1.
‫اللعليمي‬ ‫التسويق‬
‫العداد‬
‫سويدان‬ ‫يموسى‬ ‫د.نظام‬

2.
‫بانه‬ ‫اللعليمي‬ ‫العمل‬ ‫يميز‬
-‫تسويقيا‬ ‫لعمل‬‫لدى‬ ‫يمحددة‬ ‫قنالعات‬ ‫خلق‬ ‫الى‬ ‫يهدف‬
‫اللعليمية‬ ‫المنظمة‬ ‫تريد‬ ‫يما‬ ‫يمع‬ ‫يتماشى‬ ‫بشكل‬ ‫الرفراد‬
‫توصيله‬
‫استراتيجيا‬ ‫لعمل‬‫الستراتيجي‬ ‫الفكر‬ ‫يتضمن‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫لنه‬
‫ورفقا‬ ‫تنفيذها‬ ‫وبالتالي‬ ‫اللعليمية‬ ‫الستراتيجيات‬ ‫صياغة‬ ‫رفي‬
‫المساندة‬ ‫والظروف‬ ‫اللعليمي‬ ‫العمل‬ ‫لمتطلبات‬
‫سلوكيا‬ ‫لعمل‬‫اتنجاهات‬ ‫رفي‬ ‫تغيير‬ ‫احداث‬ ‫الى‬ ‫يهدف‬
‫بما‬ ‫جديدة‬ ‫سلوكية‬ ‫قنالعات‬ ‫احداث‬ ‫بغرض‬ ‫الرفراد‬ ‫ويمواقف‬
‫المجتمع‬ ‫رفي‬ ‫السائدة‬ ‫العايمة‬ ‫التجاهات‬ ‫يمع‬ ‫يتماشى‬

3.
‫الول‬ ‫الفصل‬
‫الصتصالية‬ ‫والعملية‬ ‫اللعل م‬

4.
: ‫اللعل م‬ ‫مفهو م‬
‫الناس‬ ‫تزويد‬ ‫الى‬ ‫التصال‬ ‫لعملية‬ ‫خلل‬ ‫يمن‬ ‫اللعلم‬ ‫يهدف‬
‫الثابتة‬ ‫والحقائق‬ ‫السليمة‬ ‫والمعلويمات‬ ‫الصحيحة‬ ‫بالخبار‬
‫يمن‬ ‫واقعة‬ ‫رفي‬ ‫صائب‬ ‫راي‬ ‫تكوين‬ ‫لعلى‬ ‫تسالعدهم‬ ‫التي‬
‫بحيث‬ ‫الوقائع‬‫الراي‬ ‫هذا‬ ‫يعيد‬‫لعلى‬ ‫يموضولعيا‬ ‫تعبيرا‬
‫ويميولهم‬ ‫واتجاهاتهم‬ ‫الجماهير‬ ‫لعقلية‬

5.
‫اللعلم‬ ‫دراسة‬ ‫يمناهج‬
‫الول‬ ‫المنهج‬
‫المختلفة.ويمكن‬ ‫التصال‬ ‫وسائل‬ ‫لعمل‬ ‫دراسة‬ ‫يتناول‬ ‫حيث‬
‫لنظمة‬ ‫تبعا‬ ‫الجماهيري‬ ‫التصال‬ ‫وسائل‬ ‫بين‬ ‫التمييز‬
‫الى‬ ‫الشارة‬ ‫،ويمكن‬ ‫رفيها‬ ‫المستخديمة‬ ‫والوسائل‬ ‫التصال‬
‫ونقطة‬ ‫نقطة‬ ‫بين‬ ‫التصال‬
‫الشخصي‬ ‫التصال‬
‫الجماهيري‬ ‫التصال‬ ‫وسائل‬

6.
‫التدفق‬ ‫نظرية‬
‫اللعلم‬ ‫وسائل‬ ‫غبر‬ ‫المعلويمات‬ ‫تدرفق‬ ‫كيفية‬ ‫تبين‬
‫اللعلم‬ ‫وسائل‬‫الناس‬ ‫الراي‬ ‫قادة‬

7.
‫الناس‬ ‫الى‬ ‫يمباشرة‬ ‫تصل‬ ‫ل‬ ‫المعلويمات‬ ‫ان‬ ‫يعني‬ ‫وها‬
‫للوسائل‬ ‫النهائية‬ ‫الصيغة‬ ‫يشكلون‬ ‫الذين‬ ‫قادة‬ ‫خلل‬ ‫يمن‬ ‫تتم‬ ‫بل‬
‫التصالية‬
‫المرسل‬‫المادة‬‫القناة‬‫قادة‬
‫الراي‬
‫يمستلم‬
‫يمستلم‬
‫يمستلم‬
‫يمستلم‬

8.
‫التصال‬ ‫لعملية‬ ‫التقليدي‬ ‫النموذج‬
‫المرسل‬‫الرسالة‬‫الوسيلة‬‫المستلم‬
‫الفعل‬ ‫ردة‬

9.
‫واللعلم‬ ‫التصال‬ ‫وظائف‬
‫اساسي‬ ‫وجزء‬ ‫المهمة‬ ‫التصال‬ ‫اوجه‬ ‫احد‬ ‫هو‬ ‫اللعلم‬ ‫بداية‬
:‫التصالية‬ ‫العملية‬ ‫يمن‬
: ‫الصتصال‬ ‫وظائف‬

10.
‫اللعل