1 - Estrutura do ENEM

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Aulão do Enem 2015 Cursinho Vitoriano

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1 - Estrutura do ENEM

  1. 1. Cartão de Confirmação: a consulta do local de prova será exclusivamente pela Página do Participante no site: enem.inep.gov.br/participante
  2. 2. 24 de outubro de 2015 Abertura dos portões às 12h Fechamento dos portões às 13h Prova das 13h30 às 18h - 4h30 de duração (sabatistas iniciam a prova às 19h) Cadernos de Provas do 1º dia (45 questões cada): Ciências Humanas e suas Tecnologias: História, Geografia, Filosofia e Sociologia Ciências da Natureza e suas Tecnologias: Biologia, Física e Química
  3. 3. 25 de outubro de 2015 Abertura dos portões às 12h Fechamento dos portões às 13h Prova das 13h30 às 19h - 5h30 de duração Cadernos de Provas do 2º dia (45 questões cada): Linguagens, Códigos e suas Tecnologias: Língua portuguesa, Literatura, Língua estrangeira (Espanhol ou Inglês), Artes, Educação Física e Tecnologias da informação e Comunicação Matemática e suas Tecnologias Redação Dissertativa
  4. 4. O que levar? Documento de Identificação ORIGINAL com Foto (RG, CNH, etc.) Caneta Esferográfica de Tinta Preta e de Material Transparente Comida e Água (opcionais/aconselháveis) + +
  5. 5. Horário de Saída Permitida saída apenas após decorridas 2 horas de prova Levará o caderno de prova apenas quem permanecer até quando faltarem 30 minutos para o término Depois é só esperar o jornalista e brilhar:
  6. 6. A NOTA DO ENEMTRI: Onde vive? O que come? Como se reproduz? Hoje, no Globo Repórter Aulão do ENEM do CV.
  7. 7. ENEMExame Nacional do Ensino Médio Surge em 1998 (157.221 inscritos / 63 questões + redação / 5 horas) Objetivo inicial: avaliar o ensino médio nacional A partir de 2005: seleção do PROUNI Em 2008 houveram 4 milhões de inscritos Formato deste ano é o mesmo desde 2009 Este ano há 8,4 milhões de inscritos Sua nota é utilizada pelo SISU, PROUNI, FIES, SISUTEC, Ciência sem Fronteiras, Certificado do Ensino Médio
  8. 8. TEORIA DE RESPOSTA AO ITEM Onde é utilizado?  SAT - Scholastic Assessment Test (“ENEM” norte americano)  PISA (EUA, França, Holanda, Coreia do Sul, China, etc.)  TOEFL (Exame de proficiência em língua inglesa)  SAEB  ENCCEJA  Prova Brasil  ENEM  São Paulo FC (desde 2005 utiliza o TRI) Principal objetivo: medir o nível de habilidade e conhecimento de um indivíduo
  9. 9. Critérios elaborados e acompanhados por especialistas em estatística, matemática e psicometria
  10. 10. Parâmetros para avaliar a consistência das respostas  Parâmetro de discriminação: determina a capacidade que a questão tem de diferenciar participantes que dominam dos que não dominam a habilidade avaliada na questão.  Parâmetro de dificuldade: representa a dificuldade de resolver a questão, quanto maior, mais difícil é a questão - (Fácil / Médio / Difícil)  Parâmetro de acerto casual: é a probabilidade de um participante acertar a questão mesmo sem ter o conhecimento necessário. Busca representar a chance de acertar a questão chutando – (Sistema “anti- chute”)
  11. 11. Elaboração das questões da prova
  12. 12. Composição das notas  Redação + 4 cadernos separados em áreas do conhecimento  Pesos dos cadernos determinados por cada universidade  Redação vale de 0 a 1000  Nota Máxima ou Mínima de cada caderno objetivo depende do nível das questões  Variações de notas em diferentes anos  Comparações de notas entre os cadernos de áreas distintas
  13. 13. Escala de Proficiência calibrada em 2009
  14. 14. Posição das Questões/Candidatos na Régua de Proficiência
  15. 15. Consistência das Respostas
  16. 16. Consistência das Respostas
  17. 17. Relação TRI / Número de Acertos  Muitos acertos possivelmente resultarão em boa nota  Poucos acertos possivelmente resultarão em nota baixa  Notas diferentes para candidatos com mesmo número de acertos  Por que então utilizar o TRI?  Nem 0, nem 1000, outra analogia: Suponha que um teste de resistência com várias etapas seja elaborado para um grupo de pessoas e que a etapa mais fácil seja uma corrida de 100 m e a mais difícil uma corrida de 2 km. A avaliação para uma pessoa que não conseguiu cumprir com a tarefa mais fácil é de que ela não é capaz de correr 100 m, mas não é possível inferir que ela seja incapaz de correr (nota zero), pois no teste não havia etapas que avaliassem se ela era capaz de correr menos de 100 metros.
  18. 18. Principais dúvidas sobre a nota do ENEM  Por que em 2014 acertei mais questões em Matemática do que em 2013 e a nota foi menor?  Como calcular a média das minhas notas no Enem?  Como se pode, na prova do Enem 2011, acertar 40 questões em Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e minha nota ser 658,2?  Se acertei mais questões em Ciências Humanas que em Matemática, por que minha nota em Matemática é maior?  Qual é o peso de cada questão do Enem utilizado no cálculo da nota?  A utilização da TRI no cálculo dos resultados torna a prova do Enem mais difícil?  Quais as notas mínima e máxima nas provas objetivas?  É melhor deixar em branco do que chutar?  É verdade que se zerar a prova não vou tirar 0 e se gabaritar não vou tirar 1000?
  19. 19. Referências e Dica:  Guia Oficial Entenda a Nota do ENEM: http://download.inep.gov.br/educacao_basica/enem/guia_participante/2013/g uia_do_participante_notas.pdf  Aplicativo ENEM PLUS para Android (em breve para IOS): Simula pontuação do ENEM e Lista de possibilidades pelo SISU
  20. 20. Dicas de como se dar bem na prova do ENEM  Comece pelo caderno que tem mais confiança;  Leia todas as questões, resolvendo as “fáceis” e classificando as outras em médias ou difíceis;  Faça o mesmo no outro caderno de questões;  Volte no início e faça as médias, de cada caderno;  Não se esqueça de verificar o tempo e, se for o caso, já passar as questões feitas para o gabarito;  Volte no início e faça as difíceis;  Se não der tempo de fazer algumas, chute. É melhor chutar e correr o risco de ganhar poucos pontos do que deixar em branco e ter a certeza de que não vai pontuar na questão;  Dê uma atenção especial para a redação, lembre-se que somente neste caderno você poderá atingir 1000 pontos. Faça-o enquanto ainda estiver bem;  E o principal: confie em si mesmo e em todo o empenho que você teve em seus estudos. Boa parte do seu desempenho depende do seu psicológico estar bem. #MetadeéConfiança.
  21. 21. NOME DA GRANDE ÁREA (ex. Ciências da Natureza e suas tecnologias)

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