1. Unidad 2

2. Actividad 1
 Investiga quienes fueron estos personajes, describe
cuál supones que era la conducta que la sociedad
esperaba de ellos, describe que fue lo que hicieron para
cambiar esos patrones y cuál fue el efecto de esa
conducta, elabora un reporte para entregar.

3.  Sor Juana Ines de la Cruz: Escritora mexicana. Fue la mayor figura de
las letras hispanoamericanas del siglo XVII. Niña prodigio, aprendió a
leer y escribir a los tres años, y a los ocho escribió su primera loa.
Admirada por su talento y precocidad, a los catorce fue dama de honor
de Leonor Carreto, esposa del virrey Antonio Sebastián de Toledo.
Apadrinada por los marqueses de Mancera, brilló en la corte virreinal
de Nueva España por su erudición y habilidad versificadora.
 Pese a la fama de que gozaba, en 1667 ingresó en un convento de las
carmelitas descalzas de México y permaneció en él cuatro meses, al
cabo de los cuales lo abandonó por problemas de salud. Dos años más
tarde entró en un convento de la Orden de San Jerónimo, esta vez
definitivamente. Dada su escasa vocación religiosa, parece que sor
Juana Inés de la Cruz prefirió el convento al matrimonio para seguir
gozando de sus aficiones intelectuales: «Vivir sola... no tener ocupación
alguna obligatoria que embarazase la libertad de mi estudio, ni rumor
de comunidad que impidiese el sosegado silencio de mis libros»,
escribió.

4.  Pese a la fama de que gozaba, en 1667 ingresó en un
convento de las carmelitas descalzas de México y
permaneció en él cuatro meses, al cabo de los cuales lo
abandonó por problemas de salud. Dos años más tarde
entró en un convento de la Orden de San Jerónimo,
esta vez definitivamente. Dada su escasa vocación
religiosa, parece que sor Juana Inés de la Cruz prefirió
el convento al matrimonio para seguir gozando de sus
aficiones intelectuales: «Vivir sola... no tener
ocupación alguna obligatoria que embarazase la
libertad de mi estudio, ni rumor de comunidad que
impidiese el sosegado silencio de mis libros», escribió.

5.  Juana de Arco: Santa y heroína francesa. Nacida en el seno de una familia
campesina acomodada, la infancia de Juana de Arco transcurrió durante el
sangriento conflicto enmarcado en la guerra de los Cien Años que enfrentó al
delfín Carlos, primogénito de Carlos VI de Francia, con Enrique VI de
Inglaterra por el trono francés, y que provocó la ocupación de buena parte del
norte de Francia por las tropas inglesas y borgoñonas.
 A los trece años, Juana de Arco confesó haber visto a san Miguel, a santa
Catalina y a santa Margarita y declaró que sus voces la exhortaban a llevar una
vida devota y piadosa. Unos años más tarde, se sintió llamada por Dios a una
misión que no parecía al alcance de una campesina analfabeta: dirigir el ejército
francés, coronar como rey al delfín en Reims y expulsar a los ingleses del país.
 En 1428 viajó hasta Vaucouleurs con la intención de unirse a las tropas del
príncipe Carlos, pero fue rechazada. A los pocos meses, el asedio de Orleans
por los ingleses agravó la delicada situación francesa y obligó al delfín a
refugiarse en Chinon, localidad a la que acudió Juana, con una escolta facilitada
por Roberto de Baudricourt, para informar a Carlos acerca del carácter de su
misión

6.  Mahatma Ghandi: Pensador y líder del nacionalismo indio. Es
la personalidad indígena más relevante de la historia india
contemporánea. Domina la escena política y social de la India
durante la primera mitad del siglo XX. Valioso legado de su
actividad encaminada al bien de sus compatriotas y a la
independencia de su país en el marco de una extraordinaria
concepción filantrópica y humanitaria, ha quedado la obra
titulada por él Historia de mis experiencias con la verdad (que en
su primera redacción data de unos veinte años antes de su
muerte), una mole ingente y varia de artículos publicados en
revistas y periódicos, numerosos discursos oficiales
pronunciados en la India y en Inglaterra y las abundantes
alocuciones de carácter familiar y paternal dirigidas al pueblo y
cuyo vivo y religioso recuerdo se mantiene todavía.


7. Actividad 2
 En la siguiente tabla coloca una cruz bajo el género al
que corresponda cada juego.
JUEGOS QUIEN LO JUEGA
HOMBRES MUJERES AMBOS
Muñecas X
Futbol X
A la comidita X
A la escuelita X
Baraja X
Videojuegos X
Ladrones y
policías
X
A las escondidas X
Basquetbol X

8. Actividad 4
 Observa el siguiente cuadro y elige el género que
consideres más apropiado para cualquier profesión:
CARRERA
PROFESIONAL
HOMBRES MUJERES
Educación preescolar X
Ingeniería mecánica X
Enfermería X
Psicología X
Físico - matemático X
Ciencias de la tierra X
Arte X

9. Actividad 6
 Complementa las tablas colocando ejemplos reflejados
en los medios de comunicación, de lo que se indica:
TIPOS DE VIOLENCIA EJEMPLO
Psicológica Cuando los radio escuchas hablan a los
programas de radio y los locutores se
burlan de ellos o los discriminan.
Física En algunos programas de TV se golpean,
se avientan y con esto promueven las
violencia física
Sexual Cuando en los programas de TV graban a
las mujeres bailando y les enfocan ciertas
partes de su cuerpo.
Patrimonial En algunos programas a cierto
conductores les asignan carro, celulares y
a otros no.
Económica Cuando te hacen trabajar mucho y el
sueldo en muy poco o cuando no te dan
las prestaciones de ley en algún trabajo.

10. AMBITOS DONDE SE DESARROLLA LA VIOLENCIA EJEMPLO
Familiar Cuando el esposo no lleva el sustento a la casa para
satisfacer las necesidades de la familia.
Laboral o docente Cuando algún jefe te hace alguna propuesta indecorosa a
cambio de algún aumento de puesto o de sueldo.
Comunidad Cuando te faltan al respeto en la calle.
Institucional Cuando vas a algún lugar a pedir información y no te
atienden bien.

11. Actividad 7
 De los ejemplos anteriores elige uno y analiza lo siguiente:
Características de la persona agresora (trastorno mental,
adicciones)
Características de la victima (masoquismo, o la propia naturaleza
de la mujer, que “lo busca, le provoca, es manipuladora…”)
Circunstancias externas (estrés laboral, problemas económicos)
Los celos (“crimen pasional”)
La incapacidad de la persona agresora para controlar sus impulsos,
etc.
Analiza la creencia generalizada de que las relaciones entre
personas víctimas y agresoras son siempre de peleas y
discusiones.

12.  La violencia familiar
 La violencia familiar se produce cuando uno de los integrantes de
la familia, abusando de su autoridad, su fuerza física y su poder,
maltrata física, emocional o sexualmente a otro de sus miembros.
La violencia familiar no se justifica bajo ninguna circunstancia y
que no es sino la expresión de abuso de poder y de cobardía.
 En la actualidad la violencia familiar está tipificada como un
delito y es considerada como causal de divorcio y de limitación
para el ejercicio de la patria potestad sobre los hijos. Cuando
algún adulto permite que un miembro de la familia agreda o sea
víctima pasiva de la agresión, está haciéndose cómplice de la
violencia. No hay que confundir el respeto que se debe a las
figuras de autoridad en la familia, con la sumisión
indiscriminada a sus actos violentos.
