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Modelo TIM, Estándares ISTE y Habilidades del siglo
XXI BIE
https://liceosamario.edu.co/wp-content/uploads/2020/06/depositphotos_125803916-stock-illustration-math-teacher-teaching-in-classroom.jpg
Mi nombre es María Geny Pernía Machado,
presento la relación entre las actividades
propuestas de la unidad el modelo de
integración de las TIC, al modelo TIM,
Estándares ITSE y las Habilidades del siglo
XXI BIE
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Integración del modelo TIC según el modelo TIM que responde a los estándares
ISTE y a las actividades que se desarrollan en el siglo XXI
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http://marisolcoronado.weebly.com/uploads/3/0/0/1/30016283/4728256_orig.jpg
Actividad #1
Saberes previos
preguntas
Identificar las fracciones
como parte de un
números entero
Modelo TIM activo los
estudiantes se apropian de la
tecnologías para hacer uso de
la información
Estándares ISTE con el uso de
las tecnologías desarrollan la
competencia y así llegar a
cumplir con los objetivos del
área
Habilidades del siglo
XXI.
Desarrollo del
pensamiento critico
Actividad #2
.
Identifica las partes
de una fracción
Modelo TIM activo la
maestra facilita a sus
estudiantes la exploración
de herramientas TIC que
faciliten su aprendizaje
Estándares ISTE ciudadano digital
se reconocen las responsabilidades
para trabajar en un mundo digital,
y de manera colaborativa para el
desarrollo del pensamiento critico
Habilidades del siglo XXI
Alfabetismo tecnológico TIC
Responsabilidad de los
estándares ISTE
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww3.gobiernodecanarias.org%2Fmed
usa%2Fedublog%2Fceipsanagustin%2F2021%2F02%2F09%2Ffracciones-
manipulativas%2F&psig=AOvVaw2JGL3VqYat1BhfWKnmBs4K&ust=1632495404318000&source
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Actividad #3
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fjumpmath.es%2Fes%2Fcomo-se-ensenan-
las-fracciones-con-jump-
math%2F&psig=AOvVaw2JGL3VqYat1BhfWKnmBs4K&ust=1632495404318000&source=images&c
d=vfe&ved=0CAsQjRxqFwoTCKjf-rytlfMCFQAAAAAdAAAAABAO
Clasifica fracciones según
el denominador
Estándares Iste los estudiantes
selección diferentes recursos
para gestionar y su aprendizaje
con la ayuda del docente
Modelo TIM apropiación
de herramientas para el
trabajo colaborativo
Habilidades del siglo XXI grupos
colaborativos en la solución de
problemas, la creación de nuevos
productos o el aprendizaje y desarrollo
de competencia.
Actividad#3
.
Construye y resuelve
fracciones de manera
creativa
Modelo TIM activo
la maestra utiliza las
nuevas tecnología
par la innovación del
aprendizaje de sus
estudiantes
Estandartes ISTE los
estudiantes utilizan
de manera creativa e
innovadora las
tecnologías para la
resolución de
problemas
Habilidades del siglo XXI
desarrollo de habilidades
del pensamiento critico y
resolución de problemas.
Habilidades del
pensamiento creativo
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%
2Fwww.alqueria.es%2Fblogs%2Falqueriarojaverde%2F2
016%2F09%2F30%2Fsemanario-clase-roja-semana-del-
26-al-30-de-septiembre-de-
2016%2Fgeoplano%2F&psig=AOvVaw0QUnuJbtXfrjUD
sOsGh2QZ&ust=1632495949621000&source=images&
cd=vfe&ved=0CAsQjRxqFwoTCLjH0_WwlfMCFQAAAAA
dAAAAABAd
Actividad #4
Modelo TIM activo
Usa las tecnología para el
uso de actividades.
Estándar ISTE aprovecha
la tecnología como
herramienta activa de su
proceso de aprendizaje
Habilidades del siglo XXI.
Valorar las necesidades de los otros y la
habilidad usar estrategias para llegar a
la metas, los estilos de aprendizaje
oportunidades de aprendizaje que se
construyen sobre retroalimentación de
sus resultados .
