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E.E.E.I Parque Santo Antonio – I.
Tecnologia na escola: “Nada do que foi será de novo do jeito
que já foi um dia”
Olá, eu sou o
Toninho, eu quero
apresentar um
pouco sobre do uso
das tecnologias na
nossa escola.

“Na educação, a tecnologia só terá finalidade, se
houver criatividade”. (Alberto Alves Marques)
- Professor Alberto Alves Marques – História: Faculdade de Ciências e
Letras de Fernandópolis- 1996.
- Pós-Graduado pela Unicamp – 2011.
- albertomarques1104@hotmail.com.br
O ponto de partida
No início
tínhamos um
desafio. Como
utilizar a sala de
informática sem
a Internet ?

A saída foi utilizar os
recursos do Office:
PowerPoint e o Word.

Instrucionismo e
construcionismo
Objetivos...

Você sabe qual é o
objetivo da nossa
Eletiva?

A princípio começamos
aprendendo a história da
tecnologia, ou seja, a
evolução das cavernas até a
Internet.

Aprendizagem colaborativa
Desenvolvimento das atividades

Quer saber o que
fazíamos?

Começamos
pelo
Word,
aprendemos a digitar textos.

Transformando ferramentas
tecnológicas em objetos de
aprendizagem

onde
Trabalhos realizados - 1

Veja alguns
gráficos...

Construcionismo
Trabalhos realizados - 2
Veja os alunos
utilizando as TIC,
como ferramentas de
aprendizagem...

Aprendendo brincando
Trabalhos realizados - 3
Essa é uma
verdadeira história
de superação, o
primeiro contato
com o teclado.
Parabéns Eliel.

Superação
Trabalhos realizados - 4

Obá, chegaram as
Lousas Digitais.
Tecnologia e autonomia
Trabalhos realizados – Boas Práticas
de Língua Portuguesa
As tecnologias
possibilitam
trabalhos incríveis,
dê uma olhada.

1- Assinale a alternativa que, de
acordo com o texto, completa
corretamente a sequência: Logo
que o menino Jesus nasceu, os
reis:

Resposta errada

AEstudaram as estrelas e depois
os outros assuntos.

Resposta correta

BLevaram os presentes e depois
estudaram as estrelas.

Resposta errada

CViajaram a Belém e depois
viram as estrelas.

Resposta errada

DViram as estrelas e depois
saíram para Belém.
Boas prática de História- Análise de
mapas: a desintegração da URSS
Olá, vocês sabem o que
significa URSS? O nosso
desafio é trabalhar com mapas
relacionados
a
União
Soviética. Que tal conhecer
através de mapas esse país?
Boas práticas de Geografia Interagindo
com os mapas.
Roraima

Agora é o momento de
você interagir com a
Lousa Digital. Descreva
no mapa político do
Brasil as siglas.

Amapá

Rio
Grande do
Ceará Norte
Para
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Piauí
PE
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SE
Mato Grosso
Bahia
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Acre
Rondônia

DF
Goiás
Minas Gerais
Espirito Santo
Mato Grosso do Sul
Rio de Janeiro
São Paulo
Paraná
Santa Catarina
Rio Grande do Sul
Resolução Matemática: Interagindo com
os números.
Agora o bicho pega, é a
vez da Matemática.

Uma usina produz 500 litros de
álcool com 6 000 kg de cana – de –
açúcar. Determine quantos litros de
álcool são produzidos com 15 000
kg de cana.
As grandezas são diretamente proporcionais

6000 = 500
15000
X
6x = 7500
X = 7500
6
x = 1250
R= 1250

6 = 500
15
X
Finalizando

As tecnologias possibilitam
trabalhos incríveis, não?
Pensam que acabou? Dê
uma olhada no Blog da
escola e do professor
Alberto. Vamos lá.
Referências bibliográficas:
MORAN, José Manuel. Novas tecnologias e mediação pedagógica. Campinas
– SP: Papirus, 2000.
https://www.youtube.com/watch?v=dvgZkm1xWPE.
https://www.youtube.com/watch?v=BuO3PFE0CDs.

Obrigado!
Fim...

