SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 41
Baixar para ler offline
Jsme závislí na sociálních sítích? International festival of identity Tomáš Bouda (Partsip) Brno, KJM, 13. října 2011
Můj G+
O čem bude řeč? 1. Definice  2. Pozitivní aspekty - Sociální kapitál 3. Negativní aspekty  4. Jak z toho ven?
Co je Social Network Service „Sociální sítě definujeme jako webové služby dovolující jednotlivcům  1. vytvářet veřejné nebo částečně veřejné profily v ohraničeném systému,  2. udržovat seznam jiných uživatelů, se kterými sdílí spojení a  3. vidět a procházet seznam svých spojení a spojení vytvořených jinými uživateli systému“. (BOYD, ELLISON, 2007).
Co SNS umožňuje: vytvářet a spravovat osobní profil, navazovat spojení s ostatními uživateli na základě skutečných vazeb, sdílených zájmů, ale i bez nich, vidět profily a spojení jiných uživatelů nebo jen těch, se kterými je uživatel propojen, zasílat ze svého profilu sdělení viditelná ostatním uživatelům, reagovat na sdělení jiných uživatelů  (VETCHÝ, 2010).
726 mil. uživatelů 50% uživatelů se přihlásí každý den Průměrný uživatel má 130 přátel a je fanoušek 80 stránek/členem skupin/událostí  apod.   Více jak 70 jazykových verzí (na světě 2000-5000 jazyků)  http://www.checkfacebook.com/ www.facebook.com/press/info.php?statistics
200 mil. twittůza den  360 mil uživatelů http://www.mediabistro.com/alltwitter/how-many-twitter-users_b13110 www.klaboseni.cz
www.klaboseni.cz
Google Plus 25 mil.+ uživatelů Nejrychleji rostoucí SNS. Lepší kontrola soukromí a sdílení určitých informací
http://socialstatistics.com
www.partsip.cz
Make Money, baby! Make Money, baby!
SNS +/- Pozitiva Negativa Rychlost sdílení informací Můžeme sledovat to, co nás zajímá Můžeme infiltrovat zajímavé okruhy a sledovat témata Můžeme o sobě dát vědět Vždycky můžu říct něco chytrého Žrout času Psychopatologické jevy???
Proč je to super být na Facebooku?  Někam patříme
Technologie a svět studentů (Cassidy, Britsch, Griffin, Tyler, Manolovitz, Shen, Turney, 2011) „Wewantparentsatthe party.“  ,[object Object],[object Object]
Sociální kapitál Četnost positivních reakcí na profilu koreluje s vyšší sebedůvěrou jedince. Vyšší sebedůvěra pak způsobuje vyšší míru životní spokojenosti.  Životní spokojenost také ovlivňuje otevřenost jedince – čím víc informací jedinec sděluje, tím získává silnější vazby na přátele (AHN, 2011).   	Uspokojení a sebedůvěru nezpůsobuje účast na 		SNS, alepozitivní reakce přátel (AHN, 2011).
Sociální kapitál Časté používání FB pozitivně koreluje s budováním sociálního kapitálu (vzorek –vysokoškolští studenti) Participanti, kteří neměli takové sebevědomí, ale používali často FB, budovali svůj sociální kapitál rychleji/efektivněji, než-li  ti, co měli sebevědomí vysoké.  Vysokoškolští studenti, kteří mají nízké sebevědomí nebo vykazují nízkou úroveň spokojenosti, mohou z používání FB profitovat.  Používání FB pozitivně koreluje s celkovou spokojeností, důvěrou a občanskou angažovaností.        (AHN, 2011).
Jak jsme závislí
Závislosti - příznaky http://www.retrevo.com/
Závislosti - příznaky http://www.retrevo.com/
Závislosti - příznaky http://www.retrevo.com/
Závislosti - příznaky http://www.retrevo.com/
Závislosti - příznaky http://www.retrevo.com/
Závislí jste když: necháte svůj chytrý telefon doma, cítíte se izolovaně, protože nemůžete prohlížet a aktualizovat své profily na Twitteru a Facebooku Kontrolujete svůj profil na Facebooku dvacetkrát za den Pokud nikdo během dvanácti hodin neokomentuje váš příspěvek na blogu, začínáte mít sebevražedné myšlenky Pokud vyrazíte na víkend bez notebooku, trpíte zvýšeným bušením srdce Ve svém telefonu máte víc ikonek sociálních sítí než aplikací pro zvýšení produktivity Máte více kamarádů online než těch reálných Tweetujete z mobilu během chůze Ráno se zalogujete na Facebook dříve, než si vyčistíte zuby Kontrolujete své profily na Facebooku a Twitteru poté, co zalehnete do postele
Paralelní svět Paralelní svět a pseudokomunikace
Reáů Reálné Vs.  Virtuální prostředí
Závislosti – důsledky a příznaky Redukční hypotéza – delší používání Internetu izoluje jedince od jeho přátel a rodiny a tím pádem má negativní vliv na psychologickou pohodu a sebedůvěru, může zapříčinit deprese a pocity osamění (KRAUT, 1998). Stres Špatný spánek Degradace mezilidských vztahů Náladovost Klesá soustředění  Stoupá nervozita
Jak se léčit?
1. Přiznejte si to!
2. Stanovte si dobu, kterou nepřekročíte!
3. Řekněte si proč chodíte na FB a přiřaďte aktivitám přesnou dobu!
4. Stanovte si, co na FB dělat nebudete!
5. Co můžete dělat jiného?
5. Blokujte  vlastní  Facebook! http://getcoldturkey.com
7. Věnujte se rodině a přátelům!
8. Zrušte si profil! https://www.facebook.com/help/contact.php?show_form=delete_account
Závislosti plodí závislost Vzorek 12ti – 17ti leté děti V porovnání s těmi, co sociální sítě nenavštěvují, mají ostatní až  5X větší šanci stát se závislými na tabáku, 3x větší na alkoholu, 2x větší na měkkých drogách (THC) Columbia University, 2011 http://www.casacolumbia.org/templates/PressReleases.aspx?articleid=650&zoneid=87

