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PROJETO ALFABETIZAÇÃO “LINKADA”“Atividade do curso Ensinando e Aprendendo com as TICs” Escola  Municipal Délfica de Carvalho Wagner Ana Beatriz de Oliveira Rangel (Professora de Informática) Quissamã/RJ
JUSTIFICATIVA: Uma das áreas que mais crescem no mundo é a da informática. Hoje podemos encontrar computadores nos lugares onde não se imaginaria ter a um tempo a trás como padarias, mercados, açougues, lojas do comércio em geral. Com a necessidade de incluir a informática no cotidiano educacional cada vez mais cedo, como incluir crianças ainda não alfabetizadas ou em processo de alfabetização? Com essa dúvida, tenta-se chegar a essa clientela utilizando de imagem como link que leva os leva a uma página da internet com mais sugestões de jogos pedagógicos para alfabetização, leitura de tirinhas e leitura de imagens.
PÚBLICO ALVO: Alunos do 1º e 2º ano da Escola Délfica de Carvalho Wagner Período: de 3 a 4 aulas  OBJETIVOS: Despertar o interesse e gosto pela leitura; Proporcionar interação com a escrita e o computador; Interação e trabalho em grupo; Identificar personagens nas tirinhas (HQ); Utilizar a lista de links para acessar as tirinhas e jogos de alfabetização;
ETAPAS: - dividir a turma em trios e explicar a dinâmica do projeto; - No laboratório de informática  os trios abrem as pastas com o nome da turma. Nesta pasta terão documentos de texto aos quais os alunos serão levados a abrir um deles. - Nesses documentos de texto terão listas de links de acordo com o título podendo ser HQ, jogos ou tirinhas, esses links estarão em forma de imagem. - Cada trio escolhe qual documento de texto irá abrir, o professor poderá auxiliar para que eles perpassem por, pelo menos, dois documentos. - Em cada documento de texto será disponibilizado links para navegação em hiperlink.
-Dentro da lista eles podem acessar a página da internet com o conteúdo a ser trabalhado pelo trio. Num segundo momento em sala de aula, os alunos poderão compartilhar esta experiência de viajar por várias páginas de internet só em clicar em uma palavra, desenho ou frase. - Em outro momento, os trios retornam ao laboratório, onde as duplas se misturam para mostrarem o q aprenderam uns para os outros, fazendo as mesmas atividades, só que ao invés de utilizar links com desenhos usarão somente links de palavras para acessarem os sites de jogos, HQ e Tirinhas.
RECURSOS NECESSÁRIOS: -Computadores ligados a internet; -Lista de links de figuras; -Lista de links de palavras;
COMPETÊNCIAS E CONHECIMENTOS PRÉVIOS: Ao iniciar o projeto esclarecer aos alunos como abrir os links nos documentos de texto e nas páginas de internet; Os alunos deverão ter: Noção de abertura de documento de texto; Noção de clique e clique duplo; O que é área de trabalho e elementos como Meu Computador e Meus Documentos; Noção de exploração à internet; Interpretação de imagens e decodificar palavras;
AVALIAÇÃO O resultado final será verificado através de observação, na interação e participação dos alunos desde a abertura das pastas da turma, documento indicado aos links  em desenhos e palavras; A participação dos trios nos jogos pedagógicos online para alfabetização, leitura de imagens ou leitura de tirinhas; 	A viagem através dos hipertextos disponibilizados nas páginas visitadas.

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  • 1. PROJETO ALFABETIZAÇÃO “LINKADA”“Atividade do curso Ensinando e Aprendendo com as TICs” Escola Municipal Délfica de Carvalho Wagner Ana Beatriz de Oliveira Rangel (Professora de Informática) Quissamã/RJ
  • 2. JUSTIFICATIVA: Uma das áreas que mais crescem no mundo é a da informática. Hoje podemos encontrar computadores nos lugares onde não se imaginaria ter a um tempo a trás como padarias, mercados, açougues, lojas do comércio em geral. Com a necessidade de incluir a informática no cotidiano educacional cada vez mais cedo, como incluir crianças ainda não alfabetizadas ou em processo de alfabetização? Com essa dúvida, tenta-se chegar a essa clientela utilizando de imagem como link que leva os leva a uma página da internet com mais sugestões de jogos pedagógicos para alfabetização, leitura de tirinhas e leitura de imagens.
  • 3. PÚBLICO ALVO: Alunos do 1º e 2º ano da Escola Délfica de Carvalho Wagner Período: de 3 a 4 aulas OBJETIVOS: Despertar o interesse e gosto pela leitura; Proporcionar interação com a escrita e o computador; Interação e trabalho em grupo; Identificar personagens nas tirinhas (HQ); Utilizar a lista de links para acessar as tirinhas e jogos de alfabetização;
  • 4. ETAPAS: - dividir a turma em trios e explicar a dinâmica do projeto; - No laboratório de informática os trios abrem as pastas com o nome da turma. Nesta pasta terão documentos de texto aos quais os alunos serão levados a abrir um deles. - Nesses documentos de texto terão listas de links de acordo com o título podendo ser HQ, jogos ou tirinhas, esses links estarão em forma de imagem. - Cada trio escolhe qual documento de texto irá abrir, o professor poderá auxiliar para que eles perpassem por, pelo menos, dois documentos. - Em cada documento de texto será disponibilizado links para navegação em hiperlink.
  • 5. -Dentro da lista eles podem acessar a página da internet com o conteúdo a ser trabalhado pelo trio. Num segundo momento em sala de aula, os alunos poderão compartilhar esta experiência de viajar por várias páginas de internet só em clicar em uma palavra, desenho ou frase. - Em outro momento, os trios retornam ao laboratório, onde as duplas se misturam para mostrarem o q aprenderam uns para os outros, fazendo as mesmas atividades, só que ao invés de utilizar links com desenhos usarão somente links de palavras para acessarem os sites de jogos, HQ e Tirinhas.
  • 6. RECURSOS NECESSÁRIOS: -Computadores ligados a internet; -Lista de links de figuras; -Lista de links de palavras;
  • 7. COMPETÊNCIAS E CONHECIMENTOS PRÉVIOS: Ao iniciar o projeto esclarecer aos alunos como abrir os links nos documentos de texto e nas páginas de internet; Os alunos deverão ter: Noção de abertura de documento de texto; Noção de clique e clique duplo; O que é área de trabalho e elementos como Meu Computador e Meus Documentos; Noção de exploração à internet; Interpretação de imagens e decodificar palavras;
  • 8. AVALIAÇÃO O resultado final será verificado através de observação, na interação e participação dos alunos desde a abertura das pastas da turma, documento indicado aos links em desenhos e palavras; A participação dos trios nos jogos pedagógicos online para alfabetização, leitura de imagens ou leitura de tirinhas; A viagem através dos hipertextos disponibilizados nas páginas visitadas.