energia </li></ul><ul><li>- Vida do Zé – D.G. de Geologia e Energia </li></ul><ul><li>- TopTen </li></ul><ul><li>Produza a sua própria energia – Programa de eficiência energética EDP </li></ul><ul><li>- Como funciona – Portal das Energias Renováveis </li></ul>ajuda sair início ajuda sair início continuar voltar electrodomésticos e outros aparelhos eléctricos
  33. 33. Passo 6 Findas as tarefas, deverão preencher a vossa grelha de auto-avaliação do trabalho do grupo . <ul><li>RECURSOS </li></ul><ul><li>- Eficiência energética - conselhos energéticos </li></ul><ul><li>- Ecocasa – Casa Virtual de Energia </li></ul><ul><li>- Vida do Zé – D.G. de Geologia e Energia </li></ul><ul><li>- TopTen </li></ul><ul><li>Produza a sua própria energia – Programa de eficiência energética EDP </li></ul><ul><li>- Como funciona – Portal das Energias Renováveis </li></ul>ajuda sair início ajuda sair início continuar voltar electrodomésticos e outros aparelhos eléctricos
  34. 34. Passo 1 Começa por explorar os recursos da Internet sugeridos. Respeita as regras de segurança para navegar na Internet . Será importante procurares também outros recursos na biblioteca da escola : jornais, revistas, enciclopédias e brochuras. Aponta sempre a fonte bibliográfica da informação. <ul><li>RECURSOS </li></ul><ul><li>- Eficiência energética - conselhos energéticos </li></ul><ul><li>- Ecocasa – Casa Virtual de Energia </li></ul><ul><li>- Vida do Zé – D.G. de Geologia e Energia </li></ul><ul><li>- TopTen </li></ul><ul><li>Produza a sua própria energia – Programa de eficiência energética EDP </li></ul><ul><li>- Como funciona – Portal das Energias Renováveis </li></ul>ajuda sair início ajuda sair início continuar voltar iluminação
  35. 35. Passo 2 Lê os recursos com atenção e utiliza o programa informático decidido pelo teu grupo para escreveres as respostas às seguintes questões: - de que forma(s) se pode aproveitar a iluminação natural quando estamos dentro dos edifícios? - como poupar energia na utilização da iluminação artificial, isto é, de lâmpadas? - quais são as lâmpadas mais eficientes na utilização de energia? - que tecnologias a partir de recursos renováveis podem ser instaladas para fornecer energia eléctrica à vossa escola? <ul><li>RECURSOS </li></ul><ul><li>- Eficiência energética - conselhos energéticos </li></ul><ul><li>- Ecocasa – Casa Virtual de Energia </li></ul><ul><li>- Vida do Zé – D.G. de Geologia e Energia </li></ul><ul><li>- TopTen </li></ul><ul><li>Produza a sua própria energia – Programa de eficiência energética EDP </li></ul><ul><li>- Como funciona – Portal das Energias Renováveis </li></ul>ajuda sair início ajuda sair início continuar voltar iluminação
  36. 36. Passo 3 Quando acabares a tua pesquisa, realiza a tua auto-avaliação individual , para saberes se cumpriste todos os passos da webquest de forma adequada. <ul><li>RECURSOS </li></ul><ul><li>- Eficiência energética - conselhos energéticos </li></ul><ul><li>- Ecocasa – Casa Virtual de Energia </li></ul><ul><li>- Vida do Zé – D.G. de Geologia e Energia </li></ul><ul><li>- TopTen </li></ul><ul><li>Produza a sua própria energia – Programa de eficiência energética EDP </li></ul><ul><li>- Como funciona – Portal das Energias Renováveis </li></ul>ajuda sair início ajuda sair início continuar voltar iluminação
  37. 37. Passo 4 Apresenta as tuas pesquisas aos teus colegas e, decidindo com eles quais são os conselhos mais importantes, constrói o questionário de auditoria energética . <ul><li>RECURSOS </li></ul><ul><li>- Eficiência energética - conselhos energéticos </li></ul><ul><li>- Ecocasa – Casa Virtual de Energia </li></ul><ul><li>- Vida do Zé – D.G. de Geologia e Energia </li></ul><ul><li>- TopTen </li></ul><ul><li>Produza a sua própria energia – Programa de eficiência energética EDP </li></ul><ul><li>- Como funciona – Portal das Energias Renováveis </li></ul>ajuda sair início ajuda sair início continuar voltar iluminação
  38. 38. Passo 5 Poderá ser importante, com os teus colegas e professor, fazer uma entrevista ao director da escola para averiguar se a escola já tem algumas das medidas de utilização correcta da iluminação sugeridas. <ul><li>RECURSOS </li></ul><ul><li>- Eficiência energética - conselhos energéticos </li></ul><ul><li>- Ecocasa – Casa Virtual de Energia </li></ul><ul><li>- Vida do Zé – D.G. de Geologia e Energia </li></ul><ul><li>- TopTen </li></ul><ul><li>Produza a sua própria energia – Programa de eficiência energética EDP </li></ul><ul><li>- Como funciona – Portal das Energias Renováveis </li></ul>ajuda sair início ajuda sair início continuar voltar iluminação
  39. 39. Passo 6 Findas as tarefas, deverão preencher a vossa grelha de auto-avaliação do trabalho do grupo . <ul><li>RECURSOS </li></ul><ul><li>- Eficiência energética - conselhos energéticos </li></ul><ul><li>- Ecocasa – Casa Virtual de Energia </li></ul><ul><li>- Vida do Zé – D.G. de Geologia e Energia </li></ul><ul><li>- TopTen </li></ul><ul><li>Produza a sua própria energia – Programa de eficiência energética EDP </li></ul><ul><li>- Como funciona – Portal das Energias Renováveis </li></ul>ajuda sair início ajuda sair início continuar voltar iluminação
  40. 40. AVALIAÇÃO Neste espaço obterão orientações para realizarem o vosso trabalho da forma mais adequada possível e saberem como podem desempenhar melhor as tarefas atribuídas, quer individualmente, quer em grupo. O vosso professor avaliará o trabalho desenvolvido para escolher aqueles que vai apresentar à direcção da escola ou ao presidente da Câmara Municipal. Avaliação do professor Auto-avaliação do grupo Auto-avaliação individual ajuda sair início ajuda sair início continuar voltar processo tarefa blogue avaliação auditoria webenergiza.te
