1. IMPLICACIÓN
IDEOLOGICA EN LA
EDUCACIÓN.
ALAMEDA VIVEROS YUBIRI

2. ¿Qué es ideología?
 En sociología se le llama a todo conjunto más o menos
sistemático de creencias que intentan explicar al hombre y el
mundo, a la vez que orientan su conducta a partir de ciertos
valores aceptados como correctos.
 Karl Marx presenta el concepto de ideología como; Las
representaciones que el hombre se hace de la realidad ligadas a
las condiciones materiales de existencia, las condiciones reales
en las que se desenvuelve la vida humana.
(Recuperado el 11 de septiembre del 2014 del sitio WEB http://www.e-torredebabel.com/Historia-de-la-filosofia/
Filosofiacontemporanea/Marx/Marx-Ideologia.htm)

3.  Para Marx, las ideologías serán "enmascaramientos" de la
realidad, ideas falsas que su "comercio material" inspira a los
actores sociales y mediante las cuales la clase dominante
"oculta" sus verdaderos propósitos , siendo posible incluso
que aquellos sean ignorados por ella misma.

4. EDUCACIÓN; Hablamos de las formas concretas en que esta se
organiza en nuestras sociedades. Hablamos de;
 Formas de transmisión de conocimientos.
 Actitudes.
 Cultura .
 Formas de comportamiento.

5. Cuando todo esto se intenta hacer en el ámbito de la educación, y en
relación con la ideología, conviene fijarse al menos en tres aspectos
esenciales:
1.Cuáles son los planteamientos ideológicos que hay tras el
nacimiento de los sistemas educativos actuales, a qué formas de
entender el mundo responde la organización social y cómo se ha
llegado a la constitución de esta formación ideológica.

6.  2. Qué representan los sistemas educativos en el conjunto del
sistema social, qué papel cumplen como elementos de
legitimación y justificación del propio sistema, cómo lo hacen
y por qué.
 3. Qué hacen los sistemas educativos en lo que se refiere a la
producción, reproducción y difusión de los planteamientos
ideológicos y cómo lo hacen o, mejor dicho, de qué manera
intentar realizar estas operaciones

7.  En una sociedad como la nuestra, la escuela contribuye a la división
cultural y social del trabajo y tiene un papel ideológico clave en el
mantenimiento y en la justificación de esta situación de desigualdad. Y
esta realidad no se cambia matando al mensajero, por duro que sea el
mensaje.

8.  Como decía Gramsci ‘’Tiene mucha
importancia el papel que juega la
escuela en la selección, la conservación
y la transmisión de las concepciones de
competencias, normas ideológicas y
valores (y a menudo el "conocimiento"),
todo lo cual está incluido en los
currículos explícitos y ocultos de las
escuelas’’
Ideología y Educación (Recuperado el 11 de septiembre del 2014, del sitio Web
http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.VisualizaArticuloIU.visualiza&articulo_id=642