Blog da escola:
eeeiparquesantoantonio.blogspot.com.br
Blog do Alberto
blogdoalbertoprofessoremrede.blogspot.com.br
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Tecnologia na escola EEEI Parque Santo Antonio

  • 1. E.E.E.I Parque Santo Antonio – I. Tecnologia na escola: “Nada do que foi será de novo do jeito que já foi um dia” Olá, eu sou o Toninho, eu quero apresentar um pouco sobre do uso das tecnologias na nossa escola. “Na educação, a tecnologia só terá finalidade, se houver criatividade”. (Alberto Alves Marques) - Professor Alberto Alves Marques – História: Faculdade de Ciências e Letras de Fernandópolis- 1996. - Pós-Graduado pela Unicamp – 2011. - albertomarques1104@hotmail.com.br
  • 2. O ponto de partida No início tínhamos um desafio. Como utilizar a sala de informática sem a Internet ? A saída foi utilizar os recursos do Office: PowerPoint e o Word. Instrucionismo e construcionismo
  • 3. Objetivos... Você sabe qual é o objetivo da nossa Eletiva? A princípio começamos aprendendo a história da tecnologia, ou seja, a evolução das cavernas até a Internet. Aprendizagem colaborativa
  • 4. Desenvolvimento das atividades Quer saber o que fazíamos? Começamos pelo Word, aprendemos a digitar textos. Transformando ferramentas tecnológicas em objetos de aprendizagem onde
  • 5. Trabalhos realizados - 1 Veja alguns gráficos... Construcionismo
  • 6. Trabalhos realizados - 2 Veja os alunos utilizando as TIC, como ferramentas de aprendizagem... Aprendendo brincando
  • 7. Trabalhos realizados - 3 Essa é uma verdadeira história de superação, o primeiro contato com o teclado. Parabéns Eliel. Superação
  • 8. Trabalhos realizados - 4 Obá, chegaram as Lousas Digitais. Tecnologia e autonomia
  • 9. Trabalhos realizados – Boas Práticas de Língua Portuguesa As tecnologias possibilitam trabalhos incríveis, dê uma olhada. 1- Assinale a alternativa que, de acordo com o texto, completa corretamente a sequência: Logo que o menino Jesus nasceu, os reis: Resposta errada AEstudaram as estrelas e depois os outros assuntos. Resposta correta BLevaram os presentes e depois estudaram as estrelas. Resposta errada CViajaram a Belém e depois viram as estrelas. Resposta errada DViram as estrelas e depois saíram para Belém.
  • 10. Boas prática de História- Análise de mapas: a desintegração da URSS Olá, vocês sabem o que significa URSS? O nosso desafio é trabalhar com mapas relacionados a União Soviética. Que tal conhecer através de mapas esse país?
  • 11. Boas práticas de Geografia Interagindo com os mapas. Roraima Agora é o momento de você interagir com a Lousa Digital. Descreva no mapa político do Brasil as siglas. Amapá Rio Grande do Ceará Norte Para PB Piauí PE AL Tocantins SE Mato Grosso Bahia Maranhão Amazonas Acre Rondônia DF Goiás Minas Gerais Espirito Santo Mato Grosso do Sul Rio de Janeiro São Paulo Paraná Santa Catarina Rio Grande do Sul
  • 12. Resolução Matemática: Interagindo com os números. Agora o bicho pega, é a vez da Matemática. Uma usina produz 500 litros de álcool com 6 000 kg de cana – de – açúcar. Determine quantos litros de álcool são produzidos com 15 000 kg de cana. As grandezas são diretamente proporcionais 6000 = 500 15000 X 6x = 7500 X = 7500 6 x = 1250 R= 1250 6 = 500 15 X
  • 13. Finalizando As tecnologias possibilitam trabalhos incríveis, não? Pensam que acabou? Dê uma olhada no Blog da escola e do professor Alberto. Vamos lá.
  • 14. Referências bibliográficas: MORAN, José Manuel. Novas tecnologias e mediação pedagógica. Campinas – SP: Papirus, 2000. https://www.youtube.com/watch?v=dvgZkm1xWPE. https://www.youtube.com/watch?v=BuO3PFE0CDs. Obrigado! Fim... Blog da escola: eeeiparquesantoantonio.blogspot.com.br Blog do Alberto blogdoalbertoprofessoremrede.blogspot.com.br albertoviajandonahistoria.blogspot.com.br