Uso pedagógico das tecnologias - Atividade 3.2 - Mídias Sociais no Contexto Escolar

1. USO PEDAGÓGICO DAS
TECNOLOGIAS
Fábio Donel
Jemima Martins Matoso
João Felipe Fasolin Sorgatto
Marcia Cristina Machado
Mirian Cristina Christ Donel
Richard James Walter Robertson

2. 7 MANEIRAS COM QUE
EDUCADORES PODEM USAR O
FACEBOOK
1. Ajudar a desenvolver e seguir a política da escola sobre o
Facebook.
2. Incentivar os alunos a seguir as diretrizes do Facebook.
3. Permanecer atualizado sobre as configurações de
segurança e privacidade no Facebook.
4. Promover a boa cidadania no mundo digital.
5. Usar as páginas e os recursos de grupos do Facebook para
se comunicar com alunos e pais.
6. Adotar os estilos de aprendizagem digital, social, móvel e
“sempre ligado” dos alunos do século 21.
7. Usar o Facebook como recurso de desenvolvimento
profissional.

3. CONTEXTUALIZAÇÃO
Além das 7 maneiras de usos do facebook que já
foram citadas, podemos mencionar também o
interesse e a dedicação que podemos perceber em
nossa clientela. Podemos fazê-los estudar de uma
forma com a qual mal percebam que estão
estudando, já que estamos em um momento em que
os jovens gostam de fazer tudo, em seu cotidiano,
acompanhados de tecnologias.

4. Conseguimos então ter mais interesse,
ao mesmo tempo que podemos deixar
nosso estudantes mais entusiasmados
para estudar, possivelmente podendo
diminuir a evasão escolar.

5. “Diretrizes bem elaboradas e
criteriosas sobre mídia social para
pais, alunos e professores podem
ajudar a estabelecer e estimular um
ambiente de aprendizagem social
dinâmico que mostre o uso
responsável.”
Jennifer Ralston, professora, Dallas, Texas

6. DEVEMOS TER COMO...
propósito geral é o mesmo:
determinar como o Facebook
e a mídia social pode ajudar a
atingir as metas da sua
instituição de ensino, em vez
de detratar ou divergir dessas
metas.

7. A Comissão de Educação da Câmara dos Deputados
deu parecer de aprovação para o projeto de lei
104/2015, que tem por objetivo proibir a utilização
de smartphones, tablets e outros dispositivos
eletrônicos em sala de aula.

8. IMPACTOS...
Como sempre é citado, e também não poderia deixar
de ser, as mídias, principalmente as redes socias,
podem possibilitar e principalmente facilitar o
acontecimento de fatos negativos envolvendo os
jovens, tais como aliciamento de menores, falsidades
ideológicas que podem gerar sérias consequências na
vida dos estudantes. Por isso, este uso das mídias deve
ser muito criterioso e cuidadoso.

9. Pensar em tecnologia em sala de aula é pensar no
avanço de conhecimentos e em limites superados, tanto
no que se refere ao mundo em si como no
relacionamento professor/aluno, pois sabemos que por
meio das tecnologias a imagem que o aluno tinha de
seu professor ficou no passado, os tornando mais
próximos, além de ajudar no desenvolvimento de uma
auto-imagem mais confiante e positiva nas crianças e
jovens.
Beba Almeida

10. POR UM LADO...
Uma proposta de lei em análise na Câmara dos
Deputados reacendeu a discussão sobre o uso de
celular em sala de aula. A PL 104/15 proíbe o uso de
aparelhos eletrônicos portáteis, como celulares e
tablets, nas salas de aula da Educação Básica e
Superior de todo o país.
A justificativa do projeto diz que “para preservar
a essência do ambiente pedagógico” cabe a proibição
de todos os equipamentos que “desviam a atenção do
aluno do trabalho didático desenvolvido pelo
professor”.

11. MAS POR OUTRO...
Para Ken Halla, o uso precisa ser acompanhado
para que esteja de acordo com as necessidades
do curso. Ele sabe que os alunos irão tentar burlar
as regras e recomenda que os professores sejam
vigilantes: "É mais difícil vermos o uso indesejado
quando os telefones estão à mostra e o professor
andando pela sala".
Ken Halla é professor de história, que trabalha a 5 anos com o
uso de tecnologias em sala.