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Jsme závislí na sociálních sítích?

Sociální sítě v akademických knihovnách: ano či ne?
Sociální sítě v akademických knihovnách: ano či ne?Sociální sítě v akademických knihovnách: ano či ne?
Sociální sítě v akademických knihovnách: ano či ne?Michal Černý
 
Závěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPIZávěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPICepcovaLucie
 
ZMENA KARIERY PO PADESATCE A ZAKLADNI PREDPOKLADY USPECHU
ZMENA KARIERY PO PADESATCE A ZAKLADNI PREDPOKLADY USPECHUZMENA KARIERY PO PADESATCE A ZAKLADNI PREDPOKLADY USPECHU
ZMENA KARIERY PO PADESATCE A ZAKLADNI PREDPOKLADY USPECHUOldřich NAVRÁTIL
 
Co je Facebook a proč by mě měl zajímat?
Co je Facebook a proč by mě měl zajímat?Co je Facebook a proč by mě měl zajímat?
Co je Facebook a proč by mě měl zajímat?nDive s.r.o.
 
Tmavomodrý svět
Tmavomodrý světTmavomodrý svět
Tmavomodrý světHonza Pav
 
New Media Inspiration 2012 - Využití sociálních sítí v žurnalistice
New Media Inspiration 2012 - Využití sociálních sítí v žurnalisticeNew Media Inspiration 2012 - Využití sociálních sítí v žurnalistice
New Media Inspiration 2012 - Využití sociálních sítí v žurnalisticeMichal Ischia
 
Okruhy ke zkoušce. Marketing v sociálních médiích
Okruhy ke zkoušce. Marketing v sociálních médiíchOkruhy ke zkoušce. Marketing v sociálních médiích
Okruhy ke zkoušce. Marketing v sociálních médiích15e15
 
Možnosti sociálních médií pro nevládky | Worskhop Re-framing the message
Možnosti sociálních médií pro nevládky | Worskhop Re-framing the messageMožnosti sociálních médií pro nevládky | Worskhop Re-framing the message
Možnosti sociálních médií pro nevládky | Worskhop Re-framing the messageHonza Pav
 
Facebook. Marketing v sociálních médiích
Facebook. Marketing v sociálních médiíchFacebook. Marketing v sociálních médiích
Facebook. Marketing v sociálních médiích15e15
 
E-business forum -- e-shop a socialni site - 2010-10-05
E-business forum -- e-shop a socialni site - 2010-10-05E-business forum -- e-shop a socialni site - 2010-10-05
E-business forum -- e-shop a socialni site - 2010-10-05Daniel Dočekal
 
NMI12: Michal Ischia - Využití sociálních sítí v žurnalistice
NMI12: Michal Ischia - Využití sociálních sítí v žurnalisticeNMI12: Michal Ischia - Využití sociálních sítí v žurnalistice
NMI12: Michal Ischia - Využití sociálních sítí v žurnalisticeNew Media Inspiration
 

Semelhante a Jsme závislí na sociálních sítích? (14)

Sociální sítě v akademických knihovnách: ano či ne?
Sociální sítě v akademických knihovnách: ano či ne?Sociální sítě v akademických knihovnách: ano či ne?
Sociální sítě v akademických knihovnách: ano či ne?
 
Závěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPIZávěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPI
 
ZMENA KARIERY PO PADESATCE A ZAKLADNI PREDPOKLADY USPECHU
ZMENA KARIERY PO PADESATCE A ZAKLADNI PREDPOKLADY USPECHUZMENA KARIERY PO PADESATCE A ZAKLADNI PREDPOKLADY USPECHU
ZMENA KARIERY PO PADESATCE A ZAKLADNI PREDPOKLADY USPECHU
 
Co je Facebook a proč by mě měl zajímat?
Co je Facebook a proč by mě měl zajímat?Co je Facebook a proč by mě měl zajímat?
Co je Facebook a proč by mě měl zajímat?
 
Internetová komunikace pro ngo
Internetová komunikace pro ngoInternetová komunikace pro ngo
Internetová komunikace pro ngo
 
Tmavomodrý svět
Tmavomodrý světTmavomodrý svět
Tmavomodrý svět
 
New Media Inspiration 2012 - Využití sociálních sítí v žurnalistice
New Media Inspiration 2012 - Využití sociálních sítí v žurnalisticeNew Media Inspiration 2012 - Využití sociálních sítí v žurnalistice
New Media Inspiration 2012 - Využití sociálních sítí v žurnalistice
 
Okruhy ke zkoušce. Marketing v sociálních médiích
Okruhy ke zkoušce. Marketing v sociálních médiíchOkruhy ke zkoušce. Marketing v sociálních médiích
Okruhy ke zkoušce. Marketing v sociálních médiích
 
Možnosti sociálních médií pro nevládky | Worskhop Re-framing the message
Možnosti sociálních médií pro nevládky | Worskhop Re-framing the messageMožnosti sociálních médií pro nevládky | Worskhop Re-framing the message
Možnosti sociálních médií pro nevládky | Worskhop Re-framing the message
 
Facebook. Marketing v sociálních médiích
Facebook. Marketing v sociálních médiíchFacebook. Marketing v sociálních médiích
Facebook. Marketing v sociálních médiích
 
Smysl značek
Smysl značekSmysl značek
Smysl značek
 
E-business forum -- e-shop a socialni site - 2010-10-05
E-business forum -- e-shop a socialni site - 2010-10-05E-business forum -- e-shop a socialni site - 2010-10-05
E-business forum -- e-shop a socialni site - 2010-10-05
 
Kpi final
Kpi finalKpi final
Kpi final
 
NMI12: Michal Ischia - Využití sociálních sítí v žurnalistice
NMI12: Michal Ischia - Využití sociálních sítí v žurnalisticeNMI12: Michal Ischia - Využití sociálních sítí v žurnalistice
NMI12: Michal Ischia - Využití sociálních sítí v žurnalistice
 

Mais de Tomáš Bouda

Discovering reading experience using Interpretative phenomenological analysis
Discovering reading experience using Interpretative phenomenological analysisDiscovering reading experience using Interpretative phenomenological analysis
Discovering reading experience using Interpretative phenomenological analysisTomáš Bouda
 
Křesťan v době digitální
Křesťan v době digitálníKřesťan v době digitální
Křesťan v době digitálníTomáš Bouda
 
Čtení : fenomén, který nás významně ovlivňuje a kterému stále pořádně nerozumíme
Čtení: fenomén, který nás významně ovlivňuje a kterému stále pořádně nerozumímeČtení: fenomén, který nás významně ovlivňuje a kterému stále pořádně nerozumíme
Čtení : fenomén, který nás významně ovlivňuje a kterému stále pořádně nerozumímeTomáš Bouda
 
Future of digital reading
Future of digital readingFuture of digital reading
Future of digital readingTomáš Bouda
 
Virtualni svet jako nastroj vzdelavani
Virtualni svet jako nastroj vzdelavaniVirtualni svet jako nastroj vzdelavani
Virtualni svet jako nastroj vzdelavaniTomáš Bouda
 
