Planejando Juntos Yuri.Ppt2

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Planejando Juntos Yuri.Ppt2

  1. 1. PLANEJANDOPLANEJANDO JUNTOSJUNTOS
  2. 2. A INFORMAÇÃO É A BASEA INFORMAÇÃO É A BASE PARA O PENSAMENTOPARA O PENSAMENTO CRIADORCRIADOR
  3. 3. A EDUCAÇÃO NÃO PODEA EDUCAÇÃO NÃO PODE SER ENTENDIDA “PORSER ENTENDIDA “POR PARTES”, DE FORMAPARTES”, DE FORMA FRAGMENTADAFRAGMENTADA..
  4. 4. O QUE É PLANEJAMENTO?O QUE É PLANEJAMENTO?
  5. 5. PLANEJAR UM TRABALHO É PREVER, PROGRAMAR O QUE DEVERÁ SER REALIZADO
  6. 6. PLANEJAR SOZINHOPLANEJAR SOZINHO FUNCIONA?FUNCIONA?
  7. 7. QUAL O IMPACTO DE AÇÕESQUAL O IMPACTO DE AÇÕES ISOLADAS?ISOLADAS?
  8. 8. É FUNDAMENTALÉ FUNDAMENTAL CONHECERMOS A REALIDADECONHECERMOS A REALIDADE DO NOSSO USUÁRIODO NOSSO USUÁRIO
  9. 9. A BIBLIOTECA NÃO DEVE SEA BIBLIOTECA NÃO DEVE SE ISOLAR DO PROCESSOISOLAR DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM!ENSINO-APRENDIZAGEM!
  10. 10. PLANEJAR, EM CONJUNTO, AS ATIVIDADES, DETALHANDO OS TÓPICOS A SEREM ABORDADOS.
  11. 11. UMA ICONOGRAFIAUMA ICONOGRAFIA NEGATIVA AFASTANEGATIVA AFASTA PESSOAS!PESSOAS!
  12. 12. LEMBRE-SE: UMA EXPERIÊNCIALEMBRE-SE: UMA EXPERIÊNCIA POSITIVA NA INTERAÇÃO COM OPOSITIVA NA INTERAÇÃO COM O USUÁRIO É A INFLUÊNCIA MAISUSUÁRIO É A INFLUÊNCIA MAIS IMPORTANTE NA FORMULAÇÃO DE UMAIMPORTANTE NA FORMULAÇÃO DE UMA BOA IMAGEMBOA IMAGEM
  13. 13. A BIBLIOTECA DEVE SE FAZERA BIBLIOTECA DEVE SE FAZER PERCEBERPERCEBER
  14. 14. CONSCIENTIZARCONSCIENTIZAR PROFESSORES E DIRETORESPROFESSORES E DIRETORES DA ESCOLA SOBRE ADA ESCOLA SOBRE A IMPORTÂNCIA DA BIBLIOTECAIMPORTÂNCIA DA BIBLIOTECA NO PROCESSO ENSINO-NO PROCESSO ENSINO- APRENDIZAGEM.APRENDIZAGEM.
  15. 15. ADQUIRIR INFORMAÇÕES,ADQUIRIR INFORMAÇÕES, EXCLUSIVAMENTE, VIA PROFESSOREXCLUSIVAMENTE, VIA PROFESSOR PASSOU A SER ALGO INSUFICIENTE,PASSOU A SER ALGO INSUFICIENTE, POIS O CONHECIMENTO HOJE SEPOIS O CONHECIMENTO HOJE SE RENOVA NUMA VELOCIDADERENOVA NUMA VELOCIDADE ASSUSTADORA, E, EM UM MUNDOASSUSTADORA, E, EM UM MUNDO CADA VEZ MAIS COMPLEXO, TORNA-CADA VEZ MAIS COMPLEXO, TORNA- SE, MESMO PARA UM ESPECIALISTA,SE, MESMO PARA UM ESPECIALISTA, HUMANAMENTE IMPOSSÍVELHUMANAMENTE IMPOSSÍVEL MEMORIZAR E CONQUISTAR TODO OMEMORIZAR E CONQUISTAR TODO O CONHECIMENTO PRODUZIDOCONHECIMENTO PRODUZIDO..
  16. 16. O PLANEJAMENTO NÃO SEO PLANEJAMENTO NÃO SE BASEIA EM HIPÓTESES,BASEIA EM HIPÓTESES, MAS EM DADOS.MAS EM DADOS.
  17. 17. COMO FAZER UM PLANEJAMENTO?COMO FAZER UM PLANEJAMENTO?  a) Inicia-se pela análise das condiçõesa) Inicia-se pela análise das condições presentes para determinar formas de atingirpresentes para determinar formas de atingir um futuro desejado;um futuro desejado;  b) Escolher metas, prever, influenciar eb) Escolher metas, prever, influenciar e controlar a natureza e a direção decontrolar a natureza e a direção de mudanças;mudanças;  c) Rever criticamente os resultados obtidos;c) Rever criticamente os resultados obtidos;  d) Avaliar a eficiência e a eficácia dasd) Avaliar a eficiência e a eficácia das atividades desenvolvidas em relação aosatividades desenvolvidas em relação aos objetivos e metas fixados.objetivos e metas fixados.
  18. 18. VANTAGENS DOVANTAGENS DO PLANEJAMENTOPLANEJAMENTO  aa) O planejamento faz acontecer. É um) O planejamento faz acontecer. É um compromisso com a mudança, pois viabilizacompromisso com a mudança, pois viabiliza e controla;e controla;  b) O planejamento minimiza riscos (analisab) O planejamento minimiza riscos (analisa ameaça e oportunidades do ambienteameaça e oportunidades do ambiente externo e interno) assim, tira proveito dasexterno e interno) assim, tira proveito das oportunidades;oportunidades;  c) O planejamento compensa incertezas ec) O planejamento compensa incertezas e mudanças. Benefícios que se pode alcançarmudanças. Benefícios que se pode alcançar com o planejamento: permanência dascom o planejamento: permanência das decisões, equilíbrio e desempenho;decisões, equilíbrio e desempenho;  d) Uma decisão baseada em informaçãod) Uma decisão baseada em informação obedecendo a critérios objetivos.obedecendo a critérios objetivos.

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