Compara fracciones y las
explica su uso en la vida
cotidiana
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv
%3D2M9jNzBURI8&psig=AOvVaw3p4DFAaDwSaqK0pFkGdJzv&ust=1632448528167000&s
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Rubrica de Evaluación
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Alineacion de habilidades del siglo 21

  • 1. Modelo TIM, Estándares ISTE y Habilidades del siglo XXI BIE https://liceosamario.edu.co/wp-content/uploads/2020/06/depositphotos_125803916-stock-illustration-math-teacher-teaching-in-classroom.jpg
  • 2. Mi nombre es María Geny Pernía Machado, presento la relación entre las actividades propuestas de la unidad el modelo de integración de las TIC, al modelo TIM, Estándares ITSE y las Habilidades del siglo XXI BIE https://juandomingofarnos.files.wordpress.com/2013/07/muchacho-de-la- computadora-portatil-del-internet-con-el-aprendizaje-de-las-herramientas- thumb18201285-copy.jpg https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.iste.org%2Fes%2Fexplore%2FIn-the- classroom%2F5standardsalignedlessonplans&psig=AOvVaw3enFkYYduckEY4cVynczzX&ust=16324945470390 00&source=images&cd=vfe&ved=0CAsQjRxqFwoTCMiN5aGqlfMCFQAAAAAdAAAAABAJ
  • 3. Integración del modelo TIC según el modelo TIM que responde a los estándares ISTE y a las actividades que se desarrollan en el siglo XXI https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRsDVDHbbDqIXivTrrxBEb6AD8wJrL-dntc35yc9aBMw3e7oJ2jfgK7tevXOvvhhS6wYms&usqp=CAU
  • 5. Actividad #1 Saberes previos preguntas Identificar las fracciones como parte de un números entero Modelo TIM activo los estudiantes se apropian de la tecnologías para hacer uso de la información Estándares ISTE con el uso de las tecnologías desarrollan la competencia y así llegar a cumplir con los objetivos del área Habilidades del siglo XXI. Desarrollo del pensamiento critico
  • 6. Actividad #2 . Identifica las partes de una fracción Modelo TIM activo la maestra facilita a sus estudiantes la exploración de herramientas TIC que faciliten su aprendizaje Estándares ISTE ciudadano digital se reconocen las responsabilidades para trabajar en un mundo digital, y de manera colaborativa para el desarrollo del pensamiento critico Habilidades del siglo XXI Alfabetismo tecnológico TIC Responsabilidad de los estándares ISTE https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww3.gobiernodecanarias.org%2Fmed usa%2Fedublog%2Fceipsanagustin%2F2021%2F02%2F09%2Ffracciones- manipulativas%2F&psig=AOvVaw2JGL3VqYat1BhfWKnmBs4K&ust=1632495404318000&source =images&cd=vfe&ved=0CAsQjRxqFwoTCKjf-rytlfMCFQAAAAAdAAAAABAJ
  • 7. Actividad #3 https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fjumpmath.es%2Fes%2Fcomo-se-ensenan- las-fracciones-con-jump- math%2F&psig=AOvVaw2JGL3VqYat1BhfWKnmBs4K&ust=1632495404318000&source=images&c d=vfe&ved=0CAsQjRxqFwoTCKjf-rytlfMCFQAAAAAdAAAAABAO Clasifica fracciones según el denominador Estándares Iste los estudiantes selección diferentes recursos para gestionar y su aprendizaje con la ayuda del docente Modelo TIM apropiación de herramientas para el trabajo colaborativo Habilidades del siglo XXI grupos colaborativos en la solución de problemas, la creación de nuevos productos o el aprendizaje y desarrollo de competencia.
  • 8. Actividad#3 . Construye y resuelve fracciones de manera creativa Modelo TIM activo la maestra utiliza las nuevas tecnología par la innovación del aprendizaje de sus estudiantes Estandartes ISTE los estudiantes utilizan de manera creativa e innovadora las tecnologías para la resolución de problemas Habilidades del siglo XXI desarrollo de habilidades del pensamiento critico y resolución de problemas. Habilidades del pensamiento creativo https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F% 2Fwww.alqueria.es%2Fblogs%2Falqueriarojaverde%2F2 016%2F09%2F30%2Fsemanario-clase-roja-semana-del- 26-al-30-de-septiembre-de- 2016%2Fgeoplano%2F&psig=AOvVaw0QUnuJbtXfrjUD sOsGh2QZ&ust=1632495949621000&source=images& cd=vfe&ved=0CAsQjRxqFwoTCLjH0_WwlfMCFQAAAAA dAAAAABAd
  • 9. Actividad #4 Modelo TIM activo Usa las tecnología para el uso de actividades. Estándar ISTE aprovecha la tecnología como herramienta activa de su proceso de aprendizaje Habilidades del siglo XXI. Valorar las necesidades de los otros y la habilidad usar estrategias para llegar a la metas, los estilos de aprendizaje oportunidades de aprendizaje que se construyen sobre retroalimentación de sus resultados . Compara fracciones y las explica su uso en la vida cotidiana https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv %3D2M9jNzBURI8&psig=AOvVaw3p4DFAaDwSaqK0pFkGdJzv&ust=1632448528167000&s ource=images&cd=vfe&ved=0CAsQjRxqFwoTCPj1jOv-k_MCFQAAAAAdAAAAABAk
  • 11.  MUCHAS GRACIAS  MARIA GENY PERNIA MACHADO  Universidad ICESI