Prezentace nového VIAKISKu
Prezentace nového VIAKISKuPrezentace nového VIAKISKu
Prezentace nového VIAKISKuTomáš Bouda
 
How to involve students in activities within 3 d
How to involve students in activities within 3 dHow to involve students in activities within 3 d
How to involve students in activities within 3 dTomáš Bouda
 
Jak si usnadnit studium s
Jak si usnadnit studium sJak si usnadnit studium s
Jak si usnadnit studium sTomáš Bouda
 
Prednaska blok-expertu-rygelova
Prednaska blok-expertu-rygelovaPrednaska blok-expertu-rygelova
Prednaska blok-expertu-rygelovaTomáš Bouda
 
Presentace - PARTSIP 2011
Presentace - PARTSIP 2011Presentace - PARTSIP 2011
Presentace - PARTSIP 2011Tomáš Bouda
 
Presentace seminářů
Presentace seminářů  Presentace seminářů
Presentace seminářů Tomáš Bouda
 
VIAKISK (Virtuální Akademický Kampus Informačních Studií a Knihovnictví)
VIAKISK (Virtuální Akademický Kampus Informačních Studií a Knihovnictví)VIAKISK (Virtuální Akademický Kampus Informačních Studií a Knihovnictví)
VIAKISK (Virtuální Akademický Kampus Informačních Studií a Knihovnictví)Tomáš Bouda
 
Immersive Internet and VIAKISK
Immersive Internet and VIAKISKImmersive Internet and VIAKISK
Immersive Internet and VIAKISKTomáš Bouda
 
Second Life A Knihovny
Second Life A KnihovnySecond Life A Knihovny
Second Life A KnihovnyTomáš Bouda
 

Mais de Tomáš Bouda (16)

Discovering reading experience using Interpretative phenomenological analysis
Discovering reading experience using Interpretative phenomenological analysisDiscovering reading experience using Interpretative phenomenological analysis
Discovering reading experience using Interpretative phenomenological analysis
 
Křesťan v době digitální
Křesťan v době digitálníKřesťan v době digitální
Křesťan v době digitální
 
Čtení : fenomén, který nás významně ovlivňuje a kterému stále pořádně nerozumíme
Čtení: fenomén, který nás významně ovlivňuje a kterému stále pořádně nerozumímeČtení: fenomén, který nás významně ovlivňuje a kterému stále pořádně nerozumíme
Čtení : fenomén, který nás významně ovlivňuje a kterému stále pořádně nerozumíme
 
Future of digital reading
Future of digital readingFuture of digital reading
Future of digital reading
 
Virtualni svet jako nastroj vzdelavani
Virtualni svet jako nastroj vzdelavaniVirtualni svet jako nastroj vzdelavani
Virtualni svet jako nastroj vzdelavani
 
Prezentace nového VIAKISKu
Prezentace nového VIAKISKuPrezentace nového VIAKISKu
Prezentace nového VIAKISKu
 
How to involve students in activities within 3 d
How to involve students in activities within 3 dHow to involve students in activities within 3 d
How to involve students in activities within 3 d
 
Jak si usnadnit studium s
Jak si usnadnit studium sJak si usnadnit studium s
Jak si usnadnit studium s
 
Ndk mu
Ndk muNdk mu
Ndk mu
 
Prednaska blok-expertu-rygelova
Prednaska blok-expertu-rygelovaPrednaska blok-expertu-rygelova
Prednaska blok-expertu-rygelova
 
Presentace - PARTSIP 2011
Presentace - PARTSIP 2011Presentace - PARTSIP 2011
Presentace - PARTSIP 2011
 
Presentace seminářů
Presentace seminářů  Presentace seminářů
Presentace seminářů
 
VIAKISK (Virtuální Akademický Kampus Informačních Studií a Knihovnictví)
VIAKISK (Virtuální Akademický Kampus Informačních Studií a Knihovnictví)VIAKISK (Virtuální Akademický Kampus Informačních Studií a Knihovnictví)
VIAKISK (Virtuální Akademický Kampus Informačních Studií a Knihovnictví)
 
Immersive Internet and VIAKISK
Immersive Internet and VIAKISKImmersive Internet and VIAKISK
Immersive Internet and VIAKISK
 
Viakisk ff fss
Viakisk   ff fssViakisk   ff fss
Viakisk ff fss
 
Second Life A Knihovny
Second Life A KnihovnySecond Life A Knihovny
Second Life A Knihovny
 

Jsme závislí na sociálních sítích?