  41. 41. Agora que se especializaram em poupança energética, precisam de dar o vosso contributo para a elaboração do questionário de auditoria energética a todos os membros da escola. Deverás fazê-lo no fórum do blogue webenergizate. Questionário virtual Blogue Questionário em papel ajuda sair início ajuda sair início continuar voltar AUDITORIA ENERGÉTICA
  42. 42. Agora que já sabem o que os vossos colegas, professores e funcionários ainda não fazem para utilizarem bem a energia na escola, construam o vosso plano de acção para que eles saibam o que devem fazer. Não se esqueçam de escolher e atribuir um título e, ainda, de escrever uma mensagem da vossa equipa sobre a importância da eficiência energética. Depois de elaborarem o vosso plano de acção, poderão publicá-lo num blogue e/ou divulgá-lo de outras formas que, com o vosso professor, considerarem mais adequadas. Plano de acção Blogue ajuda sair início ajuda sair início continuar voltar PLANO DE ACÇÃO ENERGÉTICA
  43. 43. auto-avaliação do trabalho individual ajuda sair início fechar Preenche a seguinte folha de registo para fazeres a tua auto-avaliação. Verifica se existe algum parâmetro da tabela que possas ter cumprido poucas vezes. Se tal acontecer, volta atrás nas actividades e corrige o teu trabalho, se isso for possível. Indica onde tiveste mais dificuldades. No final, carrega em gravar e escreve o teu nome para que a folha possa ser vista pelo teu professor. Nome__________________________________________________________________ Data _____ / _____ / __________ Quanto ao meu trabalho individual:… Aprendi que… Gostei de fazer… Tive dificuldades em… Classificação Parâmetros Poucas vezes Algumas vezes Muitas vezes Quase sempre Compreendi os passos da actividade ou procurei a ajuda do professor para tal quando senti necessidade Utilizei os recursos da Internet propostos para a minha especialidade Seleccionei a informação mais importante e utilizei-a não me limitando a copiar Respondi às questões propostas para a minha especialidade elaborando o conjunto de conselhos de utilização eficiente de energia Procurei utilizar vocabulário adequado e não cometer erros ortográficos nem gramaticais Tentei ser cuidadoso e original na produção da minha proposta
  44. 44. auto-avaliação do trabalho de grupo ajuda sair início fechar Preenche a seguinte folha de registo para fazeres a avaliação do teu grupo, colocando o teu nome na primeira coluna e os nomes dos restantes colegas nas colunas seguintes. Não te esqueças de indicar onde tiveste mais dificuldades. No final carrega em gravar e atribui o nome do teu grupo para que a folha possa ser vista pelo teu professor. Nome _______________________________________________________________________ Data _____ / _____ / __________ Quanto ao meu trabalho no grupo... Gostei de fazer… Tive dificuldades em… Classificação Parâmetros NOME NOME … Trabalhou em grupo facilitando a distribuição de especialidades __ Poucas vezes __ Algumas vezes __ Muitas vezes __ Quase sempre … … Trabalhou em grupo ajudando colegas com mais dificuldades __ Poucas vezes __ Algumas vezes __ Muitas vezes __ Quase sempre Cumpriu todas as tarefas que cabiam no grupo … … … Partilhou as suas ideias com os colegas e escutou ideias dos restantes com atenção … … … Participou no fórum referindo, com os colegas, as sugestões que achava mais adequadas … … … Procurou que o plano de acção estivesse o mais completo e organizado possível … … … Procurou que o plano de acção tivesse uma apresentação cuidada --- … …
  45. 45. avaliação final do professor ajuda sair início   fechar
  46. 46. ajuda sair início   fechar
  47. 47. plano de acção energética ajuda sair início _____________________________________________________________________________________________________ (título) AUTORES ________________________________________________________________________________ (nome) ________________________________________________________________________________ (nome) ________________________________________________________________________________ (nome) ________________________________________________________________________________ (nome) PORQUE É IMPORTANTE UTILIZAR BEM A ENERGIA? _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ PARA POUPAR ENERGIA EM _____________________________________________________________________ (nome) Localizado em _________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ (endereço) Vamos tomar as seguintes medidas …   continuar
  48. 48. plano de acção energética ajuda sair início   Isolamento e climatização do edifício _____________________________________________________________________________________ Medidas a tomar _____________________________________________________________________________________       fechar   Utilização de água quente _____________________________________________________________________________________ Medidas a tomar _____________________________________________________________________________________     Utilização de electrodomésticos e outros aparelhos eléctricos _____________________________________________________________________________________ Medidas a tomar _____________________________________________________________________________________        Iluminação do interior dos edifícios _____________________________________________________________________________________ Medidas a tomar _____________________________________________________________________________________       
  49. 49. ajuda sair início continuar voltar como poupar energia na escola?

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