Escola Básica 2,3 de S.Torcato Educação Moral   E Religiosa Católica Unicef Trabalho realizado por: Ana Lúcia nº 3 Andreia...
Índice <ul><li>Introdução. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 </li></ul><ul><li>O que é a Unicef?. . . . . . ...
Introdução <ul><li>  O tema que vamos abordar é a  “Unicef”.  Na nossa opinião, é um tema interessante pois é uma institui...
O que é a Unicef? <ul><li>  A UNICEF é uma agência das Nações Unidas que tem como objectivo promover a defesa dos direitos...
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Conclusão <ul><li>Este trabalho foi produtivo por vários motivos: </li></ul><ul><li>- aprendemos várias coisas sobre  a Un...
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  1. 1. Escola Básica 2,3 de S.Torcato Educação Moral E Religiosa Católica Unicef Trabalho realizado por: Ana Lúcia nº 3 Andreia nº4 Catarina nº 8 Marisa nº 19 Sara nº 24 6º A
  2. 2. Índice <ul><li>Introdução. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 </li></ul><ul><li>O que é a Unicef?. . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 </li></ul><ul><li>O que faz?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 </li></ul><ul><li>Direitos das crianças. . . . . . . . . . . . . . . 4 </li></ul><ul><li>Ajudar a Unicef. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 </li></ul><ul><li>Galeria de fotos . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 </li></ul><ul><li>Conclusão. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 </li></ul>
  3. 3. Introdução <ul><li> O tema que vamos abordar é a “Unicef”. Na nossa opinião, é um tema interessante pois é uma instituição que ajuda as crianças. </li></ul>
  4. 4. O que é a Unicef? <ul><li> A UNICEF é uma agência das Nações Unidas que tem como objectivo promover a defesa dos direitos das crianças, ajudar a dar resposta às suas necessidades básicas e contribuir para o seu pleno desenvolvimento. A UNICEF rege-se pela Convenção sobre os Direitos da Criança , e trabalha para que esses direitos se convertam em princípios éticos permanentes e em códigos de conduta internacionais para as crianças. </li></ul>
  5. 5. O que faz? A UNICEF é a única organização mundial que se dedica especificamente às crianças. Em termos genéricos, trabalha com os governos nacionais e organizações locais em programas de desenvolvimento a longo prazo nos sectores da saúde, educação, nutrição, água e saneamento e também em situações de emergência para defender as crianças vítimas de guerras e outras catástrofes. Actualmente, trabalha em 158 países de todo o mundo.
  6. 6. Direitos das crianças… Em 20 de Novembro de 1989, as Nações Unidas adoptaram por concordar a Convenção sobre os Direitos da Criança , documento que enuncia um amplo conjunto de direitos fundamentais – os direitos civis e políticos, e também os direitos económicos, sociais e culturais – de todas as crianças, bem como as respectivas disposições para que sejam aplicados.
  7. 7. <ul><li>A CDC não é apenas uma declaração de princípios gerais; quando ratificada, representa um vínculo jurídico para os Estados que a ela aderem, os quais devem adequar as normas de Direito interno às da Convenção, para a promoção e protecção eficaz dos direitos e Liberdades nela consagrados. Este tratado internacional é um importante instrumento legal devido ao seu carácter universal e também pelo facto de ter sido ratificado pela quase totalidade dos Estados do mundo (192). Apenas dois países, os Estados Unidos da América e a Somália, ainda não ratificaram a Convenção sobre os Direitos da Criança. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Portugal ratificou a Convenção em 21 de Setembro de 1990. A Convenção assenta em quatro pilares fundamentais que estão relacionados com todos os outros direitos das crianças: - a não discriminação, que significa que todas as crianças têm o direito de desenvolver todo o seu potencial – todas as crianças, em todas as circunstâncias, em qualquer momento, em qualquer parte do mundo. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>- o interesse superior da criança deve ser uma consideração prioritária em todas as acções e decisões que lhe digam respeito. - a sobrevivência e desenvolvimento sublinha a importância vital da garantia de acesso a serviços básicos e à igualdade de oportunidades para que as crianças possam desenvolver-se plenamente. </li></ul>
  10. 10. <ul><li> -A Convenção contém 54 artigos, que podem ser divididos em quatro categorias de direitos que são: -os direitos à sobrevivência (ex. o direito a cuidados adequados) </li></ul><ul><li> -os direitos relativos ao desenvolvimento (ex. o direito à educação) </li></ul>
  11. 11. <ul><li>-os direitos relativos à protecção (ex. o direito de ser protegida contra </li></ul><ul><li>a exploração) </li></ul><ul><li> -os direitos de participação (ex. o direito de exprimir a sua própria opinião) </li></ul>
  12. 12. <ul><li>- a opinião da criança que significa que a voz das crianças deve ser ouvida e tida em conta em todos os assuntos que se relacionem com os seus direitos. </li></ul>
  13. 13. Ajudar a Unicef… <ul><li>Um donativo pode fazer a diferença... </li></ul><ul><li>Para milhões de crianças em todo o mundo a ajuda da UNICEF tem uma importância vital: vacinação, cuidados de saúde, educação, nutrição, protecção contra abusos, violência e guerra podem representar a vida e o futuro de uma criança. Para realizar isto tudo, a UNICEF depende exclusivamente de contribuições voluntárias. </li></ul>
  14. 14. <ul><li>Saiba como cada Donativo pode ser precioso para as crianças. As crianças do mundo e a UNICEF agradecem a sua generosidade. </li></ul>
  15. 15. Galeria de fotos…
  16. 16. Conclusão <ul><li>Este trabalho foi produtivo por vários motivos: </li></ul><ul><li>- aprendemos várias coisas sobre a Unicef; </li></ul><ul><li>- descobrimos algumas formas de ajudar os outros. </li></ul><ul><li>Esperámos que gostem do nosso trabalho. </li></ul>

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