  • 1. Jsme závislí na sociálních sítích? International festival of identity Tomáš Bouda (Partsip) Brno, KJM, 13. října 2011
  • 3.
  • 4. O čem bude řeč? 1. Definice 2. Pozitivní aspekty - Sociální kapitál 3. Negativní aspekty 4. Jak z toho ven?
  • 5.
  • 6. Co je Social Network Service „Sociální sítě definujeme jako webové služby dovolující jednotlivcům 1. vytvářet veřejné nebo částečně veřejné profily v ohraničeném systému, 2. udržovat seznam jiných uživatelů, se kterými sdílí spojení a 3. vidět a procházet seznam svých spojení a spojení vytvořených jinými uživateli systému“. (BOYD, ELLISON, 2007).
  • 7. Co SNS umožňuje: vytvářet a spravovat osobní profil, navazovat spojení s ostatními uživateli na základě skutečných vazeb, sdílených zájmů, ale i bez nich, vidět profily a spojení jiných uživatelů nebo jen těch, se kterými je uživatel propojen, zasílat ze svého profilu sdělení viditelná ostatním uživatelům, reagovat na sdělení jiných uživatelů (VETCHÝ, 2010).
  • 8.
  • 9. 726 mil. uživatelů 50% uživatelů se přihlásí každý den Průměrný uživatel má 130 přátel a je fanoušek 80 stránek/členem skupin/událostí apod. Více jak 70 jazykových verzí (na světě 2000-5000 jazyků) http://www.checkfacebook.com/ www.facebook.com/press/info.php?statistics
  • 10. 200 mil. twittůza den 360 mil uživatelů http://www.mediabistro.com/alltwitter/how-many-twitter-users_b13110 www.klaboseni.cz
  • 12. Google Plus 25 mil.+ uživatelů Nejrychleji rostoucí SNS. Lepší kontrola soukromí a sdílení určitých informací
  • 15. Make Money, baby! Make Money, baby!
  • 16. SNS +/- Pozitiva Negativa Rychlost sdílení informací Můžeme sledovat to, co nás zajímá Můžeme infiltrovat zajímavé okruhy a sledovat témata Můžeme o sobě dát vědět Vždycky můžu říct něco chytrého Žrout času Psychopatologické jevy???
  • 17. Proč je to super být na Facebooku? Někam patříme
  • 18.
  • 19.
  • 20. Sociální kapitál Četnost positivních reakcí na profilu koreluje s vyšší sebedůvěrou jedince. Vyšší sebedůvěra pak způsobuje vyšší míru životní spokojenosti. Životní spokojenost také ovlivňuje otevřenost jedince – čím víc informací jedinec sděluje, tím získává silnější vazby na přátele (AHN, 2011). Uspokojení a sebedůvěru nezpůsobuje účast na SNS, alepozitivní reakce přátel (AHN, 2011).
  • 21. Sociální kapitál Časté používání FB pozitivně koreluje s budováním sociálního kapitálu (vzorek –vysokoškolští studenti) Participanti, kteří neměli takové sebevědomí, ale používali často FB, budovali svůj sociální kapitál rychleji/efektivněji, než-li ti, co měli sebevědomí vysoké. Vysokoškolští studenti, kteří mají nízké sebevědomí nebo vykazují nízkou úroveň spokojenosti, mohou z používání FB profitovat. Používání FB pozitivně koreluje s celkovou spokojeností, důvěrou a občanskou angažovaností. (AHN, 2011).
  • 23. Závislosti - příznaky http://www.retrevo.com/
  • 24. Závislosti - příznaky http://www.retrevo.com/
  • 25. Závislosti - příznaky http://www.retrevo.com/
  • 26. Závislosti - příznaky http://www.retrevo.com/
  • 27. Závislosti - příznaky http://www.retrevo.com/
  • 28. Závislí jste když: necháte svůj chytrý telefon doma, cítíte se izolovaně, protože nemůžete prohlížet a aktualizovat své profily na Twitteru a Facebooku Kontrolujete svůj profil na Facebooku dvacetkrát za den Pokud nikdo během dvanácti hodin neokomentuje váš příspěvek na blogu, začínáte mít sebevražedné myšlenky Pokud vyrazíte na víkend bez notebooku, trpíte zvýšeným bušením srdce Ve svém telefonu máte víc ikonek sociálních sítí než aplikací pro zvýšení produktivity Máte více kamarádů online než těch reálných Tweetujete z mobilu během chůze Ráno se zalogujete na Facebook dříve, než si vyčistíte zuby Kontrolujete své profily na Facebooku a Twitteru poté, co zalehnete do postele
  • 29. Paralelní svět Paralelní svět a pseudokomunikace
  • 30. Reáů Reálné Vs. Virtuální prostředí
  • 31. Závislosti – důsledky a příznaky Redukční hypotéza – delší používání Internetu izoluje jedince od jeho přátel a rodiny a tím pádem má negativní vliv na psychologickou pohodu a sebedůvěru, může zapříčinit deprese a pocity osamění (KRAUT, 1998). Stres Špatný spánek Degradace mezilidských vztahů Náladovost Klesá soustředění Stoupá nervozita
  • 34. 2. Stanovte si dobu, kterou nepřekročíte!
  • 35. 3. Řekněte si proč chodíte na FB a přiřaďte aktivitám přesnou dobu!
  • 36. 4. Stanovte si, co na FB dělat nebudete!
  • 37. 5. Co můžete dělat jiného?
  • 38. 5. Blokujte vlastní Facebook! http://getcoldturkey.com
  • 39. 7. Věnujte se rodině a přátelům!
  • 40. 8. Zrušte si profil! https://www.facebook.com/help/contact.php?show_form=delete_account
  • 41. Závislosti plodí závislost Vzorek 12ti – 17ti leté děti V porovnání s těmi, co sociální sítě nenavštěvují, mají ostatní až 5X větší šanci stát se závislými na tabáku, 3x větší na alkoholu, 2x větší na měkkých drogách (THC) Columbia University, 2011 http://www.casacolumbia.org/templates/PressReleases.aspx?articleid=650&zoneid=87
  • 42. Děkuji za pozornost!Tomáš Bouda@tomboudaboudatomas@gmail.comwww.partsip.czwww.virtualni.knihovna.cz
  • 43. Literatura AHN, June. The Effect of Social Network Sites on Adolescents’ Social and Academic Development: Current Theories and Controversies. JOURNAL OF THE AMERICAN SOCIETY FOR INFORMATION SCIENCE AND TECHNOLOGY. 2011, 62, 8, s. 1435-1445. BOYD, D. M., ELLISON, N. B. Social Network Sites: Definition, History, and Scholarship. JournalofComputer-MediatedCommunication 13, 2007. [cit. 2010-01-30]. Dostupné z WWW: <http://jcmc.indiana.edu/vol13/issue1/boyd.ellison.html>. VETCHÝ, Marek. Internetové sociální sítě jako nové působiště knihoven a knihovníků. Brno, 2010. 137 s. Diplomová práce. Masarykova univerzita. Vedoucí práce PhDr. Petr Škyřík. PORTES, A. SOCIAL CAPITAL: Its Origins and Applications in Modern Sociology. Annual Review of Sociology. 1998, 24, s. 1-24.
  • 44. Obrázky Fr. Stephen, MSC http://www.flickr.com/photos/stephencuyos/3031006870/sizes/l/in/photostream/ Escapedtowisconsin, www.flickr.com/photos/69805768@N00/3292899689/sizes/m/in/photostream/ Zaira R. Sheikhwww.zainad.blogspot.com/2011/01/i-am-addict.html Avtarwellnesswww.avtarwellness.com/tag/computer-addiction/ Wiki http://necyklopedie.wikia.com/wiki/Soubor:Brno,_n%C3%A1m%C4%9Bst%C3%AD_Svobody,_hodiny.jpg Deborah Chasteenwww.likethedew.com/2011/09/22/but-i-refuse-to-let-you-go/ Rent a Cottage Scotland www.lasertonercartridge.blogspot.com/2011/07/communication-is-key-to-happy-office.html Run forit!www.bibsandbaubles.com/run-for-it/ Cold Turkey Bety 0.5 www.getcoldturkey.com FamilyGuywww.tv-cool.cz/tv-prima-cool/family-guy-nahradi-futuramu/ SardarMohkimKhanwww.startupmeme.com/delete-deactivate-facebook-account/ Jimbowww.jimbocyberdoc.wordpress.com/2011/05/27/facebook-addiction/ Uncategorizedwww.blogs.businessday.co.za/bekezela/tag/facebook